病梅馆记课件-2.ppt

1、作者：龚自珍岁寒三友花中君子花魁（梅松竹）（梅兰竹菊）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（宋）林逋（宋）林逋 砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。李煜墙角数枝梅，凌寒独墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，自开。遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。宋宋王安石王安石梅须逊雪三分白，雪却梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。输梅一段香。宋宋卢梅坡卢梅坡邓尉之梅邓尉之梅龙蟠之梅龙蟠之梅西溪之梅西溪之梅 朗读课文朗读课文，整体，整体感知文意感知文意；联；联系系语境语境，推断推断字词的字词的意义意义和和用法用法。学习借梅议政这种学习借梅议政这种托物言志托物言志的写法。的写法。认识作者对清朝封建统治者认识作者对清朝封建统

2、治者摧残人才摧残人才的的愤恨愤恨之情和迫切之情和迫切要求改良要求改良的愿望。的愿望。学习目标学习目标 龚自珍龚自珍（17921841），字璱），字璱人，号定庵，清代浙江仁和（现在人，号定庵，清代浙江仁和（现在浙江杭州）人浙江杭州）人。龚自珍是清代后期著名的龚自珍是清代后期著名的思想思想家和文学家家和文学家，是资产阶级改良主，是资产阶级改良主义的先驱者之一。义的先驱者之一。他他反对反对帝国主义侵略中国，帝国主义侵略中国，支持支持林则徐查禁鸦片。林则徐查禁鸦片。他他力主力主“更法更法”“”“改图改图”，废科举，重真才，以求挽救危局，废科举，重真才，以求挽救危局。他同林则徐、魏源等人组织宣南诗社，他

3、同林则徐、魏源等人组织宣南诗社，讲求讲求经世致用之学，宣经世致用之学，宣传改良主义思想。传改良主义思想。他的革新思想在当时曾产生很大的社会影响，并对后来他的革新思想在当时曾产生很大的社会影响，并对后来康有为、康有为、梁启超梁启超的维新派政治改良运动起了推动作用。的维新派政治改良运动起了推动作用。清朝封建统治者为了加强思想清朝封建统治者为了加强思想统治，奴役人民，一方面以统治，奴役人民，一方面以八股八股文文作为科举考试选用人才的法定作为科举考试选用人才的法定文体，以文体，以束缚束缚人们的人们的思想思想；另一；另一方面大兴方面大兴文字狱文字狱，镇压知识分子。，镇压知识分子。在长期严酷的思想统治下，

4、在长期严酷的思想统治下，人才人才遭受严重的压抑和摧残遭受严重的压抑和摧残。本文写于本文写于1839年，是作者辞官年，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作。南归之后寓居江苏昆山时所作。背景：背景：1 1、范读课文：注意、范读课文：注意字音字音、句读句读、语气。、语气。2 2、自由诵读：、自由诵读：快慢不拘，大小声皆宜，但绝不可快慢不拘，大小声皆宜，但绝不可 默读。默读。划出划出理解有困难的文言词语。理解有困难的文言词语。“大抵学古文者，必须放声疾读，又缓读，只久自大抵学古文者，必须放声疾读，又缓读，只久自悟。若但能默看，那终生做外行也。悟。若但能默看，那终生做外行也。”姚鼐姚鼐3 3、集体诵读（

5、掌握节奏、集体诵读（掌握节奏,控制语调控制语调,字正腔圆，抑扬字正腔圆，抑扬顿顿挫挫。）。）一、诵一、诵 读读 课课 文文 江宁之龙蟠，江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。之西溪，皆产梅。或曰：或曰：“梅以梅以曲曲为为美，美，直直则无则无姿姿；以；以欹欹为美，为美，正正则无则无景景；以以疏疏为美，为美，密密则无则无态态。”固也。固也。此文人画士心知其意，此文人画士心知其意，未可未可明明诏大号以诏大号以绳绳天下之梅；天下之梅；又不可以又不可以使使天下之民天下之民斫斫直，删密，锄正，以直，删密，锄正，以夭夭梅梅病病梅为业以求钱也。梅之欹之疏梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，之

6、曲，又非又非蠢蠢求钱之民能以其蠢蠢求钱之民能以其智智力力为也。有以文人画士孤癖之隐明为也。有以文人画士孤癖之隐明告告鬻鬻梅者，斫其正，养其旁条，删梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，其密，夭其稚枝，锄其直，遏遏其生其生气，以求重价，而江浙之梅皆气，以求重价，而江浙之梅皆病病。文人画士之祸之烈至此哉！文人画士之祸之烈至此哉！此此 予购三百盆，皆予购三百盆，皆病病者，者，无一完者。既泣之三日，乃无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉悉埋于地，解其棕缚；以五埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受非文

7、人画士，甘受诟厉诟厉，辟，辟病梅之馆以贮之。病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！光阴以疗梅也哉！听范读听范读龙龙蟠蟠 欹欹 诏诏 斫斫 孤孤癖癖 鬻鬻梅梅 遏遏 诟诟 厉厉 贮贮 pnpnqqzhuzhuppyy guguzhzh孤孤僻僻 pp癖癖好好 pzhozho检查字音检查字音xi暇暇未可明诏大号以未可明诏大号以绳绳天下之梅也天下之梅也绳，名词绳，名词,用作动词，用作动词，约束约束以夭梅以夭梅病病梅为业梅为业以求钱也以求钱也病，动词的使动用法，病，动词的

8、使动用法，使使病，损伤。病，损伤。夭夭其稚枝其稚枝夭动词的使动用法，夭动词的使动用法，使使-早死，摧折早死，摧折锄锄其直其直锄，名词用作动词，锄，名词用作动词，锄去，铲锄去，铲 除。除。纵之纵之顺顺之之顺，动词的使动用顺，动词的使动用法法 理顺。理顺。必必复复之之全全之之复，动词的使动用法，复原。复，动词的使动用法，复原。全，形容词的使动用法，健全。全，形容词的使动用法，健全。斫斫直直，删，删密密，锄，锄正正文人画士孤癖之文人画士孤癖之隐隐形形名，直的枝条，名，直的枝条，动动名，隐情，情趣名，隐情，情趣 正则无正则无景景 悉悉埋于盆埋于盆 以其以其智力智力为也为也 孤僻之隐孤僻之隐 明告明告鬻

9、鬻梅者梅者 遏其遏其生气生气 即即泣泣之三日之三日纵之纵之顺顺之之 甘受甘受诟厉诟厉 重点字词重点字词 病病 以夭梅以夭梅病病梅为业以求钱也梅为业以求钱也 而江浙之梅皆而江浙之梅皆病病 予购三百盆，皆予购三百盆，皆病病者者辟辟病病梅之馆以贮之梅之馆以贮之向吾不为斯役，则久已向吾不为斯役，则久已病病矣矣 君之君之病病在肌肤在肌肤(损伤损伤)(显出病态显出病态)(病残病残)(有病态有病态)(困苦疲劳困苦疲劳)(疾病疾病)以夭梅病梅为以夭梅病梅为业业以求钱也以求钱也 先帝创先帝创业业未半，而中道崩殂未半，而中道崩殂 诚如是，则霸诚如是，则霸业业可成可成 兵精足用，英雄乐兵精足用，英雄乐业业 吾吾业业

10、是有年矣是有年矣 羊子感其言，复还终羊子感其言，复还终业业 业业(职业职业)(基业基业)(功业功业)(职守职守)（从事某项职业（从事某项职业)(学业学业)穷穷予生之光阴以疗梅也哉予生之光阴以疗梅也哉 四时之景不同，而乐亦无四时之景不同，而乐亦无穷穷也也 复前行，欲复前行，欲穷穷其林其林 穷穷且益坚，不坠青云之志且益坚，不坠青云之志 穷穷(竭尽，用尽竭尽，用尽)(尽尽)(走尽走尽)(生活贫苦生活贫苦)梅梅以以曲为美曲为美以以绳天下之梅绳天下之梅以以夭梅病梅为业夭梅病梅为业以以求钱也求钱也又非蠢蠢求钱之民能又非蠢蠢求钱之民能以以其其智力为也智力为也有有以以文人画士孤僻之隐明文人画士孤僻之隐明告鬻梅

11、者告鬻梅者以以(介词，把，拿介词，把，拿)(连词，用来连词，用来)（凭，靠。连词（凭，靠。连词)(介词，凭借介词，凭借)(介词，把介词，把)下列加点的下列加点的“以以”字，属于连词字，属于连词的两项是的两项是 A.梅梅以以曲为美曲为美 B.以以夭梅病梅为业夭梅病梅为业以以求钱也求钱也 C.以以其智力为也其智力为也 D.有有以以文人画士孤癖之隐文人画士孤癖之隐E.遏其生气，遏其生气，以以求重价求重价 “之之”字用法相同的两项是字用法相同的两项是 A.梅梅之之欹之疏之曲欹之疏之曲 B.文人画士文人画士之之祸祸之烈之烈至此哉至此哉 C.既泣既泣之之三日三日 D.文人画士之祸文人画士之祸之之烈至此哉烈

12、至此哉BEAD翻译下列句子：又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也又不可以使天下的人，砍掉笔直的枝条，删掉繁密的枝叶，锄掉端正的树枝，以把梅弄成奇形怪状，弄成病态当作职业来赚钱。以五年为期，必复之全之以五年为期限，一定要使它们恢复生机，保全它们（自然的形态）1 1、梅的病态是怎样的？象征了什么？、梅的病态是怎样的？象征了什么？2 2、致梅成病态的手段是什么？这又象征了什么？、致梅成病态的手段是什么？这又象征了什么？3 3、作者表达了怎样的疗梅、作者表达了怎样的疗梅 的决心？的决心？检查自学，回答下列问题：检查自学，回答下列问题：曲、欹、疏，曲、欹、疏，象征对人格的象征对人格

13、的扭曲扭曲 甘受诟厉，辟馆甘受诟厉，辟馆疗梅，穷予生之疗梅，穷予生之光阴光阴 斫、删、锄，斫、删、锄，象征对人才的象征对人才的压迫摧残压迫摧残 产梅之地产梅之地夭梅之由夭梅之由叹梅之病叹梅之病疗梅之志疗梅之志疗梅之法疗梅之法疗梅之愿疗梅之愿以以曲曲为美为美以以欹欹为美为美以以疏疏为美为美既既泣泣三日三日乃乃誓誓疗之疗之穷穷余生余生之光阴之光阴以疗梅以疗梅也哉！也哉！分析课文思路和内容江宁之龙蟠江宁之龙蟠苏州之邓尉苏州之邓尉杭州之西溪杭州之西溪江浙之梅江浙之梅皆病皆病文人文人画士画士祸烈祸烈纵纵之之顺顺之之悉悉埋埋于地于地解解其棕缚其棕缚复复之之全全之之残梅之法残梅之法斫斫其正，其正，养养其旁枝

14、其旁枝删删其密，其密，夭夭其稚枝其稚枝锄锄其直，其直，遏遏其生气其生气病梅之因病梅之因未可明诏大号，不能让未可明诏大号，不能让人以此为生，不能人以此为生，不能“以以其智力为其智力为”，他人明告，他人明告统治者的统治者的用人标准用人标准摧残、扼杀人摧残、扼杀人才才人才受害之惨人才受害之惨痛惜人才遭扼杀痛惜人才遭扼杀破除人才的束缚破除人才的束缚恢复人才的本性恢复人才的本性拯救人才的拯救人才的坚定信念坚定信念暗示帮凶根据暗示帮凶根据主子的意图以主子的意图以压制人才为业压制人才为业喻人才之喻人才之多多表层意义（表层意义（）-言外意（言外意（）品梅标准：（曲、欹、疏）品梅标准：（曲、欹、疏）-（人才）（

15、人才）（封建统治的帮凶封建统治的帮凶）（封建统治者）（封建统治者）（选拔人才标准：（选拔人才标准：奴才、庸才、歪才）奴才、庸才、歪才）文人画士文人画士-鬻 梅者梅者-梅梅-疗梅的举动：疗梅的举动：(纵、顺、毁、纵、顺、毁、解、复、全解、复、全)-(破除对人才的束缚、扼破除对人才的束缚、扼制，让人才自由发展制，让人才自由发展)残梅手段：（绳、夭、病、斫、残梅手段：（绳、夭、病、斫、删、锄、养、遏）删、锄、养、遏）-(束缚人才思想、屠杀正束缚人才思想、屠杀正 直之士、豢养奸邪小人，直之士、豢养奸邪小人，扼杀新生力量）扼杀新生力量）记梅记梅议政议政思考讨论：作者仅是为写梅而写梅吗？思考讨论：作者仅是

16、为写梅而写梅吗？文中梅的遭遇正是清朝封建专制统治下人才的遭遇；作者对梅的态度，正是作者对人才的态度；作者对造成梅的病态的痛斥，正是作者对封建统治阶级摧残人才、扼杀人才罪行的痛斥；作者要求恢复梅的本性，保全梅的自然形态正是作者要求个性解放，“不拘一格降人才”的迫切心情。作者以梅喻人，借梅议政。托物言志，妙语双关。己亥杂诗己亥杂诗(一百二十五一百二十五)九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不拘一格降人才。盆盆 松松 一样金色的种子，一样金色的种子，一样绿色的生命，一样绿色的生命，恨不能成梁化栋，恨不能成梁化栋，却作这点缀的

17、盆景。却作这点缀的盆景。成才也不能，成才也不能，成灰也不能，成灰也不能，空有萧萧岭上情，空有萧萧岭上情，谁知我心中的不平？谁知我心中的不平？试比较下面这首小诗和病试比较下面这首小诗和病梅馆记在思想内容和写作方法梅馆记在思想内容和写作方法上有什么相同点和不同点？上有什么相同点和不同点？相同：相同：都反映了作者反对束缚都反映了作者反对束缚人才、主张个性解放的思想，都人才、主张个性解放的思想，都是托物言志的写法。是托物言志的写法。相异：相异：病梅馆记以梅喻病梅馆记以梅喻人，借梅议政，比喻贴切，形人，借梅议政，比喻贴切，形象鲜明，以记叙为主，兼有议象鲜明，以记叙为主，兼有议论抒情，有力地表现了文章的论

18、抒情，有力地表现了文章的主旨。盆松是一首咏物诗，主旨。盆松是一首咏物诗，用第一人称的写法，直抒胸臆。用第一人称的写法，直抒胸臆。道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时道光十九年，正是鸦片战争的前夕。当时朝政日非、边事日紧，而举国上下却朝政日非、边事日紧，而举国上下却“人心混人心混混混”，用龚自珍自己的话说：朝廷无，用龚自珍自己的话说：朝廷无“才相才相”，兵营无兵营无“才将才将”，学校无，学校无“才士才士”，田野无，田野无“才农才农”，工场无，工场无“才工才工”，街市无，街市无“才商才商”，甚至连甚至连“才偷才偷”、“才盗才盗”也没有。痛感于这也没有。痛感于这种种“衰世衰世”之际才乏人庸的情形，胸

19、怀大志而之际才乏人庸的情形，胸怀大志而又无地施展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发又无地施展的龚自珍只得仰天叹息，向苍天发出出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的呼的呼吁，希望打破这种吁，希望打破这种“人才匮乏、万马齐喑人才匮乏、万马齐喑”的的局面。他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着局面。他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的改革大势形成新的“风雷风雷”、新的生机，一扫、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。课文和诗表达笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。课文和诗表达了相近的主题，这就是作者对清朝统治者残酷了相近的主题，这就是作者对清朝统治者残酷摧残压抑人才的

20、愤慨痛恨之情和迫切要求改良摧残压抑人才的愤慨痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。的强烈愿望。“托物言志”的手法 作者的生活经历和所处的时代背景，作者的生活经历和所处的时代背景，决定了决定了他不能直言朝政，只能委婉含蓄地他不能直言朝政，只能委婉含蓄地表达自己的政治主张。表达自己的政治主张。在本文中作者采用在本文中作者采用“”的手法，隐晦曲折地揭露和的手法，隐晦曲折地揭露和批判了清朝统治者压抑人们思想，摧残人批判了清朝统治者压抑人们思想，摧残人才的罪恶。才的罪恶。卜算子 咏梅驿外断桥边，寂寞开驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群无意

21、苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。尘，只有香如故。陆陆 游游卜算子卜算子 咏梅咏梅毛泽东毛泽东风雨送春归，飞雪迎春风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。19611961年年1212月月梅花的共同点梅花的共同点：不同点不同点:梅花生长环境梅花生长环境:（陆词）（陆词）（毛词）（毛词）梅花自身特点梅花自身特点:（陆词）（陆词）（毛词）（毛词）梅花形象梅花形象:（陆词）（陆词）（毛词）（毛词）思想感情：思想感情：陆词：陆词：毛词：毛词：独于早春盛开，不与群芳争艳。独于早春盛开，不与群芳争艳。驿外断桥边，风雨黄昏后。驿外断桥边，风雨黄昏后。悬崖绝壁百仗坚冰前。悬崖绝壁百仗坚冰前。寂寞独自愁无意争春任群芳妒。寂寞独自愁无意争春任群芳妒。俏丽报春不争春烂漫花丛中笑。俏丽报春不争春烂漫花丛中笑。顾影自怜顾影自怜 孤芳自赏孤芳自赏 失意士子。失意士子。威武不屈威武不屈 乐观向上乐观向上 革命先驱。革命先驱。在投降派排斥打击下，抱负不能施展的孤独寂寞。在投降派排斥打击下，抱负不能施展的孤独寂寞。面对困难勇于坚持斗争，充满胜利信心乐观精神。面对困难勇于坚持斗争，充满胜利信心乐观精神。