七年级英语下册 Module 11 Unit 3 Language in use教案.doc
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1、Unit 3 Language in use一、 教学内容:Unit 3 Language in use二、 课型:Revision and application三、 教学目标:3、通过阅读关于身势语的文章,提高对英语学习兴趣。4、能运用所学的知识和通过查找资料,运用恰当的语言向他人介绍中国常用的身势语。四、 教学重难点:1、能用正确的祈使句给出书面指示语和建议。2、能运用所学的知识和通过查找资料,运用恰当的语言向他人介绍中国常用的身势语。五、 教学准备:图片、录音机等。六、 教学过程:教学步骤教师活动学生活动活动目的Step: Leading in(5min)1. Greeting.2.
2、Enjoy a song .3Listen to the tape.(about the words in Module 11.)1. Greeting.2. Listen and sing the song.3.Listen and repeat.先与学生互相交流,通过简单的对话使学生能更快地融入英语的学习。同时播放歌曲激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,集中注意力,让学生做好课前的准备,进入新课。Step: Pre-task(4min)Ask students to discuss what we should do and what we shouldnt do in China.Look a
3、t the pictures and try to say the sentences.充分发挥学生的小组合作学习,让学生在小组的共同学习中熟悉课文将出现的有关祈使句的用法。Step: While-task(20min)1. Let the students do Activity 1and 2 in small groups.Finish Activity 1and 2, then write down the sentences.让学生由中国的本土习俗,扩展到外国的习俗,进一步学习祈使句。2.Let the students finish Activity 3 and check the
4、answersFinish Activity 3: Rewrite the sentences .通过此项任务,学生对祈使句的用法有进一步的理解。适当的表扬鼓励,能使学生感受成功,从而更积极地投入学习3Let the students read the words and ask them to finish Activity 4 by reading and discussing in smallgroups.Ask six students to write down the answers on the blackboard.Read and finish Activity4.让学生参与
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