人文关怀模式病房建设(确定版)课件.ppt
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- 关 键 词:
- 人文 关怀 模式 病房 建设 确定 课件
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1、2一医院概况3省级临床重点专科 6个45 护理单元52个,临床护理人员922人 湖北省护理临床重点专科(2010-2015年)拥有湖北省专科护士临床培训基地7个 2010年全国优质护理服务优秀病房:呼吸内科 2011年全省72家三级医院出院病人满意度排名第五 2011年全省优质护理服务优秀医院 2012年全省护士岗位技能竞赛三级医院组银奖 2012年全省护理质量品管圈展示赛二等奖 湖北省优质护理服务先进病房:神经内科 2013-2015年湖北省优秀区域护理质控中心 6二人文关怀的重要性78910理论依据1112(一)“五心”工作法13(二)华生十大关怀要素 人道主义利他主义价值系统的形成 灌输
2、信任和希望 对自己及他人敏感 建立帮助、信任、关怀性的关系 鼓励并接受服务对象对积极情绪与消极情绪的表达 系统运用问题,对解决方法做出决策 促进人际性的教与学 提供支持性、保护性、纠正性的心理、社会和精神 环境 协助满足个人的需要 允许存在主义、现象主义及精神力量的存在14中国传统文化是一种人伦文化,是一种以人为本,以人为出发点,以人为终极关怀对象的文化。中国传统文化的诸子百家都蕴涵了丰富的人文关怀思想。儒家、道家、墨家、佛家乃至传统医学等均深深赋予了中国人本文化丰富的内涵理论依据(三)中国传统文化151.儒家文化中的人文关怀思想是儒家文化的核心要素是中华传统文化的精髓儒家文化是中国传统文化的
3、主要代表理论依据(三)中国传统文化16(1)儒家强调“仁爱”护士具备仁爱之心和伦理情怀急患者之所急,想患者之所想在感情上产生共鸣、同感、同理出自内心实施“以患者为中心”的责任制整体护理“仁爱”是儒家人文关怀的核心思想仁者爱人已欲达而达人,已欲立而立人仁义仁爱、推已及人理论依据1.儒家文化中的人文关怀思想(三)中国传统文化17(2)儒家的“仁”和“礼”是一个递进关系护理人员在工作中应明德明礼、内外兼修不断提升自己内在修养与学识,具备良好的职业道德和精湛的专业技能注重学习礼仪知识,态度和蔼,举止端庄充分诠释护理之美、护理之“礼”有了仁爱之心,才会知“礼”守“礼”1.儒家文化中的人文关怀思想(三)中
4、国传统文化理论依据18(3)儒家推崇“诚信”儒家的“诚信”是中国传统道德的基本行为规范是诚实无妄、信守诺言、言行一致的美德是护士不可或缺的品质是建立和谐护患关系的基础1.儒家文化中的人文关怀思想(三)中国传统文化理论依据19(4)儒家主张“和”人际和谐:和则同 同则善身心和谐:身心一体,激发人的潜能,提高人的创造力1.儒家文化中的人文关怀思想(三)中国传统文化理论依据20l道家:坚持“泛爱”,道家的“道”包含着深刻的人本管理理论,道家最重生命关怀l墨家:以“兼爱”为核心,“兼爱”主张体现了同情并保护弱者的人道态度l佛家:注重对于“人”本的弘扬,体现为对于众生的服务意识,对于人本身的生命意识和重
5、视人的主观意志l传统医学:以“救世济人”为宗旨,崇尚医德,要求医者不仅要有精湛的医术,还必须具有高尚的品德修养2.其他(三)中国传统文化理论依据四人文关怀模式病房建设2122u实施内容(一)构建框架体系 领导重视、保障有力 构建组织架构 选择试点病房 营造关怀氛围 提升护士关怀能力 提供专业化照护 个性化特色服务 考核评价23(一)构建框架体系阶段阶段主题主题内容内容孕育阶段孕育阶段20032003构建年构建年关怀护理模式研究,将关怀护理模式研究,将“五心工作法五心工作法”引引入护理工作入护理工作2004-052004-05试点年试点年选取选取1212个试点科室;拍个试点科室;拍DVDV短片;
6、编写短片;编写五五心护理服务手册心护理服务手册;礼仪培训、角色换位;礼仪培训、角色换位发展阶段发展阶段2006-072006-07推广年推广年申报省级课题立项;编写申报省级课题立项;编写五心护理服务五心护理服务流程流程;省级学术报告;省级学术报告2 2场场2008-20092008-2009文化年文化年出版专著出版专著关怀护理学关怀护理学、举办继教项目;、举办继教项目;举办系列文化活动:摄影赛、征文比赛举办系列文化活动:摄影赛、征文比赛成熟阶段成熟阶段201014201014年年品牌年品牌年u 实施进程24p 出台管理办法p 成立支助中心p 专项经费支持p 实施岗位管理p 改变排班模式(二)领
7、导重视、保障有力25分管院长内科科护士长外科科护士长护理部主任特殊区域护士长成立领导小组(三)构建组织架构成立关怀护理委员会关怀护理委员会关怀患者关怀护士26(四)选择试点病房 外科区域:神经外科、妇科、创伤外科、普外科 内科区域:老年病房、内分泌科、儿科、肿瘤中心 特殊区域:血液净化中心、ICU、急诊科、产房271.宣传动员 护理部:召开试点科室动员大会,解读方案及部署工作 科 室:组织专题讨论,提高认识(五)营造关怀氛围“唯德学,唯才艺,不如人,当自励”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“仁者爱人、悬壶济世”“病魔不可怕,我能战胜它”名言 培养护士吃苦耐劳的品德、乐观向上的健康心态,引
8、导护士爱人利他,帮助护士树立正确的职业观、价值观等 关爱和鼓励患者,促进医患和谐作用2.重视人文环境建设科室墙文化28(五)营造关怀氛围2.重视人文环境建设关注患者安全29(五)营造关怀氛围302.重视人文环境建设保护患者隐私(五)营造关怀氛围312.重视人文环境建设提供如家护理(五)营造关怀氛围323.传递“关怀链”(五)营造关怀氛围33关怀承诺活动3.传递“关怀链”(五)营造关怀氛围341.编写关怀护理服务流程“五心”护理服务流程(六)提升护士关怀能力35u热心接待流程u精心评估流程u细心计划流程u耐心实施流程u暖心沟通流程入院接待流程转科流程首诊首问接待流程护理查房流程护理体检流程巡视病
9、房流程交接班流程危重病人护理计划流程危重病人陪护计划流程输液计划流程健康教育计划流程 晨间护理流程更换液体流程接手术病人流程 护患纠纷处理流程更换床位沟通流程催费沟通流程 1.编写关怀护理服务流程(六)提升护士关怀能力36编写体现”C-I-CARE”标准化流程1.编写关怀护理服务流程(六)提升护士关怀能力37u问候语u鼓励性语言u赞美性语言u安慰性语言u致歉语 u接待引领礼仪u电话礼仪u开关门礼仪u交接班礼仪u查房礼仪 1.编写关怀护理服务流程(六)提升护士关怀能力38培训模块对象内容学时频次备注岗前培训新入院护士关怀理论服务礼仪情景模拟81-2次/年固定课程常态培训NO-N4全员沟通论坛传统
10、文化思想2-41次/年实时调整强化培训工作2年内护士沟通技巧关怀能力101次/2年2.进行礼仪及关怀护理培训(六)提升护士关怀能力39(六)提升护士关怀能力40N0级 岗前1次N1级 1次/年N2级 1次/2年N3、N4级 1次/3年本科病人:体验三个护理服务项目(服务、基础护理、专科操作)角色扮演记录表角色扮演心得经验分享会问卷调查他科病人家属:内科、外科;入院病房支助人员:送标本、陪检3.开展角色换位活动(六)提升护士关怀能力413.开展角色换位活动(六)提升护士关怀能力42扮演病人家属:焦急无助、需要专业指导;辛苦劳累;渴望帮助与关怀扮演患者:痛苦难熬;脆弱不安;需要关注与无微不至;手术
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