岭南版四年级下册《美术》18. 趣味布玩偶-教案、教学设计--(配套课件编号：90d0f).doc

1、趣味布玩偶执教人:教学内容：岭南版第八册第十八课趣味布玩偶课时：1课时 教学目标：1、 欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。2、能根据手套、袜子的形状、色彩，设计和制作出有趣、有创意的动物、人物 立体造型。3、在观察中了解布玩偶的造型规律，学习制作技巧。教学重点、难点：根据材料本身的形状、色彩和性质，根据自己的想象力，创造出形象各异的玩偶形象。教学准备:1、教学用具：多媒体课件，多个商品布玩偶形象，简易手工制作的布玩偶成品多个，半成品实例两个，针线用品，扣子，棉花，彩色硬卡纸，剪刀等。2、学生用具：家用废弃的布料、手套、袜子、布棉花、扣子等，剪刀、彩色硬卡纸、八开白纸、针、线等物

2、品（学生根据家里的实际情况准备）。作业要求：小组合作，发挥想象力，尝试用废旧材料，如手套、袜子来制作一个有趣的布玩偶。教学过程：一、欣赏、讨论： 1、欣赏，看木偶戏引入课题。学生看过看木偶戏后，谈谈自己以前看过的木偶剧。 2、看一看，说一说：小组汇报课前收集的身边有关布玩偶的实物和图文资料，它是什么形象的布玩偶？美在哪里？它是用什么材料的制作的？它有哪些造型特点和装饰特点？3、提问：同学们喜欢他们吗？你们愿意跟它们交朋友吗？既然大家都愿意跟他们交朋友，也好喜欢他们，那么今天就用你们灵巧的双手做出更多的好朋友好吗？ 出示课题趣味布玩偶 二、观察、探究： 1、欣赏、观察不同时期的布玩偶：观察布玩偶

3、的形象特征，包括头部装饰、五官表情、服饰设计、色彩装饰等。2、说一说：你最喜欢哪一个布玩偶，为什么？（它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？）3、观察、交流、小结。教师带出示玩偶范作，学生观察。这些都是用哪些材料制作而成的？4、欣赏讨论各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。5、讨论分析制作方法（重点讲解制作方法和小技巧） 我们来看看其他小朋友的作品好吗？ 请同学们认真观察他们是怎样做的？（用了哪些制作材料和制作方法？）边放边引导制作材料（手套、袜子、卡纸、布、毛线、珠子和可收集的废旧材料）（学生汇报布玩偶制作技巧：粘贴、缝制、填充等）。 在制作的时候我

4、们还要注意些什么？（先做然后做，要注意先大后小，色彩搭配要鲜明）。6、边板书边讲解步骤图设计主题 基本结构 添加装饰7、出示（师生示范）制作过程：（先大后小，色彩搭配鲜明）8、议一议：（1）、各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。 （2）、设计重点：外形特征、外部装饰。三、创作、表现： 1、想一想：你最喜欢的布玩偶形象有什么特征？你准备选用哪些材料做布玩偶？2、小组讨论：设计主题以及合作时如何分配各自负责制作的角色。 3、出示作业要求：小组合作，发挥想象力，尝试用废旧材料，如手套、袜子来制作一个有趣的布玩偶。4、试一试，做一做：小组合作，用收集到的材料，

5、尝试制作布玩。(指导要点： 外型结构简洁 ； 色彩搭配明快；装饰美化生动 )四、互动评价（评价游戏） 1、摆一摆：小组形式评出比较好的作品，将做好的筒形玩偶进行组合摆放与展示，介绍自己制作的筒形玩偶。 2、你做的真棒，你在做的时候是怎么想的呢？说说你最满意的地方，有没有不满意的地方？ 3、哇，这么多有趣的小玩偶，你们最喜欢谁做的小玩偶呀？为什么？你觉得有哪些地方需要改进的？4、评出创意奖、个性奖、表情丰富奖等。五、游戏：玩一玩，演一演。用做好的小玩偶来表演节目。6、 课后拓展：同学们，课后，老师希望大家在生活能多多发现美的东西，利用我们身边的废旧物品来设计和制作出更多更美的作品来。好，今天的课上到这里，下课！