第三章高级护理实践相关理论课件.ppt
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- 关 键 词:
- 第三 高级 护理 实践 相关 理论 课件
- 资源描述:
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1、vBrown应用整体的观念应用整体的观念与患者建立伙伴关系与患者建立伙伴关系专家型的临床思维过程和技术操作专家型的临床思维过程和技术操作运用科研指导实践运用科研指导实践运用不同方法进行疾病和健康管理运用不同方法进行疾病和健康管理v清楚自身专业角色和功能清楚自身专业角色和功能v区分不同层次护理实践区分不同层次护理实践v帮助帮助APN提供全面和整体的护理提供全面和整体的护理v提供护理研究框架提供护理研究框架v开展课程设计开展课程设计vBrowns framework of APN(1998)vHamrics model of APN(2005)Browns Framework of advance
2、d practice nursing(1998)vPrimary criteriaGraduate educationCertificationPractice focused on patient/familyvCore competencies Direct clinical practice(Central competencies)Expert coaching and guidanceconsultationResearch skillsClinical and professional leadershipcollaborationEthical decision making s
3、killsvCritical environmental elements affecting APNRegulatory and credentialing requirements认证监管Business aspects业务评价Policy making consideration健康政策Reimbursement/payment mechanisms薪酬Outcome evaluation and performance improvementMarketing and contracting市场和合同Organizational structure and culturevCalkin
4、s model of APN Population responsesKnowledge levelSkill levelPatient responses correlated with the knowledge and skill of beginning practitioners,experienced nurses and APN.Knowledge and skills of the nurses needed are based on the patient needs.3 curves were overlaid on a normal distribution chartv
5、Shulers model of APN:a theoretical framework 1993 Holistic patient needsNP-patient interactionSelf-careHealth preventionHealth promotionwellness病人特点病人特点:恢复力恢复力易感性易感性稳定性稳定性复杂性复杂性资源资源预测性预测性参与护理参与护理参与决策参与决策护士能力护士能力:判断判断支持和代言支持和代言护理实践护理实践合作合作系统思维系统思维合适的反应合适的反应临床研究临床研究促进学习促进学习Strong Memorial Hospitals mo
6、del of APN (Ackerman,MH et.1996)vEmpowerment赋能赋能 Giving power to another,encouraging,or giving authority 人们获得自己控制、决定及行动去影响自人们获得自己控制、决定及行动去影响自己健康的过程(己健康的过程(WHO,1986)赋能过程:共同参与、主动聆听、共同获赋能过程:共同参与、主动聆听、共同获得个体化知识得个体化知识 应用:慢性病管理应用:慢性病管理vThe Transtheoretical Model TTM 跨理论模式跨理论模式is a model of intentional cha
7、nge developed by Prochaska and Diclemente in the 1980s.It focuses on the decision making of the individual.vThe core constructs of the TTM the processes of change 改变阶段 decisional balance 权衡决定 self-efficacy 自我效能 Temptation 改变方法无意图期无意图期意图期意图期准备期准备期终止期终止期行动期行动期维持期维持期vPRECONTEMPLATION(Not ready to chang
8、e)vThe individual is not currently considering change:“Ignorance is bliss”难得糊涂vPeople are not intending to take action in the foreseeable future,usually in the next six months.vTechniques:Validate lack of readiness Encourage re-evaluation of current behavior Encourage self-exploration,not action Exp
9、lain and personalize the risk vTraditional health promotion programs are often not designed for such individuals and are not matched to their needs.(Velicer,1998)vCONTEMPLATION(Thinking of changing)vAmbivalent about change:“Sitting on the fence”左右为难vNot considering change within the next month.vTech
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