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类型岭南版四年级下册《美术》15. 家乡绿梦-教案、教学设计--(配套课件编号:019f9).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:384330
  • 上传时间:2020-03-20
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    资源描述:

    1、岭南2011课标版家乡绿梦 教学设计教材分析:“家乡绿梦”是一节在对称剪纸基础上以多层折剪剪纸的表现手法为主题的“设计.应用”的课程,通过引导学生观察、探索连续和对称的纹样,用剪纸表达情感和作品主题,表现心中的绿色家园。学情分析: 对称剪纸是学生从二年级就开始接触的剪纸方法,历经多年的练习,对于四年级的孩子而言,动手的能力,上课的专注力,以及耐力都有所提提高,因此我设计为1课时讲授多层折剪剪纸,通过直观的让学生掌握基本的剪纸方法,学生小组合作共同探讨完成作品,培养学生的合作性。教学目标:1、 了解动物、植物的形态特征,掌握多层折剪纸法表现连续纹样和进行主题创作方法。2、 能运用多层折剪法创作一

    2、幅以“家乡绿梦”为主题的剪纸作品。3、 能感受动物、植物的形态美以及剪纸的艺术美,并培养保护大自然的环保意识。教学重点:学习以多层折剪法表现连续纹样和进行主题创作的方法。教学难点:动植物剪纸纹样之间的连接性和造型的美感特征。教学过程:一、创设情境导入1、新朋友出场来自森林的朋友求助,求助大家帮忙恢复家园。2、揭示课题设计意图:通过介绍朋友导入,激发学生的学习兴趣,为授课做铺垫。二、新课教授活动一:认识植物的形态、色彩、纹样1、 说一说,树的形态与色彩提问:以家乡的树为代表,请从形态、色彩两方面说一说你印象中的树。2、 看一看,认识植物剪纸纹样(1) 今天所学习的艺术形态是什么?师:今天咱们运用

    3、的方法可不是简单的绘画,而是剪纸。(2) 剪纸作品除了具备形态和色彩的设计外,还应具备什么设计会更好?出示单个剪纸植物(以树为代表)作品,观察纹样提问:这幅剪纸作品除了具备形态和色彩外,貌似还缺少一个剪纸艺术中特别重要的装饰?纹样装饰(3) 认识纹样纹样连连线师:还记得上学期学习的民间传统纹样吗?现在来考考你,是否能够将纹样与正确的名称相连线。总结:剪纸艺术作品在设计上都具有形态美、色彩美、纹样美三个特点。活动二:认识多层折剪剪纸方法1、 运用剪纸作品的三个设计特点,加以传统纹样的装饰,设计制作一个简易的树造型剪纸作品。2、 对比观察,探究对称剪纸与多层剪纸的区别(教师利用学生的简易作品进行加

    4、工)(1) 你们的作品运用的是什么剪纸方法?(2) 你的剪纸作品和我的剪纸作品有什么不同之处?3、 概括多层折剪的剪纸方法的特点特点:对称图形,连续纹样4、拓展认识二方连续折剪法(出示两张不同的二方连续折剪剪纸作品)师:多层折剪法又称二方连续折剪法(1) 两张图片有何不同之处?(2) 思考是如何制作的?小结:折叠的次数越多,获得的连续纹样越多,图案越小。活动三:认识剪纸艺术家赵澄襄师:在咱们身边有一位特别厉害的剪纸艺术家,她的剪纸作品可谓是将多层折剪运用到极致,她的创作是剪纸、绘画、写作三者结合,平易、质朴、感人,运用剪纸记录着我们中国传统的民间文化。活动四:学生实践创作要求:小组成员合作,每个成员负责一个多层折剪的作品,并组合粘贴,创新家乡的绿梦的剪纸作品。活动五:评价小结自评:最满意自己的剪纸作品的哪个设计?设计的是什么主题?互评:你最喜欢哪一小组的作品,为什么?拓展:剪纸艺术在生活中的运用多层折剪剪纸作品多变的形态,丰富的纹样,经过我们的构思与裁剪让小蜗牛的家园迅速成倍的增长了动植物,让我们的地球重新的焕发生机,小蜗牛非常感谢你们。拓展:(1)剪纸艺术在生活中的运用(2)纸的创造艺术立体纸雕、衍纸艺术同学们,更多剪纸艺术作品以及剪纸的方法等待你们去创作哦!

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