护理健康教育学绪论课件.ppt
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- 护理 健康 教育学 绪论 课件
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1、护理健康教育学绪论1护理健康教育学绪论22011+考上重点班+作文评优+家人平安健康+世界太平=幸福 刘子安12岁小学生2011年+良好心态+公司在太原市场发展更好+个人职业发展有所突破+家人身体健康=幸福。赵先生25岁客户经理护理健康教育学绪论32011+家人平安健康快乐相守=幸福 李玲,36岁,公司职员2011+健康+知足+感恩+相亲相爱=幸福 夏姗姗,29岁,业务总监护理健康教育学绪论4 2009年,江苏卫视携手零点调查公司,由中国社科院指导,全国16家主流媒体共同协办的“中国幸福指数调查”火热展开。活动刚启程,就受到了众多明星热烈追捧。陈可辛、黄建新、黎明、王柏杰、巴特尔等纷纷填写“幸
2、福调查问卷”。调查显示,健康在当今社会,尤其在演艺圈内已属“奢侈品”。韩三平更是感叹:“幸福就是不生病!”护理健康教育学绪论5护理健康教育学绪论6 2011+人民健康=幸福 全国政协委员、卫生部部长陈竺 护理健康教育学绪论7健康并不代表一切,但失去了健康,便丧失了一切。世界卫生组织总干事马勒博士,1988 护理健康教育学绪论81 100000000000000000000护理健康教育学绪论900000000000000000000护理健康教育学绪论10护理健康教育学护理学院社区卫生护理学教研室孙晓嘉护理健康教育学绪论11目录第一章 绪论第二章 护理健康教育的基本概念第三章 健康相关行为第四章
3、健康信息传播第五章 人生三阶段的健康教育与健康促进第六章 社区护理健康教育计划、实施与评价第七章 患者教育程序第八章 家庭护理健康教育第九章 常见疾病的护理健康教育第十章 爱婴医院护理健康教育护理健康教育学绪论12目录第一章 绪论第二章 护理健康教育的基本概念第三章 健康相关行为第四章 健康信息传播第五章 人生三阶段的健康教育与健康促进第六章 社区护理健康教育计划、实施与评价第七章 患者教育程序第八章 家庭护理健康教育第九章 常见疾病的护理健康教育第十章 爱婴医院护理健康教育护理健康教育学绪论1320学时理论课:14学时实践课:4学时考 试:2学时理论考试成绩:80%实践成绩:20%护理健康教
4、育学绪论14绪 论 护理健康教育学概述 护士在健康教育中的职能与作用 健康及其影响因素护理健康教育学绪论15教学目标掌握:1.概念:健康教育、健康促进、护理健康教育学。2.卫生宣传、健康教育与健康促进 的联系与区别。3.护士在健康教育中的职能与作用。4.影响人类健康的四个主要因素。护理健康教育学绪论16教学目标熟悉:1.护士应具备的健康教育能力。2.健康的评价标准。了解:1.学科的研究对象、内容与方法。2.学科产生的意义及相关学科。护理健康教育学绪论17护理健康教育学概述 一、相关概念 二、学科产生的意义三、研究对象、内容与方法 四、相关学科 护理健康教育学绪论18护理健康教育学是护理学与健康
5、教育学相结合的一门综合应用学科,是研究护理工作中健康教育理论、方法、实践及其一般规律的科学。一、相关概念 护理健康教育学绪论19健康教育学是研究健康教育与健康促进的理论、方法和实践的科学。护理健康教育学绪论20健康教育有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或降低影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。护理健康教育学绪论21健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程。(渥太华宪章)健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育
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