病例对照第七版课件.ppt
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- 病例 对照 第七 课件
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1、 刘刘 晴晴 病例对照研究是分析流行病病例对照研究是分析流行病学研究方法中最基本、最重要学研究方法中最基本、最重要的的研究类型之一,是验证病的的研究类型之一,是验证病因假说的重要工具,是一种由因假说的重要工具,是一种由果及因的回顾性研究方式。果及因的回顾性研究方式。第一节 概述以现在确诊的患有以现在确诊的患有某特定疾病某特定疾病的病人作为病例,以的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴
2、露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有以现在确诊的患有某特定疾病某特定疾病的病人作为病例,以的病人作为病例,以不患有该病但具
3、有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,
4、从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、询问、实验室检查或复查病史实验室检查或复查病史,搜集搜集各种可能的危险因素的各种可能的危险因素的暴暴露露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之
5、间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、询问、实验室检查或复查病史实验室检查或复查病史,搜集搜集各种可能的危险因素的各种可能的
6、危险因素的暴暴露露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。回忆、测定基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为
7、病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经经统计学检验统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响
8、后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可
9、认为经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露暴露因素因素与与疾病疾病之间存在着之间存在着统计学统计学上的上的关联关联。在评估了各种偏倚。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或
10、复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估评估了各种了各种偏倚偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说
11、的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研
12、究结果的影响后,再借助对研究结果的影响后,再借助病因推断技术病因推断技术,推断出某,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。参考病因推断基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比
13、较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为暴露因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些个或某些暴露因素暴露因素是是疾病疾病的的危险因素危险因素,从而达到探索和,从而达到探索和检验病因假说的目的。检验病因假说的目的。基本原理基本原理以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以以现在确诊的患有某特定疾病的病人作为病例,以不患有该病但具有可比性的个体作为对照
14、,通过询问、不患有该病但具有可比性的个体作为对照,通过询问、实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴实验室检查或复查病史,搜集各种可能的危险因素的暴露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,露史,测量并比较病例组与对照组中各因素的暴露比例,经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为因素与疾经统计学检验,若两组差别有意义,则可认为因素与疾病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研病之间存在着统计学上的关联。在评估了各种偏倚对研究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或究结果的影响后,再借助病因推断技术,推断出某个或某些暴露因素是疾病的危险因素,从而达到某些暴露因素是疾病
15、的危险因素,从而达到探索和检验探索和检验病因假说病因假说的目的。的目的。基本原理基本原理目标人群目标人群发病时序发病时序工作时序工作时序暴露暴露未暴露未暴露暴露暴露未暴露未暴露某病患者某病患者(病例病例)非患者非患者(对照对照)可可 比比acbda/(a+c)b/(b+d)比比 较较特特 点点v 属于观察性研究v 设立对照v 从果到因追溯调查 v 论证强度第一节第一节 概述概述 暴暴 露露 病病 例例 组组 对对 照照 组组 合合 计计 有有 a a b b a a+b b 无无 c c d d c c+d d 合合 计计 a a+c c b b+d d a a+b b+c c+d d 表表1
16、 1 病例对照研究资料整理表病例对照研究资料整理表 OR:(a/c)/(b/d)=ad/bc研究目的研究目的v 广泛探索和深入研究疾病发生的影响因素v 研究健康状态等事件发生的影响因素v 疾病预后因素的研究 v 临床疗效影响因素的研究第一节第一节 概述概述(一)病例与对照不匹配(二)病例与对照匹配研究类型研究类型(一)病例与对照不匹配(一)病例与对照不匹配 又称成组比较法,按与病例组可比的原则,根据样本的大小,选择一定数量的对照,数量不需成严格的比例关系,但对照的数量等于或多于病例(二)病例与对照匹配匹配 或称配比(matching),即要求对照在某些因素或特征上与病例保持一致,目的是对两组进
17、行比较时排除匹配因素的干扰分类 频数匹配 个体匹配 匹配法(matching)分类v频数匹配(又称成组匹配)匹配因素所占的比例在对照组与病例组一致v个体匹配 给每一个病例选择一个或几个对照,配成对(pair)或配成伍,使对照在某些因素或特征(如年龄、性别等)方面与其相配的病例相同或基本相同 匹配法注意事项 v慎重选择匹配因素 v可疑病因决不能作为匹配因素 v比例一般为1:1,也可以 1:2,甚至1:3或 1:4,最多不超过1:4 v匹配的因素不宜过多 ,避免发生“匹配过度(overmatching)”增加工作的难度 研究背景研究背景 研究步骤研究步骤 研究结果研究结果第二节第二节 实例实例研究
18、方法:11配对病例对照研究对象:2002年2月2004年2月某市常住人口中 选取 病例组确诊为胃癌的新发病例 对照组与病例同性别、居住同村或同一 街道,年龄与病例相差不过2岁。研究内容:培训后调查员面访询问统计分析:SPSS10.0分析软件,计算比值比(OR)结果:幽门螺杆菌感染是胃癌的危险因素OR=32.62结论:一、提出假设一、提出假设二、制定研究计划二、制定研究计划三、收集资料三、收集资料四、资料的整理与分析四、资料的整理与分析五、总结并提出研究报告五、总结并提出研究报告第四节第四节 病例对照研究的实施病例对照研究的实施一、提出病因假设一、提出病因假设暴露暴露?疾病疾病?根据以往疾病分布
19、研究或根据以往疾病分布研究或现况调查结果并结合文献,提现况调查结果并结合文献,提出病因假设出病因假设二、选择适宜的研究类型二、选择适宜的研究类型/设计设计病例的选择病例的选择对照的选择诊断疾病的标准诊断疾病的标准具体、明确具体、明确尽量采用国际通用或国内统一的诊断标准尽量采用国际通用或国内统一的诊断标准自订标准:宽严适度(假阳性、假阴性)自订标准:宽严适度(假阳性、假阴性)可对病例的某些特征进行限定:年龄、性别、民族等可对病例的某些特征进行限定:年龄、性别、民族等病例的选择病例的选择对照的选择新发病例新发病例:提供的信息较为可靠提供的信息较为可靠现患病例现患病例:掺入疾病迁延及存活因素在内掺入
20、疾病迁延及存活因素在内疾病患者疾病患者存活时间长,有机会入选研究存活时间长,有机会入选研究死亡病例死亡病例:信息准确性较差信息准确性较差来自社区来自社区:代表性较强,但不易得到代表性较强,但不易得到来自医疗机构来自医疗机构:易获得,难以定义源人群,易获得,难以定义源人群,易发生选择偏倚易发生选择偏倚二、选择适宜的研究类型二、选择适宜的研究类型/设计设计病例的选择对照的选择对照的选择更复杂、更困难!更复杂、更困难!选择是否恰当是病例对照研究成选择是否恰当是病例对照研究成败的关键之一!败的关键之一!二、选择适宜的研究类型二、选择适宜的研究类型/设计设计病例的选择对照的选择对照的选择是否匹配是否匹配
21、对照的来源病例与对照不匹配病例与对照不匹配病例与对照匹配病例与对照匹配频数匹配频数匹配个体匹配个体匹配二、选择适宜的研究类型二、选择适宜的研究类型/设计设计病例与对照不匹配病例与对照不匹配病例组病例组对照组对照组目标人群目标人群患病人群患病人群未患病人群未患病人群目标人群目标人群患病人群患病人群未患病人群未患病人群5/102/103/10病例与对照匹配病例与对照匹配 频数匹配频数匹配(frequency matching)病例与对照匹配病例与对照匹配 1:1个体匹配个体匹配(individual matching)配对配对(pair matching)目标人群目标人群患病人群患病人群未患病人群
22、未患病人群病例与对照匹配病例与对照匹配 1:R个体匹配个体匹配(individual matching)目标人群目标人群患病人群患病人群未患病人群未患病人群1:2,1:3 1:R匹配匹配 定性指标定性指标匹配匹配 定量指标定量指标(1)53岁岁(5059岁组岁组)5059岁岁53岁岁53 3岁岁匹配匹配 定量指标定量指标(2)匹配目的匹配目的控制混杂因素控制混杂因素实例实例暴露:钙拮抗剂钙拮抗剂疾病:阿尔茨海默病阿尔茨海默病 混杂因素:年龄年龄年龄年龄:混杂因素混杂因素年龄年龄,阿尔茨海默病阿尔茨海默病 年龄年龄,服用钙拮抗剂服用钙拮抗剂 过高的估计暴露与疾病间的关联过高的估计暴露与疾病间的关
23、联年龄年龄:(:(不匹配不匹配)对照组对照组 病例组病例组较少服用钙拮抗剂实例实例解决方案:按年龄进行分层分析按年龄进行分层分析OR不精确不精确,可信区间宽可信区间宽年轻组年轻组较较少少的病例的病例较较多多的对照的对照年老组年老组较较多多的病例的病例较较少少的对照的对照按年龄匹配按年龄匹配后再分层后再分层匹配因素匹配因素混杂因素混杂因素(已知、可疑已知、可疑)复合因素:年龄复合因素:年龄+性别性别不是混杂因素不是混杂因素不能不能匹配的因素匹配的因素研究因素与疾病因果链中的中间变量研究因素与疾病因果链中的中间变量只与可疑暴露有关而与疾病无关的因素只与可疑暴露有关而与疾病无关的因素匹配带来的问题匹
24、配带来的问题增加工作难度增加工作难度(费用、时间费用、时间)限制样本量限制样本量匹配因素将无法再进行分析匹配因素将无法再进行分析匹配过头匹配过头o 损害统计效率损害统计效率o 损害真实性损害真实性o 损害费用效益损害费用效益不能滥用匹配!不能滥用匹配!王建华王建华.病例对照研究病例对照研究.见见:谭红专谭红专,主编主编.现代现代流行病学流行病学.北京北京:人民人民卫生出版社卫生出版社.2001.p217-222.不匹配不匹配匹配匹配频数匹配频数匹配个体匹配个体匹配:1:1、1:4、广泛探索危险因素广泛探索危险因素罕见病罕见病/符合规定的病例数很少符合规定的病例数很少病例的某种特征构成特殊,随机
25、抽取病例的某种特征构成特殊,随机抽取的对照组很难与病例组均衡可比的对照组很难与病例组均衡可比二、选择适宜的研究类型二、选择适宜的研究类型/设计设计病例的选择对照的选择对照的选择是否匹配是否匹配对照的来源可以是感兴趣的任可以是感兴趣的任何类型的病例何类型的病例对照应当代表病例对照应当代表病例的源人群,而不是的源人群,而不是整个非病人群整个非病人群错误的观点错误的观点病例代表所有病例代表所有该病病人该病病人对照代表全部对照代表全部无该病的人群无该病的人群很难识别病例的源人群:产生病例的人群,即那产生病例的人群,即那些在研究期间如果发病就会来这些医院就诊,成些在研究期间如果发病就会来这些医院就诊,成
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