岭南版四年级下册《美术》17. 筒形玩偶-教案、教学设计--(配套课件编号：106f8).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：384357

上传时间：2020-03-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第17课筒形玩偶四年级美术科目美术课时1执笔课题筒形玩偶学习领域设计应用教学目标1.欣赏各种纸筒作品的美或特点，学习折、卷、剪贴等技能、制作一个站力的纸筒玩偶。2.在观察中了解纸筒人的造型规律、学习制作技巧。在游戏中进行创新设计，提高想象力。3.在制作中发展空间思维能力及立体造型能力。培养良好的学习行为习惯。教学内容分析通过故事情景导入，提供生动、直观的民间筒形人偶和学生作品，帮助学生掌握筒形玩偶概括、夸张的造型特点，启发学生的设计构思。重点和难点纸筒玩偶的设计与装饰方法。纸筒玩偶的风格设计，五官服饰特点的表现。教具学具彩色纸、剪刀、双面胶教学方法合作、探究、体验教学过程“教”“学”备注
2、一导入1.介绍小伙伴小黄人拿出老师示范的小黄人筒形玩偶（对比）2.在身材、头部、四肢三个方面3.板书课题：筒形玩偶观察并思考对比卡通和筒形玩偶的区别。板书课题二新课教授1.收到一封艾克尼斯的紧急邮件：制作筒形玩偶小黄人2.应该怎么做？（1）认识筒形玩偶的历史。早在汉代史料中，便记录了马骑、假面、偶人、泥车、瓦狗等玩具。（2）观察书本的筒形玩偶。从动态、色彩、花纹、表情四个方面。（3）分析筒形玩偶构成。头部、身体、头发、眼睛、道具、衣服、手臂、手拿的道具3.教师示范（2min）4.彩纸用法、剪刀安全使用学生了解筒形玩偶的历史、学习在多个方面欣赏传统文化。学生拼图自己排序。折、卷、撕、揉、贴的掌握卡纸分块三、动动手1.制作要求：（1）表情夸张（2）色彩搭配合理（3）运用揉、折、撕、卷等方式适当为玩偶装饰花纹和道具2.欣赏作品。3.漩涡隧道开启，传送小黄人,拯救胜利。四、教学评价1.各小组展示合作成果、谈一谈创作心得，交流制作体会。2.对能综合运用各种纸材，设计制作一个富有独特个性的趣味纸筒纸筒，立体的有特点的学生进行表扬。五、课后拓展我们在观看小黄人的搞笑部分的同时，我们其实需要培养一双观察的眼睛！学会团结友爱、阳光向上、不想邪恶低头！六、板书七、教学反思

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