（部编版）语文七年级上册第二单元基础知识复习.pptx

1、第二单元复习第二单元复习5秋天的怀念 史铁生 6散步 莫怀戚7散文诗二首 8 8世说新语二则 复习类型一文化常识二基础知识三课文分析四思考探究文化常识1.1.史铁生史铁生(1951-2010)(1951-2010)，中国作家、散文家，中国作家、散文家，19511951生于北京。他生于北京。他双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出双腿瘫痪，长年患病，却坚持与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的作品。代表作有小说了大量优秀的作品。代表作有小说 ，散文，散文 等。他的散文表达坦白真诚，意蕴深厚，等。他的散文表达坦白真诚，意蕴深厚，语言亲切而又凝重，严谨而不失幽默，有着独特的艺术

2、魅力。语言亲切而又凝重，严谨而不失幽默，有着独特的艺术魅力。答案：答案：小说：小说：我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾命若琴弦命若琴弦务虚笔记务虚笔记散文：散文：我与地坛我与地坛合欢树合欢树病隙碎笔病隙碎笔文化常识2.2.莫怀戚（莫怀戚（1951201419512014），），19511951年年6 6月月3 3日生于重庆，中国当代日生于重庆，中国当代作家，笔名周平安，章大明，作家，笔名周平安，章大明，19941994年获全国庄重文文学奖，作年获全国庄重文文学奖，作品散文散步被选在了中学语文课本之中。作品有系列小说集品散文散步被选在了中学语文课本之中。作品有系列小说集大律师现实录、短篇小说孪生中

3、提琴、中篇小说大律师现实录、短篇小说孪生中提琴、中篇小说 六弦的大圣堂诗礼人家隐身代理、六弦的大圣堂诗礼人家隐身代理、长篇小说经典关系等。长篇小说经典关系等。答案：答案：透支时代透支时代陪都旧事陪都旧事花样年月花样年月文化常识3 3.泰戈尔（泰戈尔（1861194118611941），印度诗人、文学家、社会活动家、），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有哲学家和印度民族主义者。代表作有 眼中沙眼中沙四个人家庭与世界四个人家庭与世界 最后的诗篇戈最后的诗篇戈拉文明的危机等拉文明的危机等。19131913年，他以年，他以 成为第一位获得成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。

4、诺贝尔文学奖的亚洲人。答案：答案：吉檀迦利吉檀迦利飞鸟集飞鸟集园丁集园丁集新月集新月集吉檀迦利吉檀迦利文化常识4 4.冰心（冰心（1900190019991999），原名谢婉莹，福建福州人，中国诗人，），原名谢婉莹，福建福州人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自心取自“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”。19231923年陆续发表总名为年陆续发表总名为 的通的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。19991999年年2 2月月2828日冰心在北日冰心在北京逝世，享年

5、京逝世，享年9999岁，被称为岁，被称为 世纪老人世纪老人。作品有诗集，作品有诗集，小说小说。答案：答案：寄小读者寄小读者繁星繁星春水春水去国去国冬儿姑娘冬儿姑娘文化常识5 5.世说新语是世说新语是 （朝代）（朝代）文学家文学家 （人名）（人名）组织编写组织编写的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期朝时期“笔记小说笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事晋间一些名士的言行与轶事。咏雪和陈太丘与友期行分。咏雪和陈太丘与友期行分别出自篇和篇。别出自篇

6、和篇。答案：答案：南朝宋南朝宋、刘义庆刘义庆、言语言语方正方正基础知识1.下列词语中字形和划线字的注音全部正确的一项是（）A.铺开（p）分歧（zh）流淌 两全其美B.桑树（sn）散步（sn）取诀 各得其所C.温馨（xn）霎时（ch）领袖 委曲求全D.煎熬（o）蹲下（dn）滋润 水波粼粼答案：答案：C C。基础知识2.下列划线字的注音完全正确的一项是（）A花瓣（bn）并蒂（t）覆盖（f）B祷告（do）嗅觉（xi）徘徊（hui）C匿笑（n）菡萏（dn）倾倒（qng）D姊妹（z）繁衍（yn）遮拦（zh）答案：答案：B B。基础知识3.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A陈寔(sh)太傅(f)何所

7、似(s)B柳絮(x)无奕(y)谢道韫(yn)C雪骤(zhu)俄而()差可拟(n)D期行(xng)王凝之(nng)尊君在不(b)答案：答案：D D。“不不”读音应为读音应为“fu”“fu”。基础知识4.依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是()（1）我的母亲老了，她早已习惯听从她 的儿子。（2）母亲 地点点头，便去拿外套。（3）这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地 着。A.强壮 无奈 生长 B.强大 高兴 覆盖C.强壮 信服 铺 D.强大 犹豫 滋生答案：答案：C C。基础知识5.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.这一切都使人想着一样东西生命。B.我们在田野上散步：我，我的

8、母亲，我的妻子和儿子。C.我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思D.“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。答案：答案：C C。第二个逗号应改为分号。第二个逗号应改为分号。基础知识6.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。B母亲打孩子，是出于爱孩子呢。还是出于别的原因呢？C“我这样地用药还会不大见效，”陈莲河先生说，“我想，可以请人看一看”D散文集朝花夕拾收录了五猖会父亲的病藤野先生等多篇散文。答案：答案：B B。句号改为逗号。句号改为逗号。基础知识7.请选出下列加点字中不是通假字的一项（）A客问元方:“尊君

9、在不?”B学而时习之，不亦说乎C吾十有五而志于学 D博学而笃志答案：答案：D D。“不不”读音应为读音应为“fu”“fu”。基础知识8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A谢太傅寒雪日内集 B撒盐空中差可拟C陈太丘与友期行 D待君久不至，已去答案：答案：C C。正确停顿：陈太丘与友正确停顿：陈太丘与友期行。期行。基础知识9.下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）A张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”B朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”D朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州

10、城。”答案：答案：B“B“令堂令堂”是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父是对别人母亲的尊称，此处是为朋友的父亲祝寿，对他人的父亲应称呼亲应称呼“令尊令尊”。基础知识10.下列常识说法有误的一项是（）A世说新语是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B“咏絮之才”出自世说新语言语，用来形容女子特别有才华，富有智慧。C王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。D谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。答案：答案：A A世说新语是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。世说新语是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。基础知识 11.从传统文化的角度

11、来看，下列各项中的表述不正确的一项是()A“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语表示过了不久，一会儿。B古代兄弟姊妹间排行习惯以伯仲叔季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。C“已而”表示过了一些时候才发生；“适”“向”是“刚才”的意思；“食顷”指一顿饭工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。D二十四节气中反映气温变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒、小雪、大雪等节气。答案：答案：D。小雪、大雪反映的是降水情况，表明降雪的时间和强度。小雪、大雪反映的是降水情况，表明降雪的时间和强度。基础知识12.阅读下面的文字，回答问题。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走

12、到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。下列表述有误的一项是（）A“却不知道这香气是从我身上来的”中“香气”“我”为名词。B“当你沐浴后”中“沐浴”是动词“后”是方位词。C“湿发披在两肩”中“两肩”是名词。D“走到你做祷告的小庭院时”中“祷告”是名词。答案：答案：A A。基础知识13.判断下列句子哪些是比喻句？(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。()(2)山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。()(3)像这样的事情还很多。()(4)好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。()答案：（答案：（1 1）不是；（）不是；（2 2）是；（）是；

13、（3 3）不是；（）不是；（4 4）不是）不是基础知识 14.阅读下面文段，解答以下问题。双腿 tn huntn hun后，我的脾气变得（a反复无常b暴怒无常）。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 躲出去，在我看不见的地方 听着我的动静。当一切恢复（a沉寂b寂静），她又 进来，眼边 ，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她sh nngsh nng的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地chu dchu d这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲

14、扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（1）根据拼音写汉字。（2）为括号内选出恰当的词。（3）为划线处选择恰当的词：a红红的 b悄悄地 c偷偷地 d悄悄地 （1 1）tn huntn hun瘫痪 sh nngsh nng侍弄 chu dchu d捶打（2）b a（3）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。基础知识15.默读课文填空。（1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：_，_。（2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是：_，_。（3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：_。（4）陈太丘与

15、友期行中写出友人知错的句子：_，_。（5）陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是：_。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：_。基础知识1.默读课文填空。（1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集，与儿与儿女讲论文义女讲论文义。（2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是：撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起未若柳絮因风起。（3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：公大笑乐公大笑乐。（4）陈太丘与友期行中写出友人知错的句子：友人惭友人惭，下车引之下车引之。（5）陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是：日中不至，则日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼

16、是无信；对子骂父，则是无礼。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：元方元方入门不顾。入门不顾。课文分析1.下列对课文内容的理解不正确的一项是下列对课文内容的理解不正确的一项是()()A.A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代人散步安排了一个极佳的自然环对南方初春田野景物的描写，为一家三代人散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。境，以美景衬托出一家人生活的美满。B.B.在散步发生分歧时，文章重点描写的是在散步发生分歧时，文章重点描写的是“我我”的心理活动。的心理活动。C.C.散步结尾的那句话散步结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，

17、走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”表明人到中年，肩负表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。着承前启后的责任和使命。D.D.散步主要描写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。散步主要描写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。答案：D。课文分析2.下面对荷叶母亲的赏析，不正确的一项是（）A文中插叙九年前一个月夜祖父和“我”的谈话三个姐妹应花瑞而生，为下文的借花喻人蓄势。B“繁杂的雨声”“浓阴的天”烘托出“我”烦闷的心情。C作者由荷叶遮蔽雨中红莲，联想到母亲对自己的呵护，表现母爱的无私和伟大。D本文借物喻人，把母亲比作荷叶，

18、表达了对母亲的赞美之情。“心中的雨点”指不能跟别人说的烦恼。答案：答案：A A。课文分析 3.下面各项中，对荷叶母亲内容的分析了解不正确的一项是（）A第自然段中“父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。”一句的作用是引起回忆，为后文作铺垫，属于巧妙的伏笔。B第自然段写“九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。”，其记叙方式属于插叙，其作用是为下文的借花喻人蓄势。C第自然段描绘了“白莲凋零图”和“红莲盛开图”两幅图画，运用了对比的表现手法，将白莲与红莲对比，以白衬红，用白莲的不幸来突出了红莲在勇敢慈怜的荷叶庇荫下的幸福。D第自然段中“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷

19、叶上面，聚了些流转无力的水珠。”一句在文中的作用主要是表现勇敢慈怜的荷叶对红莲的保护。答案：答案：D D。课文分析4.读秋天的怀念最后一自然段：读秋天的怀念最后一自然段：“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”思考：想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？思考：想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？“我我”懂得了究竟应该怎懂得了究竟应该怎样好好活了吗？作者这样结尾有何作用？样好好活了吗？作者这样结尾有何作用？参考答案：（参考答案：（1 1）运用了排比的手法，描写北海的各色菊

20、花。象征着母亲的期望：）运用了排比的手法，描写北海的各色菊花。象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚强，活出尊严，活出自我生命的个性和美丽。无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚强，活出尊严，活出自我生命的个性和美丽。（2 2）结构上：以菊花为线索，引发对母爱的赞美，照应前文形成对比。）结构上：以菊花为线索，引发对母爱的赞美，照应前文形成对比。内容上：菊花象征母亲对我的爱，表达了我对母亲的怀念。内容上：菊花象征母亲对我的爱，表达了我对母亲的怀念。课文分析5.秋天的怀念文章多次提到菊花有什么作用呢？秋天的怀念文章多次提到菊花有什么作用呢？参考答案：（1 1）母亲带我看花，是对生命的热爱）母亲带

21、我看花，是对生命的热爱（2 2）菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照）菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照（3 3）菊花热烈深沉，是母爱的写照）菊花热烈深沉，是母爱的写照（4 4）母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀）母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀课文分析6.散步这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概散步这篇文章记叙了一件什么样的事情？（用一句话概括）括）参考答案：文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。课文分析7.散步散步“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡

22、；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西水泡。这一切都使人想着一样东西生命。生命。”这一段环境描写这一段环境描写有什么作用？有什么作用？参考答案：这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机。由这是对初春田野的景物描写，表现了春天蓬勃的生机。由“铺铺”字我们字我们会想到铺地毯，地毯踩上去柔柔的，软软的。说明这草是新生的芽，很嫩。由会想到铺地毯，地毯踩上去柔柔的，软软的。说明这草是新生的芽，很嫩。由“密密”字让人感觉春的气息正越来越浓。字让人感觉春的气息正越来越浓。“咕咕地咕咕地”拟声词，让人似乎听到了春的

23、动人旋拟声词，让人似乎听到了春的动人旋律。春回大地，万物复苏，暗示律。春回大地，万物复苏，暗示“生命生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。赞。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。课文分析8.阅读“不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。”这段话，思考为什么说“一霎时,我感到了责任的重大”?参考答案：参考答案：祖孙产生了分歧祖孙产生了分歧,等等

24、“我我”定夺定夺,“,“我我”的处理决定着一家的处理决定着一家人散步的气氛人散步的气氛,而家里所有的人又都听而家里所有的人又都听“我我”的的,所以所以,责任重大责任重大。课文分析9.在金色花一诗中反复朗读“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子”，比较二者的语气以及当中所包含的感情。答案：答案：第一句饱含担心之情，无责怪之意，第二句表现出着急还第一句饱含担心之情，无责怪之意，第二句表现出着急还有抱怨之意，并带有些不满和责怪有抱怨之意，并带有些不满和责怪。课文分析10.作者三次观看红莲的心绪在不断的变化，指出下面各项中作者心绪变化的具体原因。我不敢下阶去，也无法可想：_。我不宁的心绪

25、散尽了：_。我心中深深地受了感动：_。答案：答案：那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜 忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面 想到母亲就像荷叶保护红莲一样荫庇儿女想到母亲就像荷叶保护红莲一样荫庇儿女。课文分析11.文中把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更好？为什么？答案示例：答案示例：我认为我认为“撒盐撒盐”一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；一喻更好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很

26、高很远，跟雪的飘柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。舞方式不同。思考探究1.陈太丘与友期行出自世说新语方正篇，“方正”指那些品行？本文中哪些地方体现出陈元方的“方正”？答案示例：答案示例：根据根据“日中不至，则是无信日中不至，则是无信”可知，元方懂得可知，元方懂得“信信”的重要性；的重要性；根据根据“对子骂父，则是无礼对子骂父，则是无礼”可知，元方懂得可知，元方懂得“礼礼”的重要性；的重要性；根据根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，元方可知，元方的辩驳有理有据，落落大方；的辩驳有理有据，落落大方；根据根据“元方入门不顾元方入门不顾”可知，元方以可知，元方以“入门不顾入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊的行为，维护了父亲和自己的尊严。严。思考探究2.请观察下面这幅图画,按要求完成题目。（1）用简洁连贯的语言描述画面内容,不超过80字。（2）简要写出这幅图画的寓意。答案示例：（1）奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳弓着腰，给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背。（2）发扬孝道传统，重视身教作用。