2019年安徽初中道法学业水平考试纲要解读.pdf

1、2019 年安徽省初中学业水平考试纲要解读2019 年安徽省初中学业水平考试纲要解读 1.“考试要求”1.“考试要求”的能力要求划分为了解、理解、运用三个层次，分别以 A、B、C 表示。这三个层次的能力评价要求分别是： A.了解：A.了解：指在考试内容范围内，学生对有关事实、知识、概念和观点的再认 能力。 B.理解：B.理解：指学生在了解的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力。 C.运用：C.运用：指学生在理解的基础上，在具体生活情境中运用所学知识初步分析 和解决具体问题的实践能力和创新能力。 2.考试形式：2.考试形式：考试采用开卷笔试形式。道德与法治与历史同场考试。考试时间共 120 分

2、钟，试卷分值共 150 分，其中道德与法治占 80 分。 3.试卷结构：3.试卷结构：1.内容分布-成长中的我约占 25；我与他人和集体约占 30； 我与国家和社会约占 45 4.试题类型：4.试题类型：试题分为选择题和非选择题两大类。其中，选择题为四选一型的单 项选择题，占本学科分值的 30；非选择题占本学科分值的 70。 5.考试水平分布：5.考试水平分布：了解层次的约占 15，理解层次的约占 45，运用层次的约 占 40； 6.试题难度分布：6.试题难度分布： 较容易题约占 70， 中等难度题约占 20， 较难题约占 10。 一 成长中的我一 成长中的我 （一） 认识自我 考点 （一）

3、认识自我 考点 1【悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好】 （【悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好】 （B） 1中学生的生理变化主要有哪些方面？中学生的生理变化主要有哪些方面？ 答： （1）身体外型的改变； （2）身体内部器官的成熟； （3）性机能的成熟。 2怎样悦纳自己的生理变化？怎样悦纳自己的生理变化？ 答： （1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； （2）不因自己的生理变化而自卑，不 嘲弄同伴的生理变化； （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养， 体现青春的内在美等。 3怎样才能体会到青春期的美好？怎样才能体会到青春期的美好？ 答： （1）正确认识自己，悦纳

4、自己的生理变化； （2）克服闭锁心理，养成开朗乐观的性格； （3）培养积极乐观的生活态度，积极参加有益的文化活动； （4）学会与人交往，积极参加集体活动； （5）多读书，多实践，不断完善自我等。 考点考点 2【学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展】 （【学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理协调发展】 （C） 1青春期的烦恼有哪些？青春期的烦恼有哪些？ 答： （1）不能适应身体的快速发育； （2）对自己的性发育充满困惑； （3）容易与父母、老师产生冲突等。 2如何克服青春期的烦恼？如何克服青春期的烦恼？ 答： （1）首先要学习了解青春期的心理卫生常

5、识； （2）敞开心扉，多与父母、老师、朋友沟通， 善于寻求他们的帮助； （3）理智控制自己的情绪，克服心理冲动； （4）积极参加丰富多彩的有益文化活动，不断完善自我； （5）珍惜青春好年华等。 3青春期的矛盾心理有哪些主要表现？青春期的矛盾心理有哪些主要表现？ （1） 反抗与依赖； （2）闭锁与开放； （3）勇敢与怯懦； （4）孤独与合群； （5）高傲与自卑； （6）多变与固执等。 4如何调控心理冲动？如何调控心理冲动？ 答： （1）培养开朗乐观的性格； （2）提高自己的道德和法律意识； （3）遇事多和父母、老师、同学交流沟通； （4）提高自己的自控能力，抵制不良诱惑； （5）正常健康地和异性

6、同学交往等。 5如何促进生理与心理的协调发展？如何促进生理与心理的协调发展？ 答： （1）正确认识并快乐接受自己生理和心理变化； （2）积极参加体育活动，增强体质； （3）正确处理好男女同学的交往，珍惜同学友谊； （4）培养积极乐观的生活态度，积极参加文化教育活动； （5）学会与人交往，积极参加各种集体活动； （6）多读书，多实践，不断完善自我等。 考点考点 3【正确对待学习压力正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机培养正确的学习观念和成就动机。 】 （C） 1如何正确认识学习压力的影响？如何正确认识学习压力的影响？ 答： （1）适度的学习压力可以

7、激发我们的干劲和潜能，使我们在学习和工作上表现出更为积 极的状态，是克服困难、战胜挫折的动力； （2）没有学习压力，会使我们失去动力，停滞不前； （3）过度的学习压力，会使我们陷入焦虑，影响学习效率和已有水平的正常发挥。 2如何缓解学习压力？如何缓解学习压力？ 答： （1）转移注意力； （2）保持身体放松； （3）自我暗示； （4）保持适度紧张； （5）明确学习意义，培养正确的学习观念和兴趣； （6）调整自我期望，改进学习策略和方法等。 3如何正确看待学习？如何正确看待学习？ 答： （1）对当下的校园学习生活，要高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难 和压力，调整心态，完成学习任务；

8、 （3）学习应该成为我们的一种生活方式； （4）不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习； （4）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致 用的能力。 考点考点 4【理解情绪的多样性、复杂性【理解情绪的多样性、复杂性】 （B） 1情绪的特点及表现是什么？情绪的特点及表现是什么？ 答：特点：情绪具有多样性和复杂性。 表现：基本情绪有喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等各种复杂的情绪。 2谈谈情绪对人的影响。谈谈情绪对人的影响。 答： （1）积极影响：）积极影响：能激励我们克服困难、努力向上； （2）消极影响：）消极影响：可能让我们因为某个小小的挫

9、败而止步不前。过分消极的情绪，对我们的 心理健康会产生损害，也会影响我们的生理状况。 3我们为什么要学会调节情绪？我们为什么要学会调节情绪？ 答： （1）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的 变化，有助于我们更好地适应环境； （2）有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人； （3）我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 考点考点 5【当自己情绪冲动或低落时当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾诉如何利用倾诉、转移转移、换位换位、自我宽慰等方法自我宽慰等方法，合理调合理调 节和控制情绪，保持乐观、积极的心态节和控制情绪，保持乐观、积极的心态】

10、 （C） 1怎样看待青春期的情绪？怎样看待青春期的情绪？ 答： （1）青春期的情绪体现了青春活力，带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受， 可以让我们的生活更加绚丽多彩； （2）学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。 2调节情绪的常见方法有哪些？调节情绪的常见方法有哪些？ 答：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 考点考点 6【根据搜集到的根据搜集到的“战胜困难和挫折战胜困难和挫折，在逆境中自强不息在逆境中自强不息”的事例的事例，说明中学生应如何说明中学生应如何 面对困难和挫折面对困难和挫折】 （C） 3列举列举“战胜困难和挫折，在逆境中自强不息战胜困难和

11、挫折，在逆境中自强不息”的事例和名言警句。的事例和名言警句。 答： （1）事例：）事例：贝多芬在耳聋的情况下完成命运交响曲 ；越王勾践“卧薪尝胆”的 故事；李时珍科举三次落榜没有一蹶不振，穷毕生之力完成本草纲目等； （2）名言警句：）名言警句：苦难对于天才是一块绊脚石。巴尔扎克 世上无难事，只要肯攀登。毛泽东 我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。贝多芬 4挫折对我们的影响有哪些？挫折对我们的影响有哪些？ 答： （1）消极影响消极影响：面对成长，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一 味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为； （2）积极影响：）积极影响：得意时，挫

12、折会使我们更清新，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折 会使我们获得更加丰富的生活经验。 5我们应该怎样挖掘生命的力量来战胜挫折？我们应该怎样挖掘生命的力量来战胜挫折？ 答： （1）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，发掘生命力 量有利于战胜挫折； （2）发掘自身的力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志； （3）发掘自身的力量可以向他人寻求帮助，学习他人的经验。 考点考点 7【主动锻炼个性心理品质主动锻炼个性心理品质，磨砺意志磨砺意志，陶冶情操陶冶情操，形成良好的学习形成良好的学习、劳动习惯和生活劳动习惯和生活 态度态度】 （C） 1良好的个性心理品质有

13、哪些？（结合时代楷模）良好的个性心理品质有哪些？（结合时代楷模） 答：坚强的意志，高雅的情操，良好的学习习惯、劳动习惯和生活态度等。 2在日常生活中，青少年如何锻炼个性心理品质，磨砺意志？在日常生活中，青少年如何锻炼个性心理品质，磨砺意志？ 答： （1）明确提出锻炼意志的任务； （2）培养良好的行为习惯； （3）培养自我控制、自我调节的能力； （4）持之以恒，善始善终； （5）树立远大志向，关心国家大事，积极参与公益事业等。 3如何培养良好的学习习惯？如何培养良好的学习习惯？ 答： （1）循序渐进，逐步养成好习惯； （2）好习惯用加法，坏习惯用减法； （4）经常自我提醒和自我检查； （4）请老

14、师、同学、家长监督提醒自己； （5）持之以恒，不断努力等。 4为什么要参加劳动？为什么要参加劳动？ 答： （1）劳动是重要的体验性学习，缺乏劳动体验，人的最基本的生存技能将会退化； （2）热爱劳动，参加劳动，能够促进我们的成长； （3）参加劳动，付出体力和汗水，知道珍惜他人劳动； （4）通过劳动使自己成为身心健全的人等。 5如何养成良好的劳动习惯？如何养成良好的劳动习惯？ 答： （1）热爱劳动、热爱生活； （2）保持良好的心态，在劳动中感受生活的美好； （3）从日常生活中的小事做起，在家里帮助父母做家务，在学校积极参加值日劳动等。 6什么样的生活态度是良好的？什么样的生活态度是良好的？ 答：

15、（1）开朗乐观地看待生活； （2）积极进取，奋发向上； （3）取得成绩时不骄傲自满，遭遇挫折时不悲观失望； （4）诚信待人，与人为善等。 考点考点 8【了解自我评价的重要性【了解自我评价的重要性】 （A） 1正确认识自己有什么重要意义？正确认识自己有什么重要意义？ 答： （1）可以促进自我发展； （2）可以促进与他人的交往等。 2我们可以通过哪些途径认识自己？我们可以通过哪些途径认识自己？ 答： （1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己； （2）可以通过自我评价来认识自己； （3）可以通过他人评价来认识自己等。 考点考点 9【客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念【客观地认

16、识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念】 （C） 1怎样正确客观地认识自我？怎样正确客观地认识自我？ 答： （1）要用全面的、发展的眼光看待自己； （2）全面认识自己既要认识自己的外在形象， 又要认识自己的内在素质； （3） 全面认识自己， 既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点； （4）要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己等。 2我们应怎样接纳自己？我们应怎样接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳 自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去； （2）接纳 自己，需要乐观的心态，更需要勇气

17、和智慧等。 3怎样全面认识自我整体形象？怎样全面认识自我整体形象？ 答： （1）悦纳自己，保持良好的自我意识； （2）善于发现自己的潜能，为自己的优点和长处喝彩； （3）勇于接受并改正自己的缺点和不足； （4）学会塑造自己，完善自我形象，提高自我控制能力等。 （二二）自尊自强自尊自强 考点考点 10【认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育【认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育】 （B） 1.生命的多样性的表现及意义。生命的多样性的表现及意义。 答： 森林里茂盛的草木， 大海中悠游的鱼群， 天空上飞翔的禽鸟， 遍布大地各个角落的野兽、 昆虫，还有肉眼看不见的微生物正

18、是生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使 我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。 2.为什么说人类生命离不开大自然的哺育？为什么说人类生命离不开大自然的哺育？ 答： （1）人类是生命演化的杰出成果，和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇 的生命世界； （2）人的生命孕育于自然，也依赖于自然； （3）我们衣、食、住、行所需的物质和能量，都是大自然的恩赐。 考点考点 11【认识自己生命的独特性，感受生命的可贵【认识自己生命的独特性，感受生命的可贵】 （B） 1 “世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有两片完全相同的树叶” “每个人的指纹都不相同每个人的指纹都不相同”这些现象共同说明了生命这

19、些现象共同说明了生命 的什么特点？的什么特点？ 答：生命是独特的，每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 2怎样认识生命有时尽？怎样认识生命有时尽？ 答： （1）生命是不可逆的； （2）生命也是短暂的； （3）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 3如何正确看待死亡？如何正确看待死亡？ 答：死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，从容面对生命的不 可预知，更加热爱生命。 考点考点 12【珍爱生命，能够进行基本的自救自护【珍爱生命，能够进行基本的自救自护】 （C） 1我们为什么要珍爱生命？我们为什么要珍爱生命？ 答： （1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命

20、而精彩； （2）生命是顽强的，也是脆弱的，需 要每一个人去呵护和关爱； （3）生命对于每个人来说只有一次，具有唯一性和不可重复性； （4）每个人的生命都是有价值的等。 2青少年珍爱生命的表现。青少年珍爱生命的表现。 答：救助受伤的小动物、过马路不闯红灯、不到危险的地方游泳、积极参加体育锻炼、有病 及时医治等。 3怎样珍视自己的生命？怎样珍视自己的生命？ 答： （1）爱护身体爱护身体：养成健康的生活方式；爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）养护精神：养护精神：养护精神不完全受物质生活条件和外部环境的制约；养护精神离不开优秀 传统文

21、化的滋养等。 4.列举遭遇地震、火灾、溺水时一些自救自护的方法：列举遭遇地震、火灾、溺水时一些自救自护的方法： 答： （1）地震自救地震自救：迅速跑到空旷地带；无法逃出室内时应尽量躲避在卫生间等空间相对狭 小坚固的地方； 躲在课桌、 椅子等坚固物体下面， 待地震过后有序撤离； 如不幸被废墟埋压， 要保持冷静，设法自救；无法脱险时，要保存体力，使用硬物敲击传递呼救信息，耐心等待 救援人员。 （2）火灾自救火灾自救：关闭电源、煤气总开关；拨打“119”火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐 逃生（切忌乘坐电梯） ；如所在的楼层较低，可利用绳索、床单逃生；如衣服被火烧着，应 迅速脱下衣服或就地打滚熄灭火焰

22、。 （3）溺水自救：）溺水自救：不熟悉水性的人发生溺水，除呼救外，采取仰卧式，头部向后，使鼻部露 出水面，千万不要慌张，不要乱动，以免使身体下沉更快；会游泳者，如果发生小腿抽筋， 要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游 向岸边。 考点考点 13【体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起【体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起】 （B） 1.怎样的一生是有意义的？怎样的一生是有意义的？ 答： （1）对自己：对自己：能够活出自己的人生，实现自我价值； （2）对他人：对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小

23、，自愿承担起自己的责任； （3）对社会：对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 2.平凡的生命如何才能闪耀出伟大？平凡的生命如何才能闪耀出伟大？ （1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价 值； （2）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力 量； （3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 3.中学生如何积极探索人生的意义？中学生如何积极探索人生的意义？ 答：追求积极向上的人生目标；保持积极乐观的人生态度；珍惜青春年华，努力

24、学习，立志 成才；从小事做起，从日常的点滴做起。 考点考点 14【自尊、自爱，不做有损人格的事【自尊、自爱，不做有损人格的事】 （B） 1.自尊的重要性。自尊的重要性。 答： （1）自尊是人的基本心理需要； （2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他 人和社会做出更多贡献的内心动力和源泉； （3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好 地立身社会。 2.我们如何做到自爱？我们如何做到自爱？ 答： （1）懂得自己的生命是宝贵的，要珍惜它、维护它，不使它受到伤害； （2）认识到自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我； （3）懂得自己和社会生活中的关系，适应和创造更好的社会生活。 3.

25、为什么要尊重他人？怎样尊重他人？为什么要尊重他人？怎样尊重他人？ 答：原因原因： （1）尊重是交往的起点； （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重； （3）尊重使社会生活更加和谐融洽。 做法做法： （1）积极关注、重视他人； （2）平等对待他人； （3）学会换位思考； （4）学会欣赏 他人等。 考点考点 15【体验行为和后果的联系体验行为和后果的联系，理解每个行为都会产生一定后果及理解每个行为都会产生一定后果及“对自己的行为负责对自己的行为负责” 这一意识这一意识的重要性的重要性】 （B） 1.行为和后果有何联系？行为和后果有何联系？ 答：行为与后果具有一致性。人的每一种行为

26、都会产生一定的后果。 2.行为和后果的联系给我们什么启示？行为和后果的联系给我们什么启示？ 答： （1）清醒地认识行为与后果的联系，积极承担责任，对自己、他人、集体、社会负责； （2）提高行为辨别和行为控制能力，不做妨碍他人自由、有害于自己或他人人身安全和公 共利益的事情，对自己的行为负责。 3.我们为什么要对自己的行为负责？我们为什么要对自己的行为负责？ 答：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有 信心承担起时代和国家所赋予的使命。 考点考点 16【分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择【分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择

27、】 （C） 1.为什么青少年要学会明辨是非善恶？为什么青少年要学会明辨是非善恶？ 答： （1）明辨是非是做人的基本品质； （2）青少年时代是确立是非观的重要阶段； （3）有利于把握人生方向，做正直的人等。 2.青少年应如何明辨是非善恶？青少年应如何明辨是非善恶？ 答： （1）遵守道德和法律规范； （2）要学会理性分析，懂得思考不同的选择导致的不同后果； （3）选择善良正义的人作为自己的榜样； （4）树立美好的人生理想等。 3.如何在复杂的社会生活中作出正确选择？如何在复杂的社会生活中作出正确选择？ 答： （1）用法律和道德规范约束自己的行为，抵制不良诱惑，战胜自己； （3）在利益面前要勇于坚持

28、原则，敢于打破情面； （3）努力做到行己有耻，止于至善； （4）勇于承担自己的责任等。 考点考点 17【列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生【列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例，或以自己和身边同学的生 活故事为例，就活故事为例，就“人生的意义人生的意义”谈谈自己的看法谈谈自己的看法】 （C） 1 “雷锋，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。他牢固地树立了全心全意为人雷锋，是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模。他牢固地树立了全心全意为人 民服务的思想民服务的思想， “把有限的生命投入到无限的为人民服务中去把有限的生命投入到无限的为人民服务中

29、去” 。看了雷锋的事例，就。看了雷锋的事例，就“人人 生的意义生的意义”谈谈自己的看法。谈谈自己的看法。 答： （1）人生的意义在于全心全意地为人民服务，在于无私的奉献； （2）我们应通过为国家、社会作出贡献来实现人生的价值； （3）要学会从日常的点滴小事做起，通过自己的实际行动去创造生命的价值。 2青少年应如何实现自己的人生意义？青少年应如何实现自己的人生意义？ 答： （1）我们要树立积极向上的人生目标； （2）珍惜生活中的每一天； （3）要在劳动中积极创造自己人生的价值； （4）关爱社会，服务社会，在奉献中提升自己生命的价值； （5）从学习和生活中的点滴小事做起等。 考点考点 18【养成自

30、信、自立的生活态度，分析自强不息的意义【养成自信、自立的生活态度，分析自强不息的意义】 （C） 1自信和自立的含义各是什么？自信和自立的含义各是什么？ 答： （1）自信：）自信：自信是相信自己，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标； （2）自立：）自立：依靠自己的力量去解决生活中的问题，合理地安排自己的生活，从父母的呵护 中脱离出来，最终成长为独立的人。 （克服依赖心理：要培养自信心；发现自己的才能，尝 试独立解决问题；有意识地向独立性较强的同学学习；学会管理和安排自己的生活。 ） 2自强不息的意义是什么？自强不息的意义是什么？ 答： （1）一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；

31、 （2）一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折； （3）一个人只有自强不息，才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执着追求； （4）自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、 创 造力和凝聚力之中，成为中华文明得以绵延千载、生生不息的精神动力。 （三三）心中有法心中有法 考点考点 19【知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范【知道法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范】 （A） 1法律的特征是什么？法律的特征是什么？ 答： （1）法律是由国家制定或认可的； （2）法律是靠国家强制力（即军队、警察

32、、法庭、监狱等）保证实施的； （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2全国人民代表大会审议通过（制定）了某一部法律，这体现了法律的什么特征？全国人民代表大会审议通过（制定）了某一部法律，这体现了法律的什么特征？ 答：法律是由国家制定或认可的。 3某高官因贪污腐败被处以刑罚，体现了法律的什么特征？某高官因贪污腐败被处以刑罚，体现了法律的什么特征？ 答：法律是靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 考点考点 20【理解我国公民在法律面前一律平等【理解我国公民在法律面前一律平等】 （B） 1如何理解如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等中华人民共和国公民在法律面前一律

33、平等”？ 答： （1） 法律面前人人平等， 是社会文明进步大家标志， 也是社会主义法治是基本原则之一； （2）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状 况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法 和法律规定的各项义务； （3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以 追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 考点考点 21【知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，都是违法行为【知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为，都是违法行为】 （A） 1违法行为的含义、分类

34、及危害。违法行为的含义、分类及危害。 答： （1）含义：）含义： 是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）分类：分类：民事违反行为、行政违反行为、刑事违法行为。 （3）危害：）危害：违反行为不急侵害公民的合法权益，破坏社会秩序，同时也影响着我们的健康 成长。 考点考点 22【理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁【理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁】 （B） 1法律责任有哪些种类？法律责任有哪些种类？ 答：民事责任、行政责任、刑事责任。 2民事责任的承担方式有哪些？民事责任的承担方式有哪些？ 答：停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财

35、产、恢复原状、修理、重做、更换、赔偿损失、 支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。 3行政责任的承担方式有哪些？行政责任的承担方式有哪些？ 答： （1）包括行政处分和行政处罚两种； （3）行政处分行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除； （3）行政处罚行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊 销许可证、暂扣或吊销执照、行政拘留以及法律、行政法规规定的其他行政处罚。 4刑事责任的承担方式有哪些？刑事责任的承担方式有哪些？ 答：包括主刑和附加刑。其中，主刑主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑附加刑 包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等

36、。 考点考点 23【知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保【知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保 护的基本内容护的基本内容】 （A） 1我国法律为什么要对未成年人进行特殊保护？我国法律为什么要对未成年人进行特殊保护？ 答： （1）未成年人处于人生发展过程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的 能力，个人权益容易受到侵害； （2）家庭、学校、社会都不同程度地存在侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康 的现象； （3）为了防止未成年人的合法权益受到伤害，需要用法律规范社会各方面的力量，运用各 种手段对未成年人进行有效的

37、保护。 2列举保护未成年人合法权益的专门法律。列举保护未成年人合法权益的专门法律。 答： 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 。 3四个保护的基本内容各是什么？四个保护的基本内容各是什么？ 答： （1）家庭保护家庭保护：家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重、教育和引导未成 年人； 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接 受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。 （2）学校保护：学校保护：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格 尊严；尊重未成年

38、人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的 人身安全和生命健康等。 （3）社会保护：）社会保护：保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年人的思想和心灵健康。 （4）司法保护：）司法保护：审理未成年人刑事案件实行特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、 感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；依法保护未成年人的继承权、 受抚养权等。 考点考点 24【掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力【掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力】 （C） 1未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？

39、 答： （1）未成年人维权的正确方式：）未成年人维权的正确方式：寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益； （2）具体途径和方式具体途径和方式：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。诉讼途径诉讼途径即打 官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。非诉讼途径非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、 仲裁、复议、申诉等。法律服务和援助法律服务和援助：法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所， 它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。 考点考点 25【了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪【了解一般违法与犯罪的区别，知道不良心理和行

40、为可能发展为违法犯罪】 （A） 1一般违法与犯罪的含义、联系与区别各是什么？一般违法与犯罪的含义、联系与区别各是什么？ 答： （1）含义：）含义： 违法行为：违法行为：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是 违法行为。 一般违法行为：一般违法行为：对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑 法以外的法律、 法规的行为。 犯罪犯罪： 具有社会危害性、 触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 （2）二者的联系与区别：）二者的联系与区别： 联系联系：二者都是违反了法律；都具有社会危害性；一般违法行为如果不及时改正，任其发展 下去就可能导致犯罪。 区别区别：性质上，一般违法行为

41、情节轻微、对社会危害不大，犯罪行为情节较重，具有严重社 会危害性；触犯法律上，一般违法行为只是违反了刑法以外的法律，犯罪行为触犯了刑法； 处罚方式上，一般违法行为一般由国家行政机关来进行处罚，犯罪由人民法院进行审判。 2举例说说生活中的一般违法行为和犯罪行为。举例说说生活中的一般违法行为和犯罪行为。 答： （1）一般违法行为一般违法行为：民事违法行为：侵犯别人的肖像权、名誉权等；行政违法行为： 闯 红灯、电影院大声喧哗等； （2）犯罪行为：）犯罪行为：故意杀人、贩毒、醉驾等。 3不良行为的表现及危害是什么？不良行为的表现及危害是什么？ 答： （1）表现：）表现：不良行为：如不认真学习，作业拖沓

42、、抄袭，考试作弊等；为人不讲诚信、 喜欢撒谎等。 （2）危害危害：一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、 坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会 越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。 考点考点 26【根据案例，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识【根据案例，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识】 （C） 1未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些？未成年人容易走上违法犯罪道路的原因有哪些？ 答： （1）社会社会：社会保护缺失，普法力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时

43、有发生，影 响未成年人健康成长的因素依然存在； （2）学校：学校：学校保护不到位，有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当； （3）家庭：家庭：家庭保护不到位，忽视对子女的道德教育，没有以健康的思想、品行和正确的 方法教育引导孩子，以及家庭关系的不和谐； （4）自身：）自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识， 不能自觉抵制不良诱惑等。 2如何加强自我防范，预防违法犯罪？如何加强自我防范，预防违法犯罪？ 答： （1）我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪； （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； （3）我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；

44、 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点考点 27【根据案例，分析扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危【根据案例，分析扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序等具有社会危 害性行为，都是违法行为害性行为，都是违法行为。 】 （C） 1.为什么社会生活需要秩序？为什么社会生活需要秩序？ 答：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 2. “车闹车闹” 、 “机闹机闹” 、 “霸座霸座”等行为有何危害？等行为有何危害？ 答：侵害他人合法权益。扰乱社会公共秩序。败坏社会风气，影响社会和谐等。 3.多部门出台措施，严厉打击多部门出

45、台措施，严厉打击“车闹车闹” 、 “机闹机闹” 、 “霸座霸座”等行为，有何意义？等行为，有何意义？ 答：有利于为广大旅客出行营造安全、文明、和谐的出行环境。有利于维护公共秩序， 促进社会稳定。有利于构建和谐社会。有利于维护法律的尊严和权威等。 二二 我与他人我与他人和集体和集体 （一一） 交往与沟通交往与沟通 考点考点 28【知道礼貌是文明交往的前提，了解基本的交往礼仪与技能【知道礼貌是文明交往的前提，了解基本的交往礼仪与技能】 （A） 1为什么要礼貌待人？为什么要礼貌待人？ 答： （1）是一个人立身处世的前提； （2）可以促进社会和谐； （3）体现国家形象。 2怎样做文明有礼的人？怎样做文

46、明有礼的人？ 答： （1）要态度谦和，用语文明； （2）要仪表整洁、举止端庄； （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。 考点考点 29【理解文明交往的个人意义和社会价值【理解文明交往的个人意义和社会价值】 （B） 1生活中不讲文明礼貌的行为有哪些？生活中不讲文明礼貌的行为有哪些？ 答：随地吐痰、乱扔垃圾、出口成“脏” 、排队插队等。 2这些行为的存在有何影响？这些行为的存在有何影响？ 答： （1）损害了当事人自身的形象； （2）不利于人际关系的和谐； （3）影响公共环境；（4）有时还会影响国家和民族形象等。 3.文明有礼的重要性。文明有礼的重要性。 答： （1）是一个人立身处世的前

47、提； （2）促进社会和谐； （3）体现国家形象。 4怎样做文明有礼的人？怎样做文明有礼的人？ 答： （1）要态度谦和，用语文明； （2）要仪表整洁，举止端庄； （3）要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。 考点考点 30【积极与同学、朋友和成人交往，理解交往和友谊对生命成长的意义【积极与同学、朋友和成人交往，理解交往和友谊对生命成长的意义】 （B） 1列举一下有助于建立友谊的方法。列举一下有助于建立友谊的方法。 答： （1）面带微笑； （2）记住对方的名字； （3）真诚夸赞； （4）寻找共同之处； （5）做一个耐心的倾听者； （6）保持好奇心。 2如何呵护友谊？如何呵护友谊？ 答： （1

48、）需要用心去关怀对方； （2）需要学会尊重对方； （3）需要学会正确处理冲突； （4）需要学会正确对待交友中受到的伤害。 3谈一谈朋友的重要作用。谈一谈朋友的重要作用。 答： （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到 朋友的影响； （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友； （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 考点考点 31【理解父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈【理解父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈】 （B） 1我们为什么要孝敬父母？我们为什么要孝敬父母？ 答： （1）父母赋予我们生命； （2）父母含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人，为家庭作出 了巨大的贡献； （3）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分； （4）孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务等。 2父母为抚养我们付出了什么？父母为抚养我们付出了什么？ 答： （1）付出了时间； （2）付出了他们的青春； （3）给我们提供了生存和发展的必要的物质条件； （4）付出了全部的爱。 3