岭南版四年级下册《美术》14. 成群的动物-教案、教学设计--(配套课件编号：50259).doc

1、小学四年级美术下册教学设计 第14课 成群的动物学习领域：设计应用教材分析：本课在学生以往学习的简单对折剪法的的基础上延续学习剪纸技法，引导学生提高剪纸创作中的艺术造型能力及画面构成能力。本课以孩子们喜爱的动物为创作内容，诱发学生学习的兴趣和创作欲望。教学目标：1.知识与技能：学习用对折剪、叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。2.过程与方法：在欣赏中，体验动物之美，以及多个重复形象所构成的形式美和情趣美。 在尝试中，体验剪纸艺术的巧妙与剪纸纹饰的特点。 在展示中，体验创作的乐趣。3.情感目标：在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对集

2、体生活的热爱和动物保护意识的培养。教学重点：正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。教学难点：抓准动物的形态特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。课前准备：教学课件、教学范画、剪刀、彩纸等工具。作业要求： 个人或2人合作创作一幅成群的动物剪纸作品。 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入1， 展示图片，设问：看到什么画面？给你什么感受？（寂寞、孤独）2， 一头掉队的长颈鹿，在荒野里，会很什么？（危险）板书：群体生活： 伙伴 安全感 快乐小结：动物和人类一样，群体生活才是好的生活方式。3、板书课题：成群的动物。1、观察画面，说出自己的感受。2、理

3、解群居生活很重要。3、认识本课学习主题：成群的动物情感教育导入：通过图片，观察感受动物生活，明白群体生活的重要性，导入本课学习的主题成群的动物。主题学习一1， 欣赏几组动物群体生活的画面，设问：它们有什么样的外形特征？生活在怎样的环境？看着画面上成群的动物，你是否发现有一种美？你能说说吗？（同一形象重复排列） 板书：形式美-重复排列2， 今年是12生肖中的什么年？你会用剪纸的方法表现可爱的猪猪吗？你都学过哪些剪纸方法？（生：对称剪纸。）你尝试过不对称的剪纸吗？3、 课件展示不对称剪纸步骤，这个步骤你看明白了吗？4、 你学过几种剪纸剪纸纹样？你会自创纹样吗？5、 小练习：请同学们用刚才学到的方法

4、剪一种自己喜欢的动物。6、 小结：表扬部分同学剪纸作品外形概括夸张，能自创纹样。1、 欣赏“成群的动物”生活的画面，观察它们的外形特征及生活环境，找出动物重复排列的美感，理解群体生活的意义。2、 温习学过的剪纸技巧知识，尝试用新方法剪出自己喜欢的动物。1、通过欣赏视频，熟悉各种动物的外形特征、生活环境，感知多个动物重复排列的形式美，并激发学生对动物的关爱，进一步体验群体生活的快乐2、通过复习曾经学过的剪纸技法，巩固增强剪纸知识，为学习新的剪纸技法做铺垫。主题学习二1、教师微课示范套色剪纸，设问：运用什么颜色更能鲜明衬托出动物的外形与纹样？（让孩子学会用对比色。）板书：剪纸技法-套剪色彩美-对比

5、色2、 指导欣赏几组学生剪纸作品，设问：觉得这些作品怎样？板书： 构图美-疏密聚散设问：怎样才可以同时剪出多个重复的动物形象?你有什么好办法？板书：叠剪 折剪3、叠剪是怎么回事？折剪又是怎么回事？小组探究叠剪和折剪的方法。4，微课示范叠剪与折剪的步骤过程。设问：多张纸重叠会有厚度，那么剪小纹样的时候就很困难?怎么办？小结：您更喜欢哪种方法来“克隆”动物？1、 学习动物剪纸方法-套色剪纸。2、 欣赏学生作品：克隆动物园。感受作品中的色彩美-对比色；构图美-疏密聚散3、小组探究叠剪与折剪的技巧。4、学习叠剪、折剪的技巧。1、通过欣赏剪纸作品，感知剪纸作品中的色彩美-对比色运用，感知构图美-疏密聚散

6、，提高学生的想象力和创造力，从中拓展学生的想像思维。2、通过小组探究及教师微课示范的直观手段让学生学会运用“对折剪”和“叠剪”的方法，剪出形态生动、造型一样的动物，以及怎样去排列出一幅疏密有致的剪纸作品。主题学习实践1、作业：2-3人合作创作一幅成群的动物剪纸作品。2、作业要求： 运用叠剪的方法制作一幅“成 群动物”。运用“叠剪”和套色剪的方法制作一幅“成群的动物” 并能添加背景。 运用学过剪纸的方法 进行有主题的创作。3、展示各种动物的剪影供学生参考。1、 和同学合作，构思完成“成群的动物”剪纸作业。2、 学会分工，学会沟通，共同创作。通过实践活动，巩固知识，并从中体验创作带来的乐趣，培养想

7、像力、造型和构图能力。展示与评价1、展示作业：动物世界大巡游2、分享与评价：哪群动物形象更有趣？ 你发现了什么好看的纹样？ 哪幅作品主题更鲜明？1、布置作业展览：动物世界大巡游。各小组的同学将 完成的作业展示。2、学生互相观赏、评价。让学生互相评价，使他们互相促进，巩固知识。课后延伸 1、欣赏城市剪影雕塑。原来动物形象还可以这样创作！ 2、请同学们多观察生活，和大家分享更多的动物题材美术作品。 根据老师提出问题思考。进一步挖掘表现的方法，丰富生活体验，发展学生思维，培养环保意识。 板 书 设 计成群的动物群体生活：伙伴快乐安全感 重复排列形式美 色彩美对比色 构图美疏密聚散 剪纸技法：折剪叠剪套色剪5