护理不良事件案例分析培训课件.ppt

1、护理不良事件案例分析美国对护理不良事件的定义：美国对护理不良事件的定义：因护理导致的伤害，延长了因护理导致的伤害，延长了病人的住院时间，导致了残疾或者两者皆有。病人的住院时间，导致了残疾或者两者皆有。国内对护理不良事件的定义：国内对护理不良事件的定义：指与护理相关的损伤，在诊指与护理相关的损伤，在诊疗护理过程中，任何可能影响病人的诊疗结果，增加病人疗护理过程中，任何可能影响病人的诊疗结果，增加病人痛苦和负担并可能引发护理纠纷事故的事件。如跌倒、坠痛苦和负担并可能引发护理纠纷事故的事件。如跌倒、坠床、走失、用药错误、误吸或窒息、烫伤等。床、走失、用药错误、误吸或窒息、烫伤等。护护 理理 不不 良

2、良 事事 件件2护理不良事件案例分析 0 0 级：事件在执行前被制止级：事件在执行前被制止级：事件发生并已执行，但未造成伤害。级：事件发生并已执行，但未造成伤害。级：轻微伤害，生命体征无改变，需进级：轻微伤害，生命体征无改变，需进 行临床观行临床观察及轻微处理。察及轻微处理。级：中度伤害，部分生命体征有改变，需进一步临级：中度伤害，部分生命体征有改变，需进一步临床观察及简单处理。床观察及简单处理。级：重度伤害，生命体征明显改变，需提升护理级级：重度伤害，生命体征明显改变，需提升护理级别及紧急处理。别及紧急处理。级：永久性功能丧失。级：永久性功能丧失。级：死亡。级：死亡。护护 理理 不不 良良

3、事事 件件 分分 级级（香港医管局）3护理不良事件案例分析无：没有伤害。无：没有伤害。轻度：任何需要额外的观察或监护治疗患者安全性轻度：任何需要额外的观察或监护治疗患者安全性事件，以及导致轻度损害。事件，以及导致轻度损害。中度：任何导致适度增加治疗的患者安全性事件，中度：任何导致适度增加治疗的患者安全性事件，以及结果显著但没有永久性损害。以及结果显著但没有永久性损害。严重：任何出现持久性伤害的患者安全事件。严重：任何出现持久性伤害的患者安全事件。死亡：任何直接导致患者死亡的安全性事件。死亡：任何直接导致患者死亡的安全性事件。国家患者安全机构（国家患者安全机构（atiolatientafetyg

4、ency）为患者安全性事件的分级：）为患者安全性事件的分级：4护理不良事件案例分析 护理不良事件监测指标分类护理不良事件监测指标分类护理不良事件监测指标分类5护理不良事件案例分析 护理不良事件按照原因分类护理不良事件按照原因分类沟通不良沟通不良违反制度规程违反制度规程评估不足评估不足资质和能力问题资质和能力问题管理和流程问题管理和流程问题疾病问题疾病问题环境安全环境安全仪器设备仪器设备 对护理不良事件防范意识的强弱在一定程度上影响护理不良事件的发生 急躁、过分自信等心理状态是护理不良事件发生的影响因素。惯性思维以及片段性的思考问题等思维状态有可能导致不良事件的发生。责任心不强、对核对制度及操作

5、规程的执行力度不够，是护理不良事件发生的重要因素。临床知识的欠缺可能导致护士对疾病的观察不到位，技术水平低下会致操作不当。6护理不良事件案例分析 1.20102010年年6 6月月2929日上午，日上午，某医院一名护士在给病人挂盐水时，某医院一名护士在给病人挂盐水时，误将打入食道的营养液当成了盐水输入了病人的静脉，虽经医院误将打入食道的营养液当成了盐水输入了病人的静脉，虽经医院积极救治，但病人还是不治而亡。积极救治，但病人还是不治而亡。2.2.20102010年年5 5月月2424日，市某医院医护人员没有按照规定进行查对日，市某医院医护人员没有按照规定进行查对，为，为1717例麻疹患儿输入了过

6、期半年之久的例麻疹患儿输入了过期半年之久的“肌苷葡萄糖注射液肌苷葡萄糖注射液”，后被患儿家属发现。后被患儿家属发现。3.3.医生下临时医嘱氯吡格雷片医生下临时医嘱氯吡格雷片75mg75mg一次给服患者。服药护士一次给服患者。服药护士领回药（领回药（75mg/75mg/片）后放在药盘，有护士好心把药品倒入科室备片）后放在药盘，有护士好心把药品倒入科室备用药品瓶内（原瓶用药品瓶内（原瓶25mg25mg片）。氯吡格雷片有规格片）。氯吡格雷片有规格25mg/25mg/片和片和75mg/75mg/片，执行护士凭以往印象，从备用药瓶中把片，执行护士凭以往印象，从备用药瓶中把75mg/75mg/片规格的片规

7、格的药当做药当做25mg/25mg/片发给患者片发给患者3 3片，致患者超量服用片，致患者超量服用225mg225mg。用药用药7护理不良事件案例分析 4.4.妊娠高血压患者，医嘱有降压药，医生再次查房时发现妊娠高血压患者，医嘱有降压药，医生再次查房时发现血压仍然很高，询问才知患者未服药。血压仍然很高，询问才知患者未服药。5.5.医生下医嘱卡托普利医生下医嘱卡托普利25mg(25mg(分两次口服分两次口服)，护士一次性把，护士一次性把卡托普利卡托普利25mg25mg给服患者。给服患者。6.6.医嘱下某患儿输入氨茶碱医嘱下某患儿输入氨茶碱50mg50mg，护士为患儿输入了，护士为患儿输入了2 2

8、支支。（注射用氨茶碱，常规剂量为。（注射用氨茶碱，常规剂量为0.25g/0.25g/支，患儿超支，患儿超1010倍剂量倍剂量使用）使用）用药用药8护理不良事件案例分析1 1、某科患者行某科患者行“下腔静脉滤网植进并左下肢溶栓管植进术下腔静脉滤网植进并左下肢溶栓管植进术”，术后医嘱，术后医嘱开：开：0.9%N-S+0.9%N-S+尿激酶尿激酶2020万万u.10ml/h u.10ml/h 泵进泵进.中断中断3h,3h,医生意思是由左下肢医生意思是由左下肢溶栓管泵进，但未交代清楚，护士按常规由静脉泵进，一周后行溶栓管泵进，但未交代清楚，护士按常规由静脉泵进，一周后行“左股左股静脉造影术静脉造影术”

9、发现泵进方式有误，只好重新置管造影。发现泵进方式有误，只好重新置管造影。2 2、医生医嘱为复方氯化钠、医生医嘱为复方氯化钠500ml500ml静滴，静滴，A A班护士摆液体为复方氨基酸班护士摆液体为复方氨基酸250ml250ml，输液标签贴在名称上，输液标签贴在名称上，P P班护士所带实习护士把复方氨基酸班护士所带实习护士把复方氨基酸250ml250ml加给患者。患者家属发现输液卡上是加给患者。患者家属发现输液卡上是500ml500ml，为何输的液体是，为何输的液体是250ml?250ml?治疗治疗9护理不良事件案例分析 失血性休克患者（失血性休克患者（0 0型）申请输血，护士到血库核对取血型

10、）申请输血，护士到血库核对取血900ml900ml（其中有一袋（其中有一袋200mlB200mlB型血）型血）,回到手术室与麻师再次回到手术室与麻师再次核对，但只核对血袋上的条码，加入第二袋血时，手术完核对，但只核对血袋上的条码，加入第二袋血时，手术完毕送回科室，毕送回科室，1515分钟后，病房护士发现血尿，立即停止输分钟后，病房护士发现血尿，立即停止输血，发现血型输错。血，发现血型输错。输血输血10护理不良事件案例分析 1.1.护士为气管切开患者，给予鼻导管吸氧。护士为气管切开患者，给予鼻导管吸氧。2.2.长期血透患者摔伤致脑外伤神志不清，医生交代右侧上长期血透患者摔伤致脑外伤神志不清，医生

11、交代右侧上肢不能测肢不能测 血压和输液。护士因患者烦躁给予约束带约血压和输液。护士因患者烦躁给予约束带约束双上肢，致动静脉吻合瘘堵塞。束双上肢，致动静脉吻合瘘堵塞。3.3.护士从输液侧肢体为患者抽血，导致检查结果不准确。护士从输液侧肢体为患者抽血，导致检查结果不准确。护理护理11护理不良事件案例分析 6.6.一病人输液后，护士忘记松压脉带，造成病人截肢，最后死亡。一病人输液后，护士忘记松压脉带，造成病人截肢，最后死亡。7.7.某科某科5 5月月8 8日新进日新进1 1名患者，医嘱给予吸氧，护理组长安排护生给名患者，医嘱给予吸氧，护理组长安排护生给病人吸氧，患者吸氧病人吸氧，患者吸氧5 5分钟后

12、，自述胸闷，组长立即给予拔掉吸氧管分钟后，自述胸闷，组长立即给予拔掉吸氧管，并告知患者重新更换湿化瓶，回到处置室打开湿化瓶闻到有气味，并告知患者重新更换湿化瓶，回到处置室打开湿化瓶闻到有气味，立即询问护生在哪取的湿化液，护生拿出后发现是灌肠用的水合，立即询问护生在哪取的湿化液，护生拿出后发现是灌肠用的水合氯醛，立即给患者更换湿化瓶及湿化液，吸氧氯醛，立即给患者更换湿化瓶及湿化液，吸氧5 5分钟后患者症状缓解分钟后患者症状缓解，未诉不适，患者及家属未提出异议。，未诉不适，患者及家属未提出异议。护理护理12护理不良事件案例分析7 7、一位手术后患者，因全身冷，自行使用充电热水袋，、一位手术后患者，

13、因全身冷，自行使用充电热水袋，2h2h后，当班护后，当班护士查看皮肤，发现左髋部士查看皮肤，发现左髋部8 85cm5cm水泡，右侧腰部水泡，右侧腰部8 8 2cm2cm皮肤烫伤。皮肤烫伤。8 8、护士把、护士把3636床甘露醇加给床甘露醇加给3535床患者，家属用手机照下来。床患者，家属用手机照下来。9 9、护士为患者做微波治疗。患者自感温度不够，要求调高，护士按照、护士为患者做微波治疗。患者自感温度不够，要求调高，护士按照患者要求调高功率，患者要求调高功率，2 2次微波治疗后切口出现次微波治疗后切口出现1 11cm1cm水泡。水泡。护理护理13护理不良事件案例分析1010、患者做尿道手术，患

14、者做尿道手术，9:109:10分开始手术，分开始手术，11:1411:14分手术完分手术完毕，毕，11:3011:30（2h2h）回到科室，）回到科室，21:0021:00（已（已1010个小时），护个小时），护士发现患者骶尾部皮肤压红，给予翻身，夜班护士交接士发现患者骶尾部皮肤压红，给予翻身，夜班护士交接发现已为发现已为期压疮。期压疮。1111、行气管切开患者，行气管切开患者，2 2位护士未给患者行气管套管清洗位护士未给患者行气管套管清洗消毒，导致堵管，痰液咳不出来。消毒，导致堵管，痰液咳不出来。护理护理14护理不良事件案例分析1 1、患者术后需要输入抗生素。护士已经告知患者输入抗生素期间禁

15、止饮、患者术后需要输入抗生素。护士已经告知患者输入抗生素期间禁止饮酒，但患者没有引起重视，并于某天下午到外吃饭饮酒酒，但患者没有引起重视，并于某天下午到外吃饭饮酒100ml100ml后，出现头后，出现头晕，皮肤潮红，呼吸困难，心慌胸闷，赶快回到科室处理后，无异。晕，皮肤潮红，呼吸困难，心慌胸闷，赶快回到科室处理后，无异。2 2、患者、患者13:1913:19分手术后带气管插管回监护室，麻醉清醒，神志清，给予分手术后带气管插管回监护室，麻醉清醒，神志清，给予四肢约束，患者四肢约束，患者14:20 14:20 不耐受气管插管，自行将头靠近手，将气管插管不耐受气管插管，自行将头靠近手，将气管插管拔出

16、。立即测生命体征正常，随即告知自行拔管的危害。拔出。立即测生命体征正常，随即告知自行拔管的危害。3 3、医生于、医生于22:0022:00开出明日手术医嘱。护士到床旁把已入睡的患者叫醒，开出明日手术医嘱。护士到床旁把已入睡的患者叫醒，嘱咐手术前禁食水的要求。次晨，患者感饥饿，进食一个苹果，导致推嘱咐手术前禁食水的要求。次晨，患者感饥饿，进食一个苹果，导致推迟手术。迟手术。宣教宣教15护理不良事件案例分析1.1.护生为患者的尿量多记了护生为患者的尿量多记了1400ml1400ml。2.2.护生趁老师下班离开，自行把口服给药注入到静脉通护生趁老师下班离开，自行把口服给药注入到静脉通道。道。3.3.

17、护生不小心把患者口服药打到，捡起来后未核对，带护生不小心把患者口服药打到，捡起来后未核对，带 教老师发药核对后发现多出药来。教老师发药核对后发现多出药来。4.4.护生损坏贵重药品，悄悄丢掉，不报告老师。护生损坏贵重药品，悄悄丢掉，不报告老师。实习带教实习带教16护理不良事件案例分析7.+17.+1床病人要搬到床病人要搬到3232床，带教老师让实习生去执行，该病人在使用床，带教老师让实习生去执行，该病人在使用微泵生长抑素微泵生长抑素4ml/h4ml/h，实习生搬床后将微泵调至，实习生搬床后将微泵调至60ml/h,60ml/h,当时针筒内还当时针筒内还有有3ml3ml余量，此后患者出现恶心呕吐反应

18、，此时才发现生长抑素已用完余量，此后患者出现恶心呕吐反应，此时才发现生长抑素已用完。8.8.实习生将静滴氨基酸加入膀胱冲洗通道冲完。实习生将静滴氨基酸加入膀胱冲洗通道冲完。9.9.某科患者术后应用止血药物白眉蛇毒血凝酶某科患者术后应用止血药物白眉蛇毒血凝酶1Ku1Ku静推，当时病人输两静推，当时病人输两路液体，一路输进红细胞路液体，一路输进红细胞2u2u，一路输进常规液，一名护生在老师的安，一路输进常规液，一名护生在老师的安排下静推止血药，发现该学生心不在焉、精神状态不好，立即追随到排下静推止血药，发现该学生心不在焉、精神状态不好，立即追随到病房，该学生正预备在输血通路静推药物，立即制止，未造

19、成差错发病房，该学生正预备在输血通路静推药物，立即制止，未造成差错发生。生。实习带教实习带教17护理不良事件案例分析1.1.患儿患儿1010个月，因坠床致股骨骨折入院，为家属签了个月，因坠床致股骨骨折入院，为家属签了24h24h家家属陪护告知书，护士并未对患儿采取防护措施。家属在没有属陪护告知书，护士并未对患儿采取防护措施。家属在没有跟护士打招呼的情况下把患儿留在病床，导致患儿再次坠床跟护士打招呼的情况下把患儿留在病床，导致患儿再次坠床。2.2.一病人请假到时间到了未归，护士没有及时催返，病人意一病人请假到时间到了未归，护士没有及时催返，病人意外死亡。外死亡。意外事件意外事件18护理不良事件案

20、例分析3 3、患者带有微量泵输入液体，患者上卫生间不慎触碰致液体泵入速患者带有微量泵输入液体，患者上卫生间不慎触碰致液体泵入速度改变，快速泵完。度改变，快速泵完。4 4、患者家属擅自对行约束的患者松解约束带，致使患者拔出胃管、患者家属擅自对行约束的患者松解约束带，致使患者拔出胃管、尿管。尿管。5 5.一位门诊患者抽完动脉血后，护士嘱常规按压，但患者回去一个一位门诊患者抽完动脉血后，护士嘱常规按压，但患者回去一个月后因在抽血部位形成动脉瘤而投诉，仔细询问后得知使患者长期服月后因在抽血部位形成动脉瘤而投诉，仔细询问后得知使患者长期服用抗凝药的原因。用抗凝药的原因。意外事件意外事件19护理不良事件案

21、例分析 8 8、某科室晨间查房时发现一患者陪床母亲死在陪床上。某科室晨间查房时发现一患者陪床母亲死在陪床上。9 9、一患者带胸腔闭式引流管，自行在家属搀扶下上卫生、一患者带胸腔闭式引流管，自行在家属搀扶下上卫生间，胸腔闭式引流管被家属不慎踩住脱出，护士赶到立间，胸腔闭式引流管被家属不慎踩住脱出，护士赶到立即处理。即处理。1010、患者意识清醒，重度烦躁，约束带制动效果欠佳，、患者意识清醒，重度烦躁，约束带制动效果欠佳，劝说无效，于劝说无效，于4:104:10分拔出深静脉置管、胃管。分拔出深静脉置管、胃管。意外事件意外事件21护理不良事件案例分析1 1、患者准备输液，并告知护士。护士准备好后，患

22、者因为有事没有、患者准备输液，并告知护士。护士准备好后，患者因为有事没有输液。护士因准备时就已把输液卡上第一组液体执行时间签好，怕后输液。护士因准备时就已把输液卡上第一组液体执行时间签好，怕后面输液组签执行时间与第一组时间不符，随即把所有液体组数根据推面输液组签执行时间与第一组时间不符，随即把所有液体组数根据推测签好每组执行时间。但患者一直未输液，医保检查发现患者还未输测签好每组执行时间。但患者一直未输液，医保检查发现患者还未输液，而输液卡已签完，以弄虚作假，拒付医保费用。液，而输液卡已签完，以弄虚作假，拒付医保费用。2 2、某病人因病情突然变化，心跳骤停，后抢救无效死亡。患者家属、某病人因病

23、情突然变化，心跳骤停，后抢救无效死亡。患者家属接受不了，封存病历及输液卡。家属发现输液卡每半小时签一瓶，而接受不了，封存病历及输液卡。家属发现输液卡每半小时签一瓶，而看到实际加液体的时间与输液卡签名时间不符，提出质疑，认为输液看到实际加液体的时间与输液卡签名时间不符，提出质疑，认为输液过快，导致病人死亡。过快，导致病人死亡。3 3、记录大便次数，但未记录性质，患者消化道出血、记录大便次数，但未记录性质，患者消化道出血3 3天未发现，后患天未发现，后患者血色素下降到者血色素下降到3g3g，死亡。，死亡。护理记录护理记录22护理不良事件案例分析1 1、3 3床患者医嘱为微量泵泵入补钾。床患者医嘱为

24、微量泵泵入补钾。1h1h后家属发现药物没后家属发现药物没有减少，护士检查发现微量泵是坏了。有减少，护士检查发现微量泵是坏了。2 2、晨间抢救患者，呼吸机一直报警，但找不到原因，后、晨间抢救患者，呼吸机一直报警，但找不到原因，后发现湿化罐上的感应温度计破裂漏气。发现湿化罐上的感应温度计破裂漏气。设备仪器设备仪器23护理不良事件案例分析1 1、医嘱术前备皮，护士去做操作时患者外出，白班未交、医嘱术前备皮，护士去做操作时患者外出，白班未交给中班，次日手术发现患者未备皮。给中班，次日手术发现患者未备皮。2 2、护士为调整床位患者搬床，只搬了患者，但未搬服药、护士为调整床位患者搬床，只搬了患者，但未搬服

25、药单，致使患者漏服药。单，致使患者漏服药。工作流程工作流程24护理不良事件案例分析3 3、手术后患者诉恶心、呕吐厉害，护士向患者解释后关闭、手术后患者诉恶心、呕吐厉害，护士向患者解释后关闭镇痛泵，但未交接下一班。夜间，患者诉伤口痛，护士解释镇痛泵，但未交接下一班。夜间，患者诉伤口痛，护士解释说说,手术后伤口会痛，把医生叫起来处理。医生发现镇痛泵手术后伤口会痛，把医生叫起来处理。医生发现镇痛泵关闭状态。关闭状态。4.4.接手术患者到手术室行手术，术中使用抗生素医生医嘱接手术患者到手术室行手术，术中使用抗生素医生医嘱为头孢曲松钠，而带入手术室的抗生素为头孢西丁钠。为头孢曲松钠，而带入手术室的抗生素

26、为头孢西丁钠。工作流程工作流程25护理不良事件案例分析 5.患者入院第二日晨，遵医嘱查患者血糖17.6mmol/L,试用护士记录在护理记录单上，没有向老师和医生口头告知。医生医嘱输液有5%的葡萄糖输入2天后才发现，再测血糖18mmol/L。6.糖尿病患者26.3mmol/L,医嘱输入5%的葡萄糖液。工作流程工作流程26护理不良事件案例分析 4 4、慢性肾衰危重患者，血钾高，每周血液透析，因并发其他疾病转、慢性肾衰危重患者，血钾高，每周血液透析，因并发其他疾病转科，医嘱输入能量组，有科，医嘱输入能量组，有10%10%氯化钾，护士未发现异常，并给予输入氯化钾，护士未发现异常，并给予输入，导致患者血

27、钾进行性升高。（患者死亡），导致患者血钾进行性升高。（患者死亡）5 5、医嘱为低钾患者泵入补钾液体。患者为下肢瘫痪，因长期输液自、医嘱为低钾患者泵入补钾液体。患者为下肢瘫痪，因长期输液自诉双上肢疼痛，要求护士为其在下肢输液。护士给予下肢浅静脉留诉双上肢疼痛，要求护士为其在下肢输液。护士给予下肢浅静脉留置针通道泵入补高浓度钾，致外渗局部皮肤坏死。置针通道泵入补高浓度钾，致外渗局部皮肤坏死。6 6、一位肝性脑病患者，医嘱、一位肝性脑病患者，医嘱“肥皂水灌肠肥皂水灌肠”，护士按照医嘱执行。，护士按照医嘱执行。护士条例第17条、31条：护士发现医嘱违反法律法规、规章或者诊疗技术规范规定的，应当及时通知

28、医生。未提出或报告的，依据职责分工责令改正，给予警告，情节严重的，暂停其6个月以上，1年以下执业活动，直至由原发证部门吊销其护士执业证书。病情观察27护理不良事件案例分析7.护士为待手术患者挂上生理盐水，到手术室时，患者家属发现液体上的输液标签不是该患者的，提出质疑。8.护士随意篡改或无故不执行医嘱或拖延执行医嘱而造成患者身心损害均属于违法行为。实际工作中，护士盲目的错误执行错误医嘱，医嘱执行错误或擅自改变医嘱屡见不鲜。如医嘱要求术后患者每小时监测生命体征，护士凭主观感觉延长监测时间为每2小时一次，对于高血压脑出血患者，如果血压异常升高不能及时发现，势必引起严重的后果。病情观病情观察察28护理

29、不良事件案例分析问题：发生了什么事？问题：发生了什么事？原因：事情为什么会这样发生？多问几个为什么。原因：事情为什么会这样发生？多问几个为什么。措施：如何可预防再次发生类似事件措施：如何可预防再次发生类似事件?例：例：输液事件：液体未滴完拔了针，为什么输液事件：液体未滴完拔了针，为什么不知道还有液不知道还有液体，没找到，为什么体，没找到，为什么按照操作规程该有巡视卡，如果没有按照操作规程该有巡视卡，如果没有为什么？如果有，为什么还拔错？为什么？如果有，为什么还拔错？是护士不想写还是不知是护士不想写还是不知道要写？我们有流程吗？护士都会吗？结果是我们修订完善道要写？我们有流程吗？护士都会吗？结果

30、是我们修订完善我们的流程，并且人人都会，都按规范的去做。我们的流程，并且人人都会，都按规范的去做。根根 本本 问问 题题 分分 析析 法法29护理不良事件案例分析病人因素病人因素家属因素家属因素术后体虚术后体虚术前营养不足术前营养不足进食过少进食过少卧床时间过久卧床时间过久不够重视不够重视未及时搀扶未及时搀扶病房内无卫生间病房内无卫生间光线不足光线不足地面潮湿地面潮湿主动服务意识不强主动服务意识不强人员少人员少宣教力度不够宣教力度不够环境因素环境因素护士因素护士因素跌跌倒倒30护理不良事件案例分析导管滑脱鱼骨分析图导管滑脱鱼骨分析图 导导 管管 滑滑 脱脱病人因素病人因素难以耐受，自行拔管难以

31、耐受，自行拔管其他因素其他因素认知因素认知因素意识不清、躁动不意识不清、躁动不安安行为因素行为因素置入导管数量多、置入导管数量多、种类多种类多管道放置、固定不妥当管道放置、固定不妥当防范措施落实不到防范措施落实不到位位护患沟通不足，护患沟通不足，宣教不到位宣教不到位对管道护理对管道护理重视不足重视不足置管时间长置管时间长管路护理知识缺乏管路护理知识缺乏材质差材质差护理人力护理人力不足不足评估不到位，对管评估不到位，对管路滑脱预见性差路滑脱预见性差拒绝置管拒绝置管31护理不良事件案例分析安全护理管理屏障的设计步骤：安全护理管理屏障的设计步骤：1 1、辨别患者的危险和护理的安全目标。、辨别患者的危

32、险和护理的安全目标。2 2、辨识所有可能使护理安全目标受到伤害的屏障。、辨识所有可能使护理安全目标受到伤害的屏障。3 3、评估患者安全屏障的效果，即该屏障是否有效。、评估患者安全屏障的效果，即该屏障是否有效。4 4、分析患者安全屏障失效的原因，找出各种可能的相、分析患者安全屏障失效的原因，找出各种可能的相关因素。关因素。5 5、对患者安全失效屏障的起因作用进行评估，决定是、对患者安全失效屏障的起因作用进行评估，决定是否是直接原因、或是根本原因。否是直接原因、或是根本原因。6 6、制订加强患者安全屏障的方案。、制订加强患者安全屏障的方案。(例如高危药品的屏障设置：红色、上锁、基数、标识、瓶签例如

33、高危药品的屏障设置：红色、上锁、基数、标识、瓶签)（跌倒的屏障设置：地面、灯光、营养、家属、宣教、扶手、病号服）（跌倒的屏障设置：地面、灯光、营养、家属、宣教、扶手、病号服）32护理不良事件案例分析海恩法则：海恩法则：是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯是德国飞机涡轮机的发明者德国人帕布斯海恩提海恩提出一个在航空界关于飞行安全的法则。海恩法则指出出一个在航空界关于飞行安全的法则。海恩法则指出:每一起严重事故的背后，必然有每一起严重事故的背后，必然有2929次轻微事故和次轻微事故和300300起未起未遂先兆以及遂先兆以及10001000起事故隐患。起事故隐患。海恩法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果海恩法则强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，；二是再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。也无法取代人自身的素质和责任心。33护理不良事件案例分析希波克拉底誓言：“无损于患者为先”34护理不良事件案例分析