教培用责任制护理课件.ppt

1、责任制护理 责任制护理是一种护理体制，是责任制护理是一种护理体制，是能够向病人提供整体性、连续性护能够向病人提供整体性、连续性护理，是由每一位护士担任病人整体理，是由每一位护士担任病人整体护理全责，从病人入院到出院有一护理全责，从病人入院到出院有一位护士给予连续性护理，因而是能位护士给予连续性护理，因而是能够向病人提供整体性、连续性、协够向病人提供整体性、连续性、协调性、个体性的护理服务模式调性、个体性的护理服务模式如病人年龄较大时，可以适当提高说话的声音，搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在关注着他(她)。责任护士是责任制护理中负责一定岗位责任的护士。

2、平时和病人相处时要和蔼，真诚，有礼貌。以患者需求为导向，以患者满意为目标3介绍医院规章制度提高业务水平，注重心理护理3介绍医院规章制度平时和病人相处时要和蔼，真诚，有礼貌。（一）对病人实施计划护理责任护士的职责便是在病人出院后做好访记录。如病人年龄较大时，可以适当提高说话的声音，搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在关注着他(她)。主要是指在治疗过程中勤观察病人的反应，输液时要多注意病人的输液情况及有无发生输液反应，病人在输液过程中有无不适等，争取及时发现问题，解决问题。3介绍医院规章制度二、强化整体护理意识，提高整体护理质量对护士而言：每位护士须负责一定

3、数量的患者。具体来讲就是具体来讲就是“实习责任包干，落实整体实习责任包干，落实整体护理护理”，即责任护士对其所负责的患者的所有，即责任护士对其所负责的患者的所有护理工作（包括心理状况了解、生活照护、病护理工作（包括心理状况了解、生活照护、病情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责。情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责。对患者而言：在住院期间责任护士负责；对患者而言：在住院期间责任护士负责；对护士而言：每位护士须负责一定数量的对护士而言：每位护士须负责一定数量的患者。患者。连续性的照顾连续性的照顾 全面的照顾全面的照顾 协调性的照顾协调性的照顾 个体化的照顾个体化的照顾 以病人为中心的照顾以

4、病人为中心的照顾把基础护理把基础护理夯实夯实把专科护理把专科护理做精做精推进护理工作推进护理工作贴近患者、贴近临床、贴近贴近患者、贴近临床、贴近社会社会以患者需求为导向，以患者满意为目标以患者需求为导向，以患者满意为目标 责任护士是责任制护理中负责责任护士是责任制护理中负责一定岗位责任的护士。一个病人从一定岗位责任的护士。一个病人从入院起，就得到一位护士的照顾，入院起，就得到一位护士的照顾，有关该病人的全面、协调、个体化有关该病人的全面、协调、个体化的护理都在这一位护士的指导下进的护理都在这一位护士的指导下进行，直到病人出院。行，直到病人出院。如何开展工作如何开展工作 一、转变护理观念，端正服

5、务一、转变护理观念，端正服务态度态度 二、强化整体护理意识，提高二、强化整体护理意识，提高整体护理质量整体护理质量 三、加强病房管理，创造舒适三、加强病房管理，创造舒适的静养环境的静养环境 如何开展工作如何开展工作（一）对病人实施计划护理一）对病人实施计划护理 （二）对病人实施心理护理（二）对病人实施心理护理（三）对病人体现（三）对病人体现24小时负责小时负责 一、忌不尊重患者。二、忌健忘 三、忌没有同情心 四、忌态度忽冷忽热 五、忌不一视同仁 六、忌自作主张住院期间住院期间1介绍医院环境：介绍医院环境：2介绍医护人员：介绍医护人员：3介绍医院规章制度介绍医院规章制度4介绍疾病知识：介绍疾病知

6、识：5及时做好宣教及时做好宣教 热爱护理工作，具有良好的医德医风 文本 文本1高度责任心，娴熟的护理操作技能 文本 文本2爱心、耐心、细心、同情心 文本 文本3良好的沟通能力4提高业务水平，注重心理护理5 即不管在任何治疗或者护理中作前要多即不管在任何治疗或者护理中作前要多解释，过程中适当的安慰、鼓励病人配合治解释，过程中适当的安慰、鼓励病人配合治疗，结束后告知病人注意事项，尽量多重复，疗，结束后告知病人注意事项，尽量多重复，加深印象。及时询问并解答病人在住院过程加深印象。及时询问并解答病人在住院过程中遇到的问题。中遇到的问题。在工作时间允许的情况下可以到病人在工作时间允许的情况下可以到病人床

7、前进行多次而简短的交流，了解病人的床前进行多次而简短的交流，了解病人的心理心理(对医院环境的适应程度、对疾病的对医院环境的适应程度、对疾病的了解程度、对医护人员工作的满意程度和了解程度、对医护人员工作的满意程度和现存的问题等现存的问题等)，不仅有利于病人的身心，不仅有利于病人的身心恢复，也可以增进护士和病人之间的感情。恢复，也可以增进护士和病人之间的感情。平时和病人相处时要和蔼，真诚，有礼平时和病人相处时要和蔼，真诚，有礼貌。与不同年龄阶段的病人交流采取不同的貌。与不同年龄阶段的病人交流采取不同的说话方式和讲话语气，要有合适的称呼。如说话方式和讲话语气，要有合适的称呼。如病人年龄较大时，可以适

8、当提高说话的声音，病人年龄较大时，可以适当提高说话的声音，搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在关注着他关注着他(她她)。缓解病人在入院后遇到的。缓解病人在入院后遇到的“不不被重视的心理感觉及自尊的需要被重视的心理感觉及自尊的需要”。适当的夸。适当的夸奖和幽默的表达方式有助于和病人更好的沟奖和幽默的表达方式有助于和病人更好的沟通交流。通交流。主要是指在治疗过程中勤观察病人的反应，输液时要多注意病人的输液情况及有无发生输液反应，病人在输液过程中有无不适等，争取及时发现问题，解决问题。

9、（一）对病人实施计划护理3介绍医院规章制度具体来讲就是“实习责任包干，落实整体护理”，即责任护士对其所负责的患者的所有护理工作（包括心理状况了解、生活照护、病情观察、治疗、康复、健康指导等）全面负责。一、转变护理观念，端正服务态度以患者需求为导向，以患者满意为目标以病人为中心的照顾爱心、耐心、细心、同情心在工作时间允许的情况下可以到病人床前进行多次而简短的交流，了解病人的心理(对医院环境的适应程度、对疾病的了解程度、对医护人员工作的满意程度和现存的问题等)，不仅有利于病人的身心恢复，也可以增进护士和病人之间的感情。如病人年龄较大时，可以适当提高说话的声音，搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手

10、势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在关注着他(她)。平时和病人相处时要和蔼，真诚，有礼貌。3介绍医院规章制度如病人年龄较大时，可以适当提高说话的声音，搀扶病人，可以更多的运用非语言交流，手势，面部表情，让病人时刻可以感觉到你在关注着他(她)。一、转变护理观念，端正服务态度与不同年龄阶段的病人交流采取不同的说话方式和讲话语气，要有合适的称呼。我们需要告知病人回家后要特别注意的事情，需要再次重复医院的联系 ，并嘱咐病人在遇到不懂的问题时及时打 询问，还要提醒病人下次复查的时间等等。责任护士是责任制护理中负责一定岗位责任的护士。适当的夸奖和幽默的表达方式有助于和病人更好的沟通交流。三、加强病房管理

11、，创造舒适的静养环境 主要是指在治疗过程中勤观察病人的反主要是指在治疗过程中勤观察病人的反应，输液时要多注意病人的输液情况及有无应，输液时要多注意病人的输液情况及有无发生输液反应，病人在输液过程中有无不适发生输液反应，病人在输液过程中有无不适等，争取及时发现问题，解决问题。但是要等，争取及时发现问题，解决问题。但是要注意：护士进出病房时要稳、轻、静，工作注意：护士进出病房时要稳、轻、静，工作再忙，也不可慌、急，走路脚下带风等，给再忙，也不可慌、急，走路脚下带风等，给病人留下不稳重感。病人留下不稳重感。我们需要告知病人回家后要特我们需要告知病人回家后要特别注意的事情，需要再次重复医院别注意的事情

12、，需要再次重复医院的联系的联系 ，并嘱咐病人在遇到不懂，并嘱咐病人在遇到不懂的问题时及时打的问题时及时打 询问，还要提醒询问，还要提醒病人下次复查的时间等等。出于礼病人下次复查的时间等等。出于礼貌，目送病人离去后方可离开。貌，目送病人离去后方可离开。责任护士的职责便是在病人出责任护士的职责便是在病人出院后做好访记录。一份好的回访记院后做好访记录。一份好的回访记录可以反映病人就医过程及出院后录可以反映病人就医过程及出院后整个的动态的健康情况，在回访过整个的动态的健康情况，在回访过程中护士可以提醒病人不断完善不程中护士可以提醒病人不断完善不健全的身心及社会适应状态，医院健全的身心及社会适应状态，医院则可以为他提供帮助。而作为病人，则可以为他提供帮助。而作为病人，不管对医院或者他的责任护士都是不管对医院或者他的责任护士都是非常的信任和感激非常的信任和感激