2020部编版一语下册 8 静夜思 创新教案.docx
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1、创新教案8.静夜思创新教案 (第一课时)教学设想:这首古诗语言平淡,娓娓道来,如清水芙蓉,不带半点修饰。客居他乡的游子,面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢?这首诗家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学本诗,应重在吟诵,指导学生读准字音,读出节奏,激发学习古诗的兴趣,引导学生在读中感悟诗中绵绵的思乡之情,体会诗歌的韵味和美好的意境。教学过程:一激趣导入,揭示课题。1.教师引言:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(学生踊跃背诵古诗)今天我们这节课一起来学习唐代大诗人李白的一首古诗静夜思。(课件出示李白图片)2.教师点拨:
2、李白是我国唐代著名的诗人,古时候很多诗人都有自己的封号,李白就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗,将近有一千首,他的诗想像丰富,风格豪放,正因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”。这首静夜思写的是他刚刚离开了家乡,离开了亲人后,对家乡、对亲人的思念。二初读古诗,学习会认字。1.教师在思乡曲的背景音乐中,有感情的朗读古诗,请学生圈画本课的会认字。2.教师和同学们一起读这些会认字。(教师领读,学生跟读)3.教师讲解:(教师要启发学生用多种方法认字)“夜”的拼音是“y”不是“yi”,不要写错;“举”的拼音是“j”不是“j”;本课的三拼音节字有两个“床”和“光”,
3、韵母都是“ang”,本课的韵母是“ang”的字还有一个是“望”。三品读古诗,深入思考。1教师活动:(理解课题的意思)引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。(学生回答)2.教师讲解:静,安静。夜,夜晚。思,思念。3.看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样?(在静静的夜晚引起对家乡的思念。)4.理解第一行诗句。说说明月是什么意思?(明亮、皎洁的月亮。)说说这一句的意思。(床前地面上一片银白色的月光。)5理解第二行诗句。(1)“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解?重点解释“疑、霜”二个字。疑本义是怀疑的意思,在这里是好比、好似的意思。霜,引导学生查字典。(在气温降到摄氏零度以下时
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