发热病人的观察和护理(新版)优质课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《发热病人的观察和护理(新版)优质课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发热 病人 观察 护理 新版 优质 课件
- 资源描述:
-
1、发热病人的观察和护理发热病人的观察和护理1 发热病人的观察和护理发热病人的观察和护理发热的定义1发热程度的判断2发热的热型3发热病人的护理42发热的定义发热的定义 在致热原的作用下,体温调节中枢的调定点上移,使产热增加散热减少,导致体温超过正常范围口温:36.337.2 37.0腋温:36.037.0 36.5体温调节中枢致热源作用原因感染非感染3637383940体温调定点上移产热增加散热减少发热3发热程度的判断发热程度的判断 临床分度临床分度以以口温口温为标准为标准 低 热:37.3-38.0以下 中度发热:38.1-39.0 高 热:39.1-41.0 超 高 热:41.0以上 4发热的
2、临床过程及表现发热的临床过程及表现5热型热型1 1、稽留热、稽留热 体温持续在3940左右,数天或数周,24h波动范围不超过1多见于肺炎球菌性肺炎、伤寒等6热型热型2 2、弛张热、弛张热体温在39以上,但波动幅度大,24h体温差在2以上,最低体温仍高于正常水平 常见于败血症、风湿热等7热型热型3 3、间歇热、间歇热体温骤然升高至39以上,持续数小时或更长,然后突然下降至正常或正常以下,经过一个间歇,又反复发作常见于疟疾8热型热型4 4、不规则热、不规则热体温在24h中变化不规则,持续时间不定常见于结核病、小叶性肺炎9发热的护理发热的护理v降低体温v补充营养和水分v加强基础护理促进病人舒适v加强
3、病情观察v心理护理10物理降温物理降温化学降温化学降温 降低体温降低体温降低体温降低体温11 物理降温物理降温v局部冷疗 冷敷v全身冷疗 温水或乙醇擦浴行降温措施行降温措施30min后应测量体温并记录后应测量体温并记录12 补充营养和水分补充营养和水分维持水电解质平衡,鼓励病人多饮水,每日2500-3000ml进食高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质饮食13加强病情观察加强病情观察v一般6次日体温v持续高热者,尤其是伴有中枢神经系统疾病或者心、肝、肾疾病的高热或者超高热者,需24小时连续体温监测。v同时注意呼吸、脉搏、血压的变化v观察发热的热型、伴随症 状、治疗效果14高热者绝对卧床休息,低热者减少活动适当休息高热躁动不安、谵妄者防坠床、舌咬伤晨起、餐后、睡前协助病人漱口随时擦汗、及时更换衣服被单,保持清洁干燥,长期高热卧床者预防压疮加强基础护理促进病人舒适加强基础护理促进病人舒适休息口腔护理皮肤护理安全护理15 心理护理心理护理v尽量解除高热带来的不适v耐心回答病人的各种疑问,关心病人v多巡视病人,满足病人合理的需要16护理知识要牢固,操作程序要正确作为护理人员要着装整齐,语气温和,耐心对待病人与病人沟通避免使用过多医学术语护理操作技术要熟练1718
展开阅读全文