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岭南版四年级下册《美术》8. 变些生画为装饰画-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0046).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：384236

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资源描述：: 变写生画为装饰画教学目标： 1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。 2、学习装饰画的基础知识和处理色彩关系的基本方法。 3、提高学生的概括表现能力。教学重点：外形和色彩的概括和提炼。装饰画的特点。教学难点：掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。作业要求：通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。教学用具：装饰画范画、颜料、画画工具。教学过程：一、导入：一幅写生景物画，一幅装饰景物画。谈谈两者画面不同的风格。通过它来感知装饰画与写生有什么不同。导入课题：变写生画为装饰画二、欣赏*感受： 1、写生的鱼与装饰的鱼对比、写生的海浪与装饰的海浪对比、写生的树与装饰的树对比、写生的房与装饰的房对比、写生的猪与装饰的猪对比。通过这些对比让学生深刻知道二者的不同点。三、示例：教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。通过一幅猪的照片，让学生想象装饰的效果，并采用学生舞蹈提示方法让学生感知接受的更快，也活跃了学生的上课气氛。四、动手作：学生上台在黑板上作画，通过学生在黑板上作画来考察学生的知识掌握情况。通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。五、展示评价：选择优秀作品进行点评，可他评、自评，然后老师总结。

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