高中语文高考复习必修上册必背古诗文理解性默写练习（附参考答案）.doc

1、高中语文必修上册必背古诗文理解性默写班级 考号 姓名 总分 沁园春长沙1.毛泽东的沁园春长沙上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道：，？2.沁园春长沙引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是：，。3.毛泽东沁园春长沙中，以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是：，？4.毛泽东的沁园春长沙中描写了朝气蓬勃的青年，“，。”写出了他们的青春和才华，“”，写出他们的意气奔放，而“”则直接表达了他们对权贵的蔑视。5.沁园春长沙的上阕“，？”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下为己任的革命豪情。6.毛泽东在沁园春长沙中，勉励战友在激流中拼搏的句是：“，。”7.沁园春长沙点明了时

2、间、地点和特定的环境的诗句：，。芣苢1.芣苢一诗出自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：，。2.芣苢一诗中，“采采芣苢，。采采芣苢，”是对采摘过程的细腻观察。3.芣苢一诗中，“采采芣苢，。采采芣苢，”是对收工时满载而归的叙写。插秧歌1.插秧歌中，“，”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。2.插秧歌中，“，”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上休息。3.插秧歌中，“，”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。短歌行1.短歌行中，比喻人生短促的句子是：，；把贤者比喻为高空的明月的句子是：，；表明优待贤才的态度的句子。是：，。2.短歌行中“，

3、”两句，借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺而出自诗经郑风子衿的“，”两句，则借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。归园田居（其一）1.归园田居（其一 ）中，表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，；表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是：，。2.归园田居（其一 ）中表现村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。3.归园田居（其一 ）中描写乡村中常见的声音的句子是：，。4.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居（其一 ）“，”，李白梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。5.归园田居（其一 ）中

4、“，”两句，表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，这也是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。梦游天姥吟留别1.梦游天姥吟留别中，表现天姥山高大的诗句是：，。2.梦游天姥吟留别中表现本文主旨和诗人高尚节操的诗句是：，？3.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“”令人叹为观止。4.李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是：，。5.梦游天姥吟留别中，“，”四句，描写天门山打开后的雄伟气势；“，”两句，表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快；“，”两句，表现由梦境转入现实后颇感失落。登高1.登高一诗中“，”两句抒发了作者漂泊异乡、

5、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。2.杜甫在登高一诗中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。 3.杜甫在登高一诗中“，”两句用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。 4.杜甫登高一诗情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。琵琶行并序1.琵琶行并序中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：，。2.琵琶行并序中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是：，。3.琵琶行并序中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是：，。4.琵琶行

6、并序中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表现旋律轻愉而流畅的相关诗句是：，。5.琵琶行并序中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是“，”乐曲的终止也写得很好：，。琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。念奴娇赤壁怀古1.既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“，”。2.具体描写“江山如画”之意的诗句是“，”。3.苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。4.描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“，”。永遇乐京口北固亭怀古1.词中写作者站在北固亭上瞭望，感慨历经千古的江山，再也难找到像孙权那样叱咤风云的英雄人物了的词句是“，

7、”。 2.词中赞扬刘裕在京口率军北伐，气吞胡虏，建立刘宋的句子是：，。3.词中写元嘉年间，宋文帝好大喜功，草草出兵，结果一败涂地，仓皇而逃典故的词句是：，。4.词中写词人在京口北固亭北望中原，回忆四十三年前自己正在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的词句是：，。 5.词中用“，”典故来写江北各地沦陷已久，南宋政府不图恢复，百姓安于异族统治，用典抒情，表示对南宋政府不图恢复中原的不满。 6.词中的“，”三句，是词人以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心。声声慢1.李清照声声慢中“ ， ，凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠词写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调

8、。2.李清照声声慢中“ ， ”两句，写倍尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。3.李清照在声声慢中写到“ ， ”，说明酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意。6.声声慢中运用日常生活中的起居、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有“ ， ”。8.声声慢表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句是“ ， ”。劝学1.荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”，是用心专一的缘故。2.强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“ ， ”。3.强调

9、空想不如学习的一句是“ ， ”。4.荀子劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“ ， ”。5.古人云：谋事在人，成事在天。但是一个人不坚持肯定是不会成功的。荀子劝学中“ ， ”说的正是这个道理。6.儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，老子中说“千里之行，始于足下”，荀子劝学中说“ ， ”。7.荀子劝学中举例说，笔直的木材如果 ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为 。8.荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。 师说1.师说中，韩愈指出“，”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。2.师说中，韩愈

10、以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是“，”。3.韩愈在师说中说明教师职责的句子是“，”。4.韩愈在师说中用“，”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息。5.师说中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“，”。6.韩愈在师说中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“”；“今之众人”才智低于圣人很多，“”。7.师说中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。8.韩愈在师说中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度：对其子“”，对自身“”。9. 韩愈在

11、师说中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“”；“今之众人”才智低于圣人很多，“”。10.韩愈在师说中指出古代圣人“”，尚且向老师请教；现在的一般人“”，却以向老师学习为耻。11.师说中，韩愈认为郯子、苌弘等人虽是贤者，但与孔子相比，“”，而孔子以他们为师，其原因是人们懂得道理有先后，“”，如此罢了。赤壁赋1.苏轼在赤壁赋中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“，”。2.苏轼在赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是“，”。3.苏轼在赤壁赋中用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是“，”。4.苏轼在赤壁赋中慨叹“

12、人生短促，人很渺小”的句子是“，”。5.苏轼在赤壁赋中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是“，”。6.苏轼在赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“，”。7.苏轼在赤壁赋中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是“，”。8.苏轼在赤壁赋中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是“，”。9.苏轼在赤壁赋中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是“，”。10.苏轼在赤壁赋中从不变的角度描述人与万物的关系的句子是“，”。11.苏轼在赤壁赋中告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是“，”。12.苏轼在赤壁赋中面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此

13、发出人生短暂感慨的句子是“，”。13.苏轼在赤壁赋中写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是“，”。14.苏轼在赤壁赋中描写自己行舟的感觉，像身上长了翅膀的句子是“，”。15.赤壁赋中“，”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意。16.“绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼在赤壁赋中说：在这天地茫茫之间“”，若不是自己拥有的，就应该“ ”17.赤壁赋中，苏轼放开小船自由飘荡后“ ”，此情此景，让他欢乐至极，不禁“ ”，想要登仙而去。18.苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。19.古诗文常常通过描写

14、听众的反应来侧面表现音乐的效果。琵琶行中“ ，唯见江心秋月白”，赤壁赋中“舞幽壑之潜蛟， ”都体现了这一特点。20.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现它的身影，如：“ ， 。”21.“扁舟”作为我国古诗文中的常见意象，或寄托羁旅愁思，或承载自由情怀，或暗含隐逸愿望，如“ ，（？） ”22.古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“ ， ”两句就描写了这样的胜景。登泰山记1.在登泰山记中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：“ ， ”。2.在登泰山记中，“ ， ”两句，从云雾障目和冰滑难登中突

15、出了登山之艰险，把风雪中登山的特点进一步明朗了。3.在登泰山记中，写泰山的高峻，先用“ ”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“ ”的图景从侧面加以烘托。4.在登泰山记中，“ ， ”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。5.姚鼐登泰山记中的“ ”句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘逸美的特殊神韵，“ ”句把太阳初升时跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴，奔放豪迈。6.登泰山记中，作者与朋友登上日观亭，放眼望去，“ ，山也”，大有“一览众山小”之势。古诗文中写群山之态的句子很多，比如“ ”。7.登泰山记中描写刚刚升起的太阳的颜色是“

16、”，而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“ ”。8.好的比喻往往取材生活，巧于运思，如劝学中“ ”，用磨刀之功比学习之效；登泰山记中“ ”，用衣带喻环绕山腰的云雾。诗经静女1.在诗经静女中，通过动作的细节描写写出男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“ ”；男女主人公相约在城头见面，结果女主人公却“ ”，从中可见她调皮可爱的一面。2.诗经静女给我们塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。3.在诗经静女中，对于女主人公赠送的礼物，男主人公的表现很好地诠释了“爱屋及乌”这个成语的内涵，如对于“有炜”的彤管，男主人公“说怿

17、女美”；对于“洵美且异”的荑草，男主人认为“ ， ”。4.诗经静女中，描写男主人公对女主人公所赠的管箫的喜爱的句子是：“ ， ”。5.诗经静女中，描写男主人公在城墙角落焦急等待女主人公的句子是：“ ， ”。6.诗经静女中，“ ， ”运用双关语来赞美姑娘。7.静女中男主人公对女主人公毫不吝啬的赞美的句子是“ ”和“ ”。8.古人常以花草赠亲朋，借花草抒真情。静女中“自牧归荑， ”饱含喜爱之情，涉江采芙蓉中“ ？所思在远道”则令人无限感伤。9.静女中一位娴静而美好的女子与男子约定相会，却“ ”，令男子“ ”，这样的场景表现了爱情萌发时的甜蜜和快乐。10.恋人看重的是深情的寄托，所以诗经静女中男子认

18、为茅草“ ”，主要是因为“ ”。11.静女中“ ”一句运用双关手法，既赞美了荑草，又赞美了静女；琵琶行中“ ”一句写弹奏结束后听众仍沉浸在音乐中的情景，以侧面描写的手法表现琵琶乐声的美妙动人。12.静女中，“ ”极写女孩顽皮活泼之形象，而“ ” 则表现出男子焦灼万状的情态以及用情之深。涉江采芙蓉1.运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子是“ ， ”。2.运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子是“ ， ”。3.写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是“ ， ”。4.写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子是“ ， ”。5.古人常以花草赠亲朋，借花草抒真情。静女中

19、“自牧归荑， ”饱含喜爱之情，涉江采芙蓉中“ ？所思在远道”则令人无限感伤。6.古诗十九首涉江采芙蓉中“ ”点明所要采撷美草香花，“ ”句回答了“采之欲遗谁”的问题。虞美人1.李煜的虞美人中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨的句子是“ ， ”。2.李煜的虞美人中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是“ ， ”。3.李煜的虞美人中，连用两个诘句，含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情的句子是“ ？ ”。4.李煜的虞美人中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是“ ？ ”。5.李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“ ”也是

20、勾起作者故国之思的景象；而“ ”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。6.李煜的虞美人是脍炙人口的名篇，佳句颇多，其中抒发物是人非的感慨的是“ ”；以水喻愁，一句“ ”将抽象的情感形象化，表现愁绪绵绵不断。7.虞美人中李煜先用“ ”一句点明愁之因亡国，又以“ ”一句设喻写愁之壮其势如江，无可阻挡；其时在春，绝期难望。 8.“东风”是古诗词中常用的意象，如杜牧赤壁中的“ ”一句，以及李煜虞美人中的“ ”一句，都用了这个意象，而两句中的“东风”含意有所不同。9.李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“ ”也是勾起词人故国之思的景象，而“ ”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。 10.古诗词中的“东风”一般指春风，这在

21、古诗词中出现频率很高，如“ , ”两句，就用“东风”来指春风。11.文学作品常把无形的事物具象化，如李煜虞美人中的“问君能有几多愁？ ”极写词人浓浓的亡国之愁；陆游在临安春雨初霁中“ ，谁令骑马客京华”，形象地表达了对人间情味淡薄的慨叹。鹊桥仙1.秦观在鹊桥仙中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是 ， ”。2.鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是 ， ”。3.古代诗人对梦境多有独到的体会。李凭箜篌引借梦来渲染李凭弹奏箜篌的技艺高超“ ，老鱼跳波瘦蛟舞。”秦观在鹊桥仙中写出牛郎织女欢聚之后的惜别及惆怅之情：“柔情似水， ， ”。4.“ ”，形象地写出了牛郎织

22、女相会时温柔缠绵的情意，犹如天河中悠悠的流水；“ ”，既点出了相会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。5.“ ”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。“ ”写出了经过长途跋涉，两人终得一见的情景。附：参考答案沁园春长沙1怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮2携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠3曾记否 到中流击水 浪遏飞舟4恰同学少年 风华正茂 挥斥方遒 粪土当年万户侯5问苍茫大地 谁主沉浮6到中流击水 浪遏飞舟7独立寒秋 湘江北去 橘子洲头芣苢1采采芣苢 薄言采之 2薄言掇之 薄言捋之 3薄言袺之 薄言襭之插秧歌1笠是兜鍪蓑是甲 雨从头上湿到胛2唤渠朝

23、餐歇半霎 低头折腰只不答3田夫抛秧田妇接 小儿拔秧大儿插短歌行1譬如朝露 去日苦多 明明如月 何时可掇 呦呦鹿鸣 食野之苹 我有嘉宾 鼓瑟吹笙2周公吐哺 天下归心 青青子衿 悠悠我心归园田居（其一）1开荒南野际 守拙归园田 久在樊笼里 复得返自然2暧暧远人村 依依墟里烟 3狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠4羁鸟恋旧林 池鱼思故渊5少无适俗韵 性本爱丘山梦游天姥吟留别1天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城天台四万八千丈 对此欲倒东南倾2安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 3霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车4忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 5列缺霹雳 丘峦崩摧 洞天石扉 訇然中开千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 惟觉时之

24、枕席 失向来之烟霞登高1万里悲秋常作客 百年多病独登台2风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回3无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来4艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯琵琶行并序1千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面2别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声3大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 4间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇5银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛念奴娇赤壁怀古1大江东去 浪淘尽 千古风流人物 2乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪3人生如梦 一尊还酹江月 4羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭永遇乐京口北固亭怀古1千古江山 英雄无觅 孙仲谋处

25、2想当年 金戈铁马 气吞万里如虎3元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾 4四十三年 望中犹记 烽火扬州路5可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 6凭谁问 廉颇老矣 尚能饭否声声慢1.寻寻觅觅 冷冷清清2.乍暖还寒时候 最难将息 3.三杯两盏淡酒 怎敌他、晚来风急6.守着窗儿 独自怎生得黑 8.这次第 怎一个愁字了得劝学1.上食埃土下饮黄泉2.君子生非异也善假于物也3.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也4.君子博学而日参省乎己则知明而行无过5.锲而舍之朽木不折6.（故）不积跬步无以至千里7.輮以为轮輮使之然也8.不如须臾之所学也 不如登高之博见也师说1.彼童子之师授之书而习其句读者2.小学而大遗吾未见其明也

26、3.师者所以传道受业解惑也4.师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣5.位卑则足羞官盛则近谀6.犹且从师而问焉而耻学于师7.闻道有先后术业有专攻8.择师而教之则耻师焉9.犹且从师而问焉而耻学于师10.其出人也远矣 其下圣人也亦远矣11.其贤不及孔子 术业有专攻赤壁赋1.白露横江水光接天2.舳舻千里旌旗蔽空3.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇4.寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟5.取之无禁 用之不竭6.挟飞仙以遨游抱明月而长终7.诵明月之诗歌窈窕之章8.清风徐来水波不兴9.盈虚者如彼而卒莫消长也10.自其不变者而观之则物与我皆无尽也11.苟非吾之所有虽一毫而莫取12.哀吾生之须臾 羡长江之无穷13.驾一叶之扁舟举匏樽

27、以相属14.飘飘乎如遗世独立羽化而登仙15.纵一苇之所如 凌万顷之茫然16.物各有主 虽一毫而莫取17.凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立18.则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 19.东船西舫悄无言 泣孤舟之嫠妇 20.示例1：积水成渊 蛟龙生焉（荀子劝学）示例2：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞（李贺李凭箜篌引） 示例3：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（苏轼赤壁赋）21.谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟/22.白露横江 水光接天/君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色登泰山记1.苍山负雪 明烛天南 2.道中迷雾

28、冰滑 磴几不可登 3.其级七千有余 足下皆云漫 4.极天云一线异色 须臾成五采 5.而半山居雾若带然 下有红光动摇承之 6.稍见云中白若樗蒱数十立者第二空描写群山或者山脉之态皆可，如：看万山红遍、一片孤城万仞山、天姥连天向天横 7.正赤如丹绛皓驳色 8.金就砺则利而半山居雾若带然诗经静女1.搔首踟蹰爱而不见2.静女其姝静女其娈3.匪女之为美美人之贻4.彤管有炜 说怿女美5.爱而不见 搔首踟蹰 6.彤管有炜 说怿女美7.静女其姝静女其娈8.洵美且异 采之欲遗谁9.爱而不见 搔首踟蹰10.洵美且异 美人之贻11.说怿女美（或“洵美且异”）东船西舫悄无言12.爱而不见搔首踟蹰涉江采芙蓉1.涉江采芙蓉

29、 兰泽多芳草 2.采之欲遗谁 所思在远道 3.还顾望旧乡 长路漫浩浩 4.同心而离居 忧伤以终老5.洵美且异采之欲遗谁6.兰泽多芳草所思在远道虞美人1.雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改2.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流3.春花秋月何时了 往事知多少4.小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中5.小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 6.只是朱颜改 恰似一江春水向东流 7.故国不堪回首月明中 恰似一江春水向东流 8.东风不与周郎便 小楼昨夜又东风 9.小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 10.示例一：相见时难别亦难 东风无力百花残 示例二：小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 11.恰似一江春水向东流 世味年来薄似纱鹊桥仙1.两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮2.金风玉露一相逢 便胜却人间无数3.梦入神山教神妪 佳期如梦4.柔情似水佳期如梦5.忍顾鹊桥归路 银汉迢迢暗10