提升儿科护理人员人文关怀能力课件.ppt
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- 关 键 词:
- 提升 儿科 护理人员 人文 关怀 能力 课件
- 资源描述:
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1、提升儿科护理人员人文关怀能力提升儿科护理人员人文关怀能力主要内容p1、人文护理的概念、人文护理的概念p2、儿科实施人文护理的、儿科实施人文护理的 重要性重要性p3、影响儿科护士人文护理能力的因素、影响儿科护士人文护理能力的因素p4、提升儿科护士人文护理能力的举措、提升儿科护士人文护理能力的举措p5、儿科人文护理模式、儿科人文护理模式p6、人文护理经验分享、人文护理经验分享2一、人文护理的概念p美美国国理论学家理论学家 Madeleine Leininger及及Jean Watson人文关怀是护理学的本质人文关怀是以人的自身生命价值为基础 是人的生存状况以及人的尊严予以关怀和肯定3一、人文护理的
2、概念p我国张秀伟等总结出护理人文关怀我国张秀伟等总结出护理人文关怀5个个要素要素构成构成 理解患者的文化背景 尊重患者的生命价值 表达护士的关爱情感 协调患者的人际关系 满足患者的个性需要 5要素间相互依存,相互作用4一、人文护理的概念p护理人文关怀护理人文关怀护士及患者之间一种充满爱的人际互动关系充满爱的人际互动关系,通过护士对人文关怀科学的认识,给予患者人性化照护,帮助患者达到生理、心理、精神、社会文化的健康也是指在临床工作中护士将情感情感、认识认识、行为行为相结合去帮助患者的过程5二、人文护理的重要性p改进护理服务质量p提高患者满意度p构建更为和谐的护患关系p提高护士的职业获益感和认同感
3、p塑造良好的护士形象,提高社会地位6三、影响护士人文关怀能力因素p相关研究:我国儿科护士的关怀能力水平低于国际常模最低标准p对儿科护士进行人文关怀能力的培训和实践可以显著提高其关怀能力p对护士进行人文课程、关怀体验及实践的培训,有利于其工作中关怀行为的实施7三、影响护士人文关怀能力因素p社会环境社会环境p教育教育:学校教育、在职培训、家庭教育 这及我国护理教育侧重理论知识及理论技能培训,而欠缺人文方面教育有关p工作人文环境工作人文环境:缺乏人文关爱8三、影响护士人文关怀能力因素p个体因素个体因素:相关研究:职业价值观的信任维度职业价值观的信任维度和护理工作年护理工作年限限是影响儿科护士关怀能力
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