一年级期中考试家长会PPT.pptx
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1、一年级三班家长会,一切为了孩子,欢迎各位家长在百忙中 抽时间来参加我们的家长会!,家庭是孩子的 第一课堂, 家长是孩子的 第一任老师, 让我们共同来 关注孩子的成长!,前苏联教育家苏霍姆林斯基说: 学生的成功= 40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力),这次家长会目的是架起老师与家长间沟通的桥梁,你们的到来,也说明了“只有形成教育合力,才能更好地帮助学生进步” 今天的会议有五项议程, 一、是共同探讨孩子的教育问题,家长交流家庭教育的经验 二、是开学以来的工作总结 三、是期中考试分析 四、是结合孩子们的表现,提出几点教育建议。 五、安全无小事,加强安全教育,一、家庭
2、教育经验交流。,做一个榜样型的家长 配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。,做一个监督型的家长,作业督促:,关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。,二、开学以来所做的工作,1、创建班风班纪营造健康、积极向上的班风班纪,并逐步提升。 2、提倡合作学习目的是培养学生的团队合作精神,学会与人相处。 3、重视国学诵读目的是营造阅读氛围,培养学生良好的阅读习惯。 4、重视学生活动引导学生积极参加学校
3、的各种活动,如:体操、排舞、手语舞,3、力争高效课堂引导学生学会向每一个40分钟要效率。 反问自己:我听懂了吗?我会做题吗? 我能做对吗?我可以做的更快吗?,4、及时反馈通过各科单元测试,查漏补缺。及时评讲促使学生弥补不足。及时公布分数,给学生危机感。,二、期中考试分析:,语文 数学 100分: 3人 1 人 95 99分:13人 21人 9095分:12人 10人 8590分:5人 8人 8085分: 2人 1人 7080分:2人 4人 6070分:2人 1人 60分以下的:8人 1人,两科平均分在90分以上的由32人 他们是;,部分学生的成绩分析: 从成绩单上我们看到的只是一次测试结果,它
4、并不能代表什么,也不能说明什么,譬如:贺依依第一次考试是49分,第二次考试100分,那次是我们班上唯一的一个100分,第三次也不错考了97分,而这次又回到了原点,只考了51分。这是为什么?前后的差距这么大,作为老师、家长、孩子都值得反思:看到底把每个知识点弄懂没?如果没弄懂,那现在就应该把它弄懂,不留后遗症;如果弄懂了,那就是没认真听题或书写太慢,这种情况从现在开始就要训练他们自己读题和书写速度,因为期末测试也不是自己老师念题,要学会适应。,我举这样一个例子,没有其它的目的,只想告诉你们:无论孩子考得好还是考得不好,我们都要冷静认真对待,考得好不骄傲;考得不好不气馁。给孩子一点自信,也就给了自
5、己一份希望。像这样的例子在我们班上还不少,如周俐君,第一次只有49、第二次82、第三次92.5 、这一次92;徐锦浩 第一次78、第二次89、第三次99.5、这一次94.5;他们的成绩稳步前进,我想这与家长的教育、辅导和孩子自身的努力是分不开的。希望家长回去多与孩子沟通,因为你们是他们最亲最信赖的人。,出题情况: 本次检测共有四道大题16道小题,试卷内容涵盖丰富,拼音字词句 都有涉猎,试卷出题注重拼音、识字、写字、词句运用,充分体现了学段特点,试卷题型多样,题量和难度较为适中。,试卷分析: 本次成绩虽然较为理想,但仍然存在很多问题,为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训,做好下半学期的
6、语文教学工作,特将本次试卷分析如下:,存在问题: 1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用如j/q/x和相拼只懂合去两点,不懂分要还原。 2、有的学生没有认真听讲,没有听清楚老师读题目。 3. 个别学生不会审题,不理解题意,且拼音不太过关。,4.知识掌握不扎实,做过的题型还失分 如第15题仿写句子话。 5.“我会写”的生字不过关,导致失分。 6.写话不过关,很多学生连自己住在哪儿都不知道。,怎样学语文?,1、经常检查所学的生字, 认读生字,帮助学生组词, 并在组词基础上说一句话 或一段话,锻炼孩子的口 语表达能力。,2、经常检查孩子读课文、 背课文,在孩子读或背 的时候,家
7、长要有倾听 的时间,并在书上签字。,3、听写要求会写的字,坚持多听写,多练习,给孩子多些鼓励,少些急躁。,4、适当的给孩子找些 课外题做,见多识广, 多做题肯定有好处的。,5、适当让孩子读一些带有拼音的课外书,来提高孩子的口语表达能力,为以后的写话、作文打下良好的基础。,6、即使您工作很忙,也不要忘记作家长的责任.每天抽一点时间陪孩子,四、学生在校表现,学习之星:,光荣榜,:,劳动之星:,光荣榜,光荣榜,书写之星,上课能积极回答问题的孩子有:,光荣榜,上课能认真听讲,作业能按时完成的有的孩子有:,光荣榜,存在的几点问题:,(1)上课时部分学生不够专心, 经常分神、开小差、讲话、搞小动作,也有部
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