岭南版四年级下册《美术》14. 成群的动物-教案、教学设计--(配套课件编号：50161).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：384323

上传时间：2020-03-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、教案表课题岭南版四年级美术下册成群的动物上课班级四年级主备教师课时1课时上课时间教学目标知识与能力学习用叠剪法一次剪出两个以上重复的动物形象，并运用疏密排列、色彩对比的方法组织画面构图。过程与方法A：在欣赏中，体验多个重复形象所构成的形式美和情趣美；B：在尝试中，体验剪纸艺术技法的巧妙与剪纸纹饰的特点；C：在展示中，体验合作与创造的乐趣。情感态度与价值观在学习活动中感受剪纸艺术的美和动物的形态美，激发学生对生活的热爱和环保意识的培养。教学重点正确掌握对折剪、叠剪法，剪出多个重复动物形象并进行画面构图的艺术处理。教学难点抓准动物形体特征，大胆折剪、叠剪出多个造型夸张的动物形象。教具准备范画、
2、课件、剪刀、卡纸、胶水教法运用讲授法、演示法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1、导入。1、观看动物兄弟小视频，感受“马群”。2、引出课题成群的动物。观看视频。吸引学生注意，导入课堂。初学新课（初步探究）2、讲授新课。 1、参考教材剪法范例，想一想是怎样剪出来的？引导学生自主尝试、探索一次剪出多个动物的剪法和作品摆放方法。 2、说说剪纸作品的制作步骤。1、想一想，范例是如何剪出来的？2、分析剪纸作品的制作步骤。探索成群动物的剪法。学习探讨（合作学习）三、观察与发现： 1、欣赏剪纸作品万马奔腾与真实的马作对比，引导
3、学生进行形体观察分析，找出基本特征。 2、三幅剪纸作品表现了什么内容？美在哪里？（突出动物特征，造型夸张）。 3、欣赏学生作品，构思创作内容和表现方法。 4、巧妙利用纸材，进行“成群的动物”为主题的剪纸创作。1、观察动物资料图片，分析动物形体。2、看一看，学生的优秀作品。深入探究动物的形体。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣赏观察（深入探究）4、欣赏作品。 1、欣赏学生作品成品，分析制作步骤及制作的细致程度。 2、教师示范剪纸步骤并演说过程。1、欣赏作品。2、观察教师示范步骤并一起做。学习“叠剪”动物的剪纸方法。当堂检测（学习诊断）5、创作。 1、根据所学到的剪纸步骤制作一群动物。 2、小组合作完成作品。创作成群的纸动物。提高动手能力。课堂小结（梳理归纳）六、分享与评价： 1、提出评价目标：A：叠剪动物和装饰纹样美不美？B：画面内容是否生动有趣、切合主题？ 2、各小组展示合作成果，共同分享成功的乐趣。互评作品，展示小组成果。通过学生互评，提高评价水平及语言表达能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）课后尝试用叠剪的方法创作其他题材的作品。成群的动物范画造型：简练、夸张色彩：鲜艳、丰富方法：叠剪教学反思

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