精神科护理学绪论培训课件.ppt
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- 关 键 词:
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1、精神科护理学绪论精神科护理学绪论2精神科护理学绪论一、相关的概念一、相关的概念二、精神病学和精神科护理学发展简史二、精神病学和精神科护理学发展简史三、学习精神科护理学的重要性三、学习精神科护理学的重要性四、中国精神医学的发展趋势四、中国精神医学的发展趋势五、精神病学的诊断以及研究手段五、精神病学的诊断以及研究手段六、精神科护理学的主要内容六、精神科护理学的主要内容七、精神科医疗护理队伍及人员要求七、精神科医疗护理队伍及人员要求3精神科护理学绪论教学目标教学目标:1.准确定义下列概念:精神病学、精神障碍、准确定义下列概念:精神病学、精神障碍、精神卫生及精神科护理学精神卫生及精神科护理学2.能够说
2、出精神医学的四次革新运动能够说出精神医学的四次革新运动2.能够解释学习精神科护理学的意义能够解释学习精神科护理学的意义3.能够系统阐述精神科护理工作的主要内容能够系统阐述精神科护理工作的主要内容4精神科护理学绪论一、相关的概念一、相关的概念1.1.精神病学精神病学2.2.精神障碍精神障碍3.3.精神卫生精神卫生4.4.精神科护理学精神科护理学5精神科护理学绪论6精神科护理学绪论临床精神病学(临床精神病学(clinical psychiatryclinical psychiatry)生物精神病学(生物精神病学(biological psychiatrybiological psychiatry)
3、精神遗传精神遗传 精神生化精神生化 精神电生理精神电生理 精神药理精神药理 影象学等影象学等社会精神病学(社会精神病学(social psychiatrysocial psychiatry)儿童精神病学(儿童精神病学(children psychiatrychildren psychiatry)老年精神病学(老年精神病学(psychiatry of old peoplepsychiatry of old people)司法精神病学(司法精神病学(forensic psychiatryforensic psychiatry).7精神科护理学绪论8精神科护理学绪论9精神科护理学绪论精神病学与精神卫
4、生的比较精神病学与精神卫生的比较 精神病学精神病学精神卫生精神卫生1、对象、对象2、重点、重点 3、实施者、实施者 4、实施方式、实施方式疾病人群疾病人群疾病的发生、疾病的发生、治疗、转归治疗、转归 精神科医生精神科医生临床心理学家临床心理学家职业治疗师职业治疗师护理人员护理人员心理治疗心理治疗躯体治疗躯体治疗+正常人群正常人群社会心理因素与心理健康关系社会心理因素与心理健康关系提高群体的心理素质提高群体的心理素质预防疾病和心理问题的发生预防疾病和心理问题的发生+其他医学人员其他医学人员 社会、教育工作者社会、教育工作者 宣传与教育;心理咨询宣传与教育;心理咨询 危机干预;社区防治危机干预;社
5、区防治10精神科护理学绪论11精神科护理学绪论1.1.精神病学发展简史精神病学发展简史1818世纪以前的时代世纪以前的时代 西方的精神病学发展 宗教对精神病学的影响 中国精神病学的发展二、发展简史二、发展简史12精神科护理学绪论13精神科护理学绪论14精神科护理学绪论15精神科护理学绪论16精神科护理学绪论17精神科护理学绪论18精神科护理学绪论19精神科护理学绪论20精神科护理学绪论21精神科护理学绪论2020世纪世纪5050年代以后,氯丙嗪的问世,年代以后,氯丙嗪的问世,作为现代精神病学,特别是生物精神作为现代精神病学,特别是生物精神病学的正式开端病学的正式开端23精神科护理学绪论24精神
6、科护理学绪论25精神科护理学绪论1.1.疾病严重程度的传统研究疾病严重程度的传统研究l死亡率:高估致死性疾病死亡率:高估致死性疾病 忽略非致死性疾病忽略非致死性疾病l发病率:高估高发病率疾病发病率:高估高发病率疾病 低估慢性疾病低估慢性疾病l未考虑劳动能力未考虑劳动能力/生活能力生活能力/生活质量等生活质量等三、学科的重要性三、学科的重要性26精神科护理学绪论2.2.伤残调整生命年(伤残调整生命年(Disability Disability Adjusted Life Year Adjusted Life Year,DALY DALY)DALYDALY的概念的概念疾病所造成的过早死亡疾病所造成
7、的过早死亡 疾病所造成的有效生命期的缩短疾病所造成的有效生命期的缩短27精神科护理学绪论DALY的意义的意义 估计疾病给社会带来的整体负担估计疾病给社会带来的整体负担 估计疾病的相对重要性估计疾病的相对重要性 对疾病干预措施的成本和效益分析对疾病干预措施的成本和效益分析 合理分配健康资源合理分配健康资源28精神科护理学绪论3.3.关于全球疾病负担关于全球疾病负担(GBD)(GBD)的研究的研究 19931993年由年由WHOWHO、世界银行和美国哈佛、世界银行和美国哈佛大学等联合开展以疾病或大学等联合开展以疾病或/和外伤所造和外伤所造成的成的DALYDALY减少为主要指标。目的是估计减少为主要
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