四川省泸州市龙马高中2022—2023学年高二上学期入学检测语文试卷.pdf

1、高二语文试题 第1页（共 8 页）泸州市龙马高中泸州市龙马高中高高 2022021 1 级级高高二（上）入学检测二（上）入学检测 语语 文文 试试 题题 命题：熊润平 审校：曾 悦 做题：陈应花(本试卷分第 I 卷（阅读题）和第 II 卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试用时 150 分钟。）注意事项：注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡相应位置上。2作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；

2、如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只将答题卡交回。第第 I I 卷卷 阅读题（阅读题（7272 分）分）一、现代文阅读（一、现代文阅读（3 36 6 分）分）（一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。红楼梦共有五个书名：风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗 石头记和红楼梦。风月宝鉴代表道学眼光，情僧录代表痴男怨女的口味，金陵十二钗代表“写女儿之书”的看法。石头记和红楼梦是两个最好的名字，也是读红楼梦最深入的两个角度。把眼光局限

3、于“道学”，便把红楼梦当成“劝世文”或“意淫书”了。以“情僧”角度来看的人，如把苏曼殊的个人遭遇告诉他，相信也会得来与读红楼梦同样的满足了。以“女儿之书”来看，大可以说它是镜花缘，不过金陵十二钗文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简奥斯汀的傲慢与偏见，不也文字好、人物真、结构严吗？她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。石头记原是此书的本名，能代表红楼梦的中心意旨之一欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了红楼梦为此书正名？第一，石头记此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义”，必须要读了此书，知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、

4、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二，石头记一名，单调、无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。红楼梦却不同，“红”是颜色，“楼”是建筑，“梦”是虚幻，三个字合在一起，把所有内容都包罗进去。“红”可以表示万花千彩的女子，见得到“色”。“楼”是现实中的“相”，是摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼”，代表现实世界。“红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”大观园；或“金粉繁华”的世界书中所云“花柳繁华地，温柔富贵乡”；或如一位译者所说的，“红楼”就表示佛家所指的“红尘”现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实”“成”“

5、有”的“正”的一面。“梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻，有有、有无，而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”梦，因为一切都“无常”；何以无常，因有死、有灭、有散都由时间的大限所决定。此名一看之下，可给人这三方面的意旨，所以最好、最切。（节选自胡菊人小说红楼，有删改）高二语文试题 第2页（共 8 页）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）A.小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。B.“红”就是指贾府众多的女孩子，“楼”就是指人工建成的大观园，“红楼”是“实

6、”的，而“梦”则是“虚”的。C.苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的经历，就等于读了红楼梦。D.傲慢与偏见在文字好、人物真、结构严方面较强，但其意旨的广度比不上红楼梦。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3 分）A.文章不止一处运用比较，将红楼梦与傲慢与偏见进行比较，将红楼梦与石头记进行比较，最终论述了红楼梦这一名字是最好最切的。B.文章用“色”“相”“幻”“无常”等佛家用语来论证红楼梦这一书名的好处，同时，这些用语也能体现出这部小说“时间”上的主题。C.文章详细阐述了石头记这个本名的优、缺点，并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定了红楼梦为此书

7、正名。D.文章第一、二段先提出红楼梦的五个书名，然后分别指出风月宝鉴 情僧录 金陵十二钗这三个书名的局限性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.以宝玉和黛玉的恋爱为主，情有所求、求而不得、出家为僧，这是书名为情僧录的阅读角度。B.红楼梦有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说“读不尽的红楼梦”。C.小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落，“落了片白茫茫大地真干净”，这体现了“梦”的含义。D.很多人谈论这部小说，总会说“我喜欢史湘云”“我讨厌凤姐”等等，这是从书名为金陵十二钗的阅读角度审视的。（二）实用类文本阅读（二）实用类文

8、本阅读（本题共本题共 3 3 个小题，个小题，1212 分）分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一 据艾媒咨询2020 年中国知识付费行业运行发展及用户行为调研分析报告，中国知识付费行业在 2016 年迎来爆发增长期，到 2020 年行业规模已达 392 亿元，2021 年这一数字预计将达到 675 亿元。知识付费何以爆红？平台如何在激烈竞争中立足？走过行业发展高峰期之后能否更进一步？知识付费产品形式不只有文字。图文、音频、视频、直播应有尽有的多媒介呈现形式，契合了用户日益碎片化的使用场景和互联网时代的信息获取习惯。“作为第一家开创音频泛知识付费模式的平台，我们专心深耕基于音频内容的生态圈。

9、”喜马拉雅创始人兼首席执行官余建军在接受采访时这样表示。知识付费的市场体量增长，也离不开用户强烈的成长需求。高质量的内容，既是平台发展与用户成长的共同追求，同时也是社会文教事业发展的一个新入口。“总体来看，目前知识付费业务在文化教育方面的提升作用有限，当下大众知识素养提高还是要靠国家文教体系和公共机制，寄望于商业媒体不太现实。但我们可以期待未来高质量内容的丰富，与公共教育体系的改革步伐协调发展。”北京大学新闻与传播学院研究员王维佳表示。此外知识付费业务本身是一种商业市场机制，解决一系列问题还需要相关监管与法律法规的约束，如果市场规模进一步扩大，也要建立相应的成熟的监管体系。高二语文试题 第3页

10、（共 8 页）（摘编自知识付费想要“火”下去有删改）材料二 随着 2021 年 618 活动的临近，各电商平台围绕大促的活动也开始紧锣密鼓地展开。得到、樊登等一众知识付费平台，自然也没有错过这场即将到来的全民“购物盛宴”，纷纷在各大平台展开了新一轮的营销攻势。不过，从知识付费行业如今的发展现状来看，随着行业的发展成熟，过去通过营销文案和录制课程就能实现“野蛮增长”的蛮荒时代，早已经一去不复返了。除去打开率正在直线下滑、行业同质化现象严重等显而易见的问题外，行业内容消费热情的整体消退是更为严重的问题。作为知识付费走向成功的重要法门之一，内容质量曾是决定一款内容产品能否成为爆款的核心因素，但如今即

11、便是具备很好内容质量的产品，其成为爆款的希望依旧十分渺茫。媒体曾报道，在某 App 上张大春先生主讲的细说三国上线将近一个月，仅仅卖出了不到 400份，蒋勋先生主讲的中国文学之美上线 3 个多月，也仅仅卖出了 500 多份。作为业内知名的专业畅销书作家，两位先生既有深厚的文学功底，又有专业平台给予的全方位内容指导，却换来这样的结果，不能不让人感叹知识付费“春风不再”。下一站去向何处？从行业来看，目前知识付费行业的转变不外乎以下几种。第一，平台运营方有明确的产品定位。大力开发那些用户感兴趣、普通人与专业人士有较大信息差、可以用简明易懂的方式进行讲解的知识领域和内容。如理工博士趣讲科技新知、网红教

12、授用夹杂着方言的普通话介绍古典文学，类似的知识科普视频在青少年喜欢的视频网站上受到追捧。第二，利用线上积累的名气向线下发展。以罗辑思维为例，早在 2015 年第一场跨年演讲开始，罗振宇就开始将其在线上的影响力放大到了线下，并以此衍生出了新的业务。近年来随着线上业务收入的下滑，以跨年演讲和得到大学为代表的线下业务的地位，开始日益凸显。第三，转战直播赛道。作为新兴的热门渠道，直播以其强大的带货能力成为众多知识付费平台角逐的新战场。目前主流的知识付费平台如得到、吴晓波频道、樊登读书会等平台，都在抖音等平台上开设有账号，其中得到在抖音上的粉丝达到了 14 万，吴晓波频道为 277.6 万，樊登读书会的

13、总粉丝量则达到了 930.9 万。而从整个行业的现状来看，这三种方式对知识付费行业当前的困境，都能起到一定缓解作用。不过，无论是转战线下还是走进直播，知识付费平台的新玩法仍难脱“重营销”的旧窠臼，其效果能否如学习者所愿很难确定。从这个角度来说，知识付费下半场的探索之路，依旧任重道远。（摘编自知识付费迷路了有删改）材料三 获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。但从知识付费到知识产品免费，又代表着更高阶段发展的必然。中国的特殊性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。首先，知识付费是经济发展到一定阶段的必然结果。近两年，知识收费兴起，反映了人们收入结构改变的现实。知识

14、付费光荣，这是需求升级决定的。这个过程刚刚开始，从这个意义上说，知识付费的空间还会不断增加。其次，免费经济兴起，知识服务化正成为潮流。在中国，知识付费还没火透，迎头撞上了免费浪潮。当两步合为一步，混合现象就出现了。知识免费作为一种商业模式，不是不收费，而是知识不按产品来收费，而按服务使用来收费。本质上，是将知识的业态从产品业态升级到服务业态。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了高二语文试题 第4页（共 8 页）服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。在两次浪潮合成一股的特殊

15、国情条件下，知识付费会向哪个方向发展？最合理的方式是工业化与信息化融合。一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地提供用户所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。如通过提供更细致、优质的服务，满足用户的多元需求，有效提升用户的使用体验，这都将促使知识服务发展得更好。（摘编自知识到底该付费还是免费有删改）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3 分）A.知识付费产品包括图文、音频、视频、直播等多种呈现形式，其中音频内容是知识付费生态圈中最重要的一环。B.中国知识付费行业在 2016 年迎来爆发

16、增长期，从 2015 年到 2021 年我国知识付费市场规模和增速呈同步上升趋势。C.从 2015 年左右起步至今，经过数年发展，知识付费行业虽然仍存在不少问题，但“野蛮增长”的蛮荒时代已经终结。D.获得知识，从不付费到付费是一个历史性进步。当前知识付费和知识免费同时存在，但最终将会实现知识完全免费。5.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.目前知识付费业务在提高大众知识素养方面与国家文教体系和公共机制平分秋色。B.材料二中采用举例的方法，以此证明如今知识付费行业面临的新的更严峻的问题。C.知识免费并不等于传统意义上的不收费，而是一种相较知识付费更为高级的商业模式。D.

17、材料三既阐明我国知识产品业的特殊业态，又提出了促使行业健康发展的建设性意见。6.在新的时代背景下，知识付费如何才能走出困境、健康发展？请综合上面三则材料，简要回答。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分）阅读下面的文字，完成各题。俺是一棵老柳 李木生 总觉有根，能往土里扎，不然怎么就叫木生?莫名地凡树都亲，哪怕在国外，又不用翻译，一下子就能与树熟知起来、情动起来、交流起来，流连忘返。哪怕是一根斜临于水面的枯木，也会驻足寻思它的前生今世，怜惜得不行。有些树，高大得仰视也不能尽观，就会围着树细细打量，仿佛面对一位久别重逢的老友。还不能

18、尽兴，又会俯下身子久久地看它贴在地上的树影。哪怕是荒原上一株孤单的荆棘，低矮在脚踝处，照样能看出它无尽的好来，让心柔软得如融雪一般。好多年前，在孔子的尼山，见过好多裸露着粗根的柏树，会担心大风或急雨时，吃力的根受不了，让树遭难。至今，还会在梦里遇到它们，正一锹一锹地为它们培土。我的前世或者就是一棵树。如果是，会是一棵什么树呢?有朋友说我是棵岩柏。想想，岩柏的孤独与岩柏的冷峭，我都不能达到。自己思量，我就是一棵柳树吧，一棵长在荒野上的老柳。柳有草性，多，还随和，有点土就能成活。虽然还叫“杨柳”，其实哪有杨树的直捋与华美?白生高二语文试题 第5页（共 8 页）生的杨树，还有巴掌大的叶，夏日里能在风

19、里唱好多的歌。柳树自知粗陋，放任着糙还黑的身子，也不管是道旁沟边，只是随形就势、不分正斜地生长。实诚处世，倒不实憨，虽不能歌，却也自性自在地细语，窃窃地。当然不会有凤栖凰居，倒是与老鸹麻雀打成一片，任由它们落脚，造窝，生儿育女。其实柳树并不只是细语，中年以后，遇到强横的风，也会呜呜地叫着愤怒与悲伤。不像杨树多在风和日丽时哗哗啦啦地唱赞歌。童年的时光多是艰辛与苦楚，饥饿伴随着没头没尾的运动，有时会绝望到看不到一点出路。稀薄的温暖与欢乐里，总会有柳树的影子。穷日子最怕严冬，柳树通人性般年年干枯了一些枝条，被风摇落，再被村上的小小子小妮子抢到手，就成了灶下最好的烧柴。我们这些冻得鼻涕老长的小小子，还

20、会有一根或榆林或枣木的“把棍子”，瞄准了柳树上稍稍粗点的干被投掷，我们叫“投干棒”。有时一个干枝，需要投掷十数下才能将其砸下来。熬过了寒冬，柳树又会早早地见芽，在仍然寒冷肃杀里悄悄地让枝条变青、发芽。等到阳光真的有了暖和的意思，柳花就或黄或绿一串串地开了。我们这些小小子，又会折下一段粗一点的柳枝，捏捏拧拧，等到皮与干分离，将白生生、湿漉漉的干抽出，青青的皮便如蛇蜕般独立。欣喜着将皮的一头捏扁，用指甲轻轻地刮起一点浮皮，像唢呐扁扁的哨嘴子，就可以吹出亮亮的绿莹莹的声音来。柳树随和，枝条最柔，依风摇摆间，就用朴实的情意将一冬的冷峭熨抚得软绵欣然。它的花与芽，比迎春还早，一树树的嫩黄浅绿，薄雾般、梦

21、幻般、轻纱般地飞舞于寒冷里，让阳光、让细雨，都饱含了诗意。“昔我往矣，杨柳依依”，柳、留之间，载承了多少人间挚诚的情怀。灞桥两岸，依依的杨柳，是否还有或浓或淡的古意?平凡而又似乎柔弱的柳树，当然从不入名贵的行列，便如野草一般，常常地经受折擗与砍伐。但是柳树似乎不怕，刀斧之后，它却不死，从容地迎候春天。哪有没有春天的世道?春天一到，就在那些刀斧肆虐处，便有新枝不可遏制地生长出来，断一枝长十枝。就是将它斩首，它也不死，还是要生长不已。我总是不大相信胜王败寇的所谓历史，总能从历史的夹缝中，看到一些真相。比如那个失败的刑天，就是我所佩服一位反叛者“刑天与天帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃刑天以乳为目

22、，以脐为口，操干戚以舞”谁能说入乡随俗的柳树，就没有“操干戚以舞”的精神?窗外，万木争春里，就有一片绿的云雾，那就是柳了。垂下万千的枝条，却满是生长的精神。7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3 分）A.文章从爱树写起，以自己想成为一棵老柳的缘由展开，又以对老柳的赞叹作结，写景生动细致，情感真挚动人，读来感人至深。B.文章开头，不论是对临水枯木的怜惜、围绕高树细细打量，还是柔软地看着荒原的荆棘、对尼山柏树的担心，都是为了与柳树作对比。C.文章以“俺是一棵老柳”为题，采用了借柳写人、人柳对应的方法，在对柳树的赞美中，表达自己想要拥有平凡却坚强的美丽人生。D.文章叙事写

23、景，灵活运用比喻、拟人、对比、引用等多种手法，句式整散结合，语言形象生动，富有感染力。8.请赏析文中画横线句子“其实柳树并不只是细语，中年以后，遇到强横的风，也会鸣呜地叫着愤怒与悲伤，不像杨树多在风和日丽时哗哗啦啦地唱赞歌”。（6 分）9.作者为何说“自己思量，我就是一棵柳树吧，一棵长在荒野上的老柳”?请结合全文简要分析。（6分）二、二、古代诗文阅读古代诗文阅读。（。（3636 分）分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 4 4 小题，小题，1919 分）分）高二语文试题 第6页（共 8 页）阅读下面文言文，完成下面小题。文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼 竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具

24、焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中执笔熟视乃见其所欲画者急起从之振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为墨竹赋以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非邪？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。与可画竹，初不自贵重，四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其

25、门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略云：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画筼筜谷偃竹遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作洋州三十咏，筼筜谷其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，

26、斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语。而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分）A.故画竹/必先得成竹于胸中/执笔熟视/乃见其所欲画者/急起从之/振笔直遂/追其所见/如兔起鹘落/少纵则逝矣 B.故画竹/必先得成竹于胸中/执笔熟视/乃见其所欲画者急起/从之振笔/直遂以追/其所见如兔起鹘落少纵则逝矣 C.故画竹/必先得成竹于胸中/执笔熟视

27、乃见其所欲/画者急起/从之振笔直遂/以追其所见/如兔起鹘落少纵则逝矣 D.故画竹/必先得成竹于胸中/执笔熟视/乃见其所欲画者/急起从之振笔/直遂以追/所见如兔起鹘落/少纵则逝矣 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分）A.寻，古代长度单位，八尺长叫寻。文中十寻是极言竹之高，但这里并不是实指。B.缣素，丝织品，可供书画，统而言之都叫绢，分开说白色的叫缣，带黄色的叫素。C.砚，磨墨之文具，与笔、墨、纸并称为中国文房四宝，具有独特的文化艺术魅力。D.元丰，宋神宗的年号。这里是用年号纪年，古代还用干支、王公即位年次等纪年。12.下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是

28、（）（3 分）A.文章集议论、记叙、抒情于一体，亦庄亦谐，舒卷自如，文笔看似闲散，意脉却流畅完整。B.作者把文与可画竹与庖丁解牛、轮扁斫轮进行类比，认为他画竹传达出道理，是有道者。C.文与可漠视名利，率性洒脱。他不借画作博取名声，对求画的人感到讨厌，并进行斥骂。D.文章记文与可和作者之间的赠答交往，幽默风趣，表达了作者失去好友的悲痛之情。高二语文试题 第7页（共 8 页）13.翻译文中画横线句子。（10 分）（1）与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之。（5 分）（2）是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。（5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读

29、（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。上谷旅夜 贾岛 世难那堪恨旅游，龙钟更是对穷秋。故园千里数行泪，邻杵一声终夜愁。月到寒窗空皓晶，风翻落叶更飕飗。此心不向常人说，倚识平津万户侯【注】。【注】平津万户侯，汉书公孙弘传：“元朔中，（公孙弘）代薛泽为丞相。先是，汉常以列侯为丞相，唯弘无爵。上于是下诏曰：其以高城之平津乡户六百五十封丞相弘为平津侯。其后以为故事，至丞相封，自弘始也。”14.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A.首联既点明诗人所处的时节，也交代了世道的艰难，同时“旅游”二字照应了标题。B.诗人远离故园，听到邻家一边捣衣一边感叹

30、生活的不易，不禁感慨万千，彻夜难眠。C.颈联视听结合，“皓晶”表现了月亮的明亮洁白，“飕飗”摹写了风吹落叶的声音。D.“此心”句写诗人认为常人难以理解自己的想法，“倚识”句借典表露自己的心迹。15.本诗蕴含了诗人哪些情感？请结合全诗，简要分析。（6 分）（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（8 8 分）分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。（2）论 语 中 强 调 让 别 人 成 为 自 己 修 身 养 性 的 镜 子，学 习 好 的，摒 弃 不 好 的 句 子是：，。（3）赤壁赋 中侧面描写洞箫声悲戚哀婉，使听到的蛟龙起舞、寡

31、妇哭泣的两句是：“_，_。”（4）离骚中屈原用荷花表明自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”第第 IIII 卷卷 积累表达题（积累表达题（7878 分）分）三、积累与表达（三、积累与表达（7878 分）分）17.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（3 分）A.癸丑（ku）寒喧 虚与委蛇（wi）勠力同心 脉脉流水（m）B.敕造（ch）整饬 义愤填膺（yn）黄梁美梦 兢兢业业（jng）C.肄业（y）剽悍 针灸疗法（ji）要言不烦 缄口不言（jin）D.畏葸（x）笑靥 间不容发（f）馨竹难书 残羹冷炙（zh）阅读下面的文字，完成下面小题。继唐宫夜宴 天地之中 清明奇妙游 端午奇妙游等一波

32、王炸之后，河南卫视七夕节又来“炸场”了，再度推出“中国节日”系列节目七夕奇妙游。该节目时长不到 40 分钟，但内容丰富，寓意深刻，让人 。舞蹈龙门金刚在世界文化遗产龙门石窟前实景 ，赋于文化遗产新内涵、新意境；歌曲给女孩用跨越时空的真实场景，高二语文试题 第8页（共 8 页）在展示七夕民俗的同时，又传递女性自强、自信、自爱的价值内核；戏曲节目爱，则通过白素贞、杜丽娘、梁山伯与祝英台的故事，表达爱情的 ；器乐节目破阵乐画面 甲胄、大漠铁骑、水师等元素，光影流淌、音韵铿锵，家国情怀满满。传统的中国七夕节不只有爱情，还有“梦想”和“奋斗”，更有“家国情怀”和“民族梦想”。河南广电“中国节日”的秘诀，

33、就是坚定不移地深挖中国传统文化精髓，深耕细作。“中国节日”系列节目的一再“出圈”，靠的并不仅仅是美到极致的画面、AR 加持的高新科技，更是对中国文化根源的追寻和结合时代特色的阐释。“中国节日”系列节目折射出传统文化的新传承。河南省社会科学院文学研究所副所长杨波认为，七夕奇妙游把最能体现时代元素、最受年轻人喜欢的“三体”思维、穿越情节、飞天梦想等贯穿其中，不仅是固本培元，而是正本清源，实现了古今相得益彰的效果。18.依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）（3 分）A.叹为观止 演绎 坚贞不渝 融合 B.赞不绝口 演义 坚定不移 融合 C.叹观止 演义 坚定不移 融汇 D.赞不绝口 演绎 坚

34、贞不渝 融汇 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分）A.不仅是固本培元，而是正本清源，达到了古今相得益彰的效果。B.既正本清源，又固本培元，达到了古今相得益彰的效果。C.不仅是正本清源，而且是固本培元，实现了古今相得益彰的效果。D.既固本培元，又正本清源，实现了古今相得益彰的效果。20.下列各句中的引号和文中“出圈”的引号，作用相同的一项是（）（3 分）A.“可是一个人并不是生来要给打败的”，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。C.正门之上有一大匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字

35、。D.我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。21.下面是某中学一学生的获奖感言，其中有六处用语不当，请找出并修改。（6 分）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”佳作获奖，十分高兴。此时此刻，我想说三个“感谢”：感谢我的家母，作为您的孩子，我无比幸福，您用单薄的身躯为我撑起了一片完整的天空；感谢我的老师，作为您的高足，我无比幸运，您用智慧之光为我点亮前行的路；感谢我的朋友，我无比开心，正是你的为虎傅翼，给我带来很多创作的灵感；感谢我生活的时代，作为新时代的一员，我无比自豪，你让我们物质丰足、精神充盈。最后，请允许我把“以青春之我，创青春之国”惠赠给大家以共勉。四、写作（四、写作（6060

36、分）分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）民族危难之际，我们的先辈将个人与国家、民族命运紧密相连，勇敢地承担起了时代赋予他们的使命。林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表明了对个人安危与民族重任的思考；顾炎武以“天下兴亡，匹夫有责”号召国人勇于担当、救亡图存；鲁迅以“我以我血荐轩辕”表达了为民族觉醒甘愿牺牲自我的高尚情操时代在发展，新时代的青年人更应从先辈的身上寻源、探源、感源，培养担当精神，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。学校准备开展以“我们的使命”为主题的演讲比赛，请结合以上材料，写一篇演讲稿，谈谈你的感触和思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字；书写工整（5 分）。