护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用培训课件.ppt

1、护理专业在促进我国护理专业在促进我国经济社会发展中的地经济社会发展中的地位和作用位和作用医疗社会环境与护理知识的进展如何影响护理高等教育？教师质与量教师质与量 毕业生特质毕业生特质 教学软硬体教学软硬体教学目标教学目标课程设置课程设置教学方法教学方法临床教育临床教育2护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用引言n背景、工作准备、分工等 起源于2008年教学指导委员会会议，探讨护理学专业发展策略。由教指委及姜安丽老师引导下，进行了江、浙、沪三地护理院校及医院共同参与调研，教指委也开展了其他地区全国调研，融合了全国的调研数据。探讨已毕业的本科生在教学及临床服务岗位的发展、现况与贡献。3护理专业

2、在促进我国经济社会发展中的地位和作用研究方法-以调查问卷方法针对参与的学校及医院进行本科毕业生用人的现况4护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用研究对象n 全国分层取样（华南、华北、华中、东北、西南、西北）n 确定相应的城市n抽取直辖市、省会城市及二级城市，共计 2222个个n 确定调查单位n高校：所有招收全日制护理学专业本科生的院校 n医院：三级、二级、一级医院、社区卫生服务机构 n 调查对象n高校：教学负责人n医院：相关负责人 全日制本科毕业的护士（）5护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用102家医院/社区的基本情况n医院级别医院级别n 三级医院48家（甲44家，乙4家）n

3、二级医院34家（甲21家，乙13家）n 一级医院 6家（甲3家，乙3家）n 社区服务机构 14家6护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用医疗单位来源医疗单位来源n 隶属关系隶属关系n 省、部属医疗单位28家（27.5%）n 市属医疗单位35家（34.3%）n 市级以下医疗单位17家（16.7%）n 社区卫生服务机构22家（21.5%）7护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n护士人数与床位数101家社会用人单位的护士人数以及床位数情况医院级别单位数项目最小值最大值中位数均数标准差三级医院48护士总数491554603.00 658.69357.66总床位数502958972.001

4、060.79597.80二级医院33护士总数13 640156.00 183.39142.25总床位数12 850255.00 305.91206.11一级医院6护士总数5 27 15.50 16.00 9.47总床位数0 27 6.00 9.40 10.48社区服务机构14护士总数2 140 9.50 21.14 36.87总床位数0 848 10.00 81.75241.568护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用2210名本科毕业护士的一般情况n年龄：20-45(平均26.563.40)岁 （N=2140）n工作年限：0-25(平均3.293.43)年（N=2101）9护理专业在促

5、进我国经济社会发展中的地位和作用性别、职称和学历构成情况（n=2210）项 目例数构成比（%）性别男9494 4.254.25女2054205492.9492.94缺失6262 2.812.81目前学历博士1 1 0.040.04硕士6464 2.902.90本科2145214597.0697.06职称正高 4 4 0.180.18副高 4141 1.861.86中级169169 7.657.65初级初级1638 1638 74.12 74.12 无 28128112.7112.71缺失 7777 3.483.4810护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用研究方法与研究内容n问卷调查法n

6、 高校问卷n 医院问卷n 本科护士问卷11护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用12护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用（一）充实了师资队伍（一）充实了师资队伍n在护理院校的师资队伍中占有较高比重护理学专业本科毕业生占全体师资队伍的比例护理学专业本科毕业生占全体师资队伍的比例13护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用（一）充实了师资队伍（一）充实了师资队伍n 在护理院校的师资队伍中占有较高比重l 60%60%以上的以上的院校近院校近5 5年在新进人员中护理本科毕年在新进人员中护理本科毕业生所占比例有所增加业生所占比例有所增加l 有有8 8所护理院校还没有护理学专业本科毕业生

7、所护理院校还没有护理学专业本科毕业生n 在教学管理岗位中也占有相当的比例l 在教学管理岗位中的比例为在教学管理岗位中的比例为0 0100%100%，平均平均44.6%44.6%；有有1010所院校则高达所院校则高达100%100%。14护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n教学工作受到较高评价n 90.7%（39/43）的院校表示“非常满意”或“满意”n 7.0%（3/43）的院校表示“一般”n 2.3%（1/43）的院校表示“不太满意”16护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n在教材建设方面有突出表现护理学专业本科毕业生参与出版物的情况项项 目目院校数院校数最小值最小值最大值

8、最大值中位数中位数平均数平均数在最近在最近5年出版物的比例（年出版物的比例（%）350.0100.033.047.38出版专著（部）出版专著（部）340531.06.29（副）主编教材（部）（副）主编教材（部）a a35350 035351.01.04.914.91参编教材（部）参编教材（部）b b37370 038385.05.09.169.16（副）主编科普（副）主编科普(部部)320160.01.56参编科普参编科普(部部)290350.02.52a:共19所，其中5部及以上者12所，5部以下者7所；b:共27所，其中5部及以上者19所，5部以下者9所。17护理专业在促进我国经济社会发展

9、中的地位和作用n教学管理能力受到一定的认可n 76.2%的院校表示“非常满意”或“满意”n 21.4%的院校表示“一般”n 2.4%的院校表示“不太满意”18护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用（四）具有较好的专业及自身发展潜能43高校对护理学专业本科毕业生专业及自身发展的满意度工作内容均值SD 满 意 度非常满意例数（%）比较满意例数（%）一般例数（%）不太满意例数（%）1）专业发展潜力4.120.549(20.9)30(69.8)4(9.3)-2）人际沟通能力4.280.5013(30.2)29(67.4)1(2.3)-3）对外交流能力4.050.659(20.9)28(65.1)

10、5(11.6)1(2.3)4）评判性思维能力3.950.617(16.3)27(62.8)9(20.9)-5）自身发展能力4.000.587(16.3)29(67.4)7(16.3)-19护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用（五）在科研及临床护理工作能力方面 的表现不尽相同n科研工作方面的表现n 近5年论文发表情况 项项 目目院校数院校数最小值最小值最大值最大值中位数中位数均数均数执行的护理科研项目的比例（执行的护理科研项目的比例（%）450.00100.050.053.91发表的护理文章的比例（发表的护理文章的比例（%）450.00100.047.748.68 第一作者（篇）第一作者

11、（篇）400170025.088.40 责任作者（篇）责任作者（篇）2909105.052.83 核心期刊（篇）核心期刊（篇）3903538.049.8220护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n 近五年承担的科研课题及科研获奖情况 项项 目目院校数院校数最小值最小值最大值最大值中位数中位数均数均数承担科研课题的比例（承担科研课题的比例（%）420.00100.0052.5053.19 院级（项）院级（项）400804.5010.48 省市级（项）省市级（项）400562.004.50 国家级（项）国家级（项）340130.001.12资助金额（万元）资助金额（万元）390.00508

12、8.0050.83获得科研奖励的比例（获得科研奖励的比例（%）390.00100.0020.0043.3821护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n 对科研工作的满意度n55.9%的院校表示“非常满意”或“满意”n39.5%的院校表示“一般”n4.7%的院校表示“不太满意”22护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n临床护理工作能力n 58.5%的院校表示“非常满意”或“满意”n 36.6%的院校表示“一般”n 4.9%的院校表示“不太满意”23护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用本科学历护士与科研n在护理科研发展及执行方面：24护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作

13、用本科学历护士与评判性思维n对护理本科毕业生的评判性思维能力的评价：n 11.8%的医院表示非常满意，n 57.9%的医院表示比较满意，n 28.9%的医院表示一般。25护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用Skills of critical thinking 26护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用本科学历护士开发临床专科项目n医院认为本科生开发临床项目的能力27护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用本科护士在一级保健的数量n全国数据显示94.8%来自三级医院，4.2%来自二级医院，0.9%来自一级医院与社区卫生服务站n 浙、沪社区就业的人数仅占1.4%（2006年）和

14、3.5%（2007年），预示着社区护理成为护理本科人才就业新的流动方向，反映了社区对护理人才的需求扩大的趋势。28护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n本科护士的专业及自身发展尚显不足本科护士的专业及自身发展尚显不足n 学历变化n获硕士学位者64人（3.3%）n获博士学位者1人（0.1%）29护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用n在保证教育质量的前提下合理扩大教育规模 n改革护理课程设置，体现护理特色 n调整人才培养目标，拓展眼界，反映本科学生创新及创造思维建设n调整教学内容，建设专业评判性思维 n创建新的教学组织形式，优化教学方法 30护理专业在促进我国经济社会发展中的地位和作用