安徽合肥45中2019年中考道德与法治答题技巧(中考政治).pdf
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1、【2019 年中考道德与法治答题技巧】【2019 年中考道德与法治答题技巧】 一、选择题一、选择题 1.审题干审题干 (1)分析题干的呈现方式:)分析题干的呈现方式:漫画、图表、古语、学生生活情境、热点事件。 (2)分析设问)分析设问(题干最后一句话):审设问中的限制性词语,审设问的要求。 2.审题肢:审题肢:(1)舍思想觉悟不高的题肢。 (2)舍知识点错误的题肢。 3.做选择做选择:所选答案一定要在材料中有信息支持。 4.答题技巧:答题技巧:必须坚持以干取肢的原则必须坚持以干取肢的原则 (1)题肢中绝对性词语表述一般是错误的。 (2)组合式选择题含错误项或不含正确项的题肢都是错误的题肢。 (
2、3)非组合式选择题选直接不选间接,选本质不选现象,选全面不选片面。 (4)因果关系类选择题可用关系词连接题干和题肢再进行判断选择。 (5)前提、关键、标志等设问中的限制性词语,所选答案以课本表述为准。 (6)题干与题肢之间要有一定的针对性,不能夸大或缩小题干的要求。 二、第二、第 13 题:漫画题题:漫画题 近几年考的主要是两种类型:近几年考的主要是两种类型: 一是哲理性的语句配画,这类题审题相对容易,主要理解那句话。 二是纯漫画,甚至连标题都没有,此类题比较难。 注意:注意:漫画讽剌寓意的较多,审题的关键不是看图说话,而是要明确漫画的寓意 。 1. 细观察细观察 (1)标题:)标题:提示漫画
3、或图片的主题。 (2)画面:)画面:人物关系、文字提示、举止打扮、态度行为、背景设计、语言表情等,注意画 面的夸张之处。 2.揭寓意揭寓意 (1)明确漫画或图片所反映的现象。(2)这一现象反映了教材中的什么问题。 3.联系所学知识点联系所学知识点 (1)通过标题明确答题方向:)通过标题明确答题方向:环境问题、法律问题、自我保护问题、权利与义务、与人交 往、精神文明、传统文化等。 (2)具体细节与教材知识点的切合。)具体细节与教材知识点的切合。考查内容以心理、道德、法律内容为主。 (3)规范答题:)规范答题:答案简洁、要点突出,涉及考点全面。 三、第三、第 14 题:材料简答题题:材料简答题 1
4、.认真读材料认真读材料 (1)明确材料的中心或主题。 (2)通过抓关键词的方法知道材料从哪些方面围绕中心或主题进行了信息描述。 (3)把关键词与教材知识点联系起来。 2.审设问审设问 (1)设问中一般都有知识点的限制性提示。 (2)按照具体的设问要求作答。 四、第四、第 15 题:情境探究题题:情境探究题 1. 认真分析认真分析 (1)认真领会情境的内容,明确材料主题。 (2)思考材料表达内容违背或符合教材中的哪些知识点。 2.规范解答规范解答 (1)做法合理、合法,有正确的情感、态度、价值观,语言表述清楚完整。 (2)判断概念性的内容如权利、心理品质、道德品质、与人交往的品质要准确。 (3)
5、理由首选教材中的知识点,知识点的表述要准确规范,不要擅自修改;次选法律的相 关规定。 (4)一种行为可有多理由。 注意:注意:关键在于用课本观点,即专业学科术语作答,言简意赅,忌口语化的空谈、漫谈。 五、第五、第 16 题:安徽省情题题:安徽省情题 1.审材料:审材料: (1)文字类文字类明确材料的中心或主题。 通过抓关键词的方法知道材料从哪些方面围绕中心或主题进行了信息描 述。把关键词与教材知识点相切合。 (2)图表类图表类 读标题:明确图表主题内容。 看题注:题注有解释说明和参照对象的作用。 作比较:图表有静态比较(就是看所占百分比多少) 、动态比较(就是看数据的升或降) , 有横向比较、
6、纵向比较。 得结论:通过比较反映教材的知识点。 图表常见的设问是说明了什么; 常考的是经济发展成就、人民生活水平的提高、法律意识、文化认同感、基本经济制度、 区域发展不平衡、科技创新、教育差距等。 2.审设问审设问: 是什么是什么:考查教材中概念性的知识点,如基本国策、发展战略、基本方略、发展理念、基 本权利、民族精神、中华文化特点等。 我省取得的成就,分析原因、说明了什么。我省取得的成就,分析原因、说明了什么。 我省采取的措施我省采取的措施。 分析说明了什么、 措施的依据、 措施的意义、 措施体现教材中的知识点。 我省存在的问题,解决问题提建议。我省存在的问题,解决问题提建议。建议类设问要找
7、建议的对象,内容既要考虑教材中 国家与之有关的方针政策战略国策,还要考虑具体可行性措施。 为我省的发展青少年能做什么或对青少年成长提出具体的要求。为我省的发展青少年能做什么或对青少年成长提出具体的要求。如环境、科技、保护传 统文化、文化交流、脱贫等。 注意:注意: 注意小标题、设问中的限制性词语、分值。 学会设问的转化,转化成我们熟悉的是什么、为什么、怎么办。 3.答题技巧:答题技巧:可可把国家的缩小成安徽省把国家的缩小成安徽省。 六、第六、第 17 题:活动探究题题:活动探究题 1.认真审认真审题题。 2.审设问:审设问:切忌答非所问偏离主题。切忌答非所问偏离主题。 说明:说明:现象+本质;
8、 原因:原因:列举式原因,多角度分析。分析式原因,首先明确理论依据再讲意义或危害。 启示:启示:明白的道理,以后要怎么做。 警示:警示:存在的问题、危害、对策。 青少年怎么做青少年怎么做: (注意多角度)(注意多角度) A、思想上:、思想上:树立意识、培养精神、观念、提高能力; B、行动上:、行动上:必答努力学习立志成才,报效祖国; C、生活中生活中:学习、宣传、作斗争、建言献策、具体小事等。 看法看法:根据所学知识从是什么(说明,体现知识点)为什么(意义危害)怎么办 (建议、做法)多角度分析。 评析:评析:判断并定性、找到理论依据、扣题分析、意义或危害、怎么做。 概括题:概括题:找到材料的中
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