遗传医学宣教培训课件.ppt

1、遗传医学宣教遗传医学宣教 生命最重要的本质之一是性状特征自上代传至下代遗传。今天，从遗传学研究衍生出来的基因工程技术，已构成生物技术的核心，在实际应用中显示出极大的潜力。遗传医学宣教2一、孟德尔学说奠定了遗传学 基础 在孟德尔以前，人们看到遗传现象，猜想遗传是有规律的，甚至在农牧业育种中实际运用了遗传规律，但是，一直找不到研究遗传规律的恰当方法。遗传医学宣教3 孟德尔（18221884）从 1856 年起开始豌豆试验。孟德尔的基本方法是杂交。他挑选了七对性状。经过近 10 年的潜心研究，孟德尔发表了他的研究报告。其内容可概括两个定律。遗传医学宣教4l孟德尔为什么要选豌豆做杂交实验？l豌豆具有稳

2、定的可以区分的性状，如有的开红花，有的开白花；豌豆是自花授粉植物，而且是闭花授粉，因此没有外来花粉混杂，可通过人工法用外来花粉授粉；豌豆豆荚成熟后籽粒都留在豆荚中，便于计数。遗传医学宣教5孟 德 尔(1822-1884)遗传医学宣教6豌豆杂交操作孟德尔研究的七对性状遗传医学宣教71、孟德尔第一定律分离律 他用一对性状杂交，子一代全为显性性状，子一代之间自交，子二代为：显性性状：隐性性状3：1遗传医学宣教8孟德尔分离律遗传医学宣教92、孟德尔第二定律自由组合律 他用两对性状杂交，子一代全为显性性状，子一代之间杂交，子二代出现四种性状，其数量比例为9：3：3：1遗传医学宣教10孟德尔自由组合律 黄

3、圆绿圆黄皱绿皱遗传医学宣教113、孟德尔学说的要点 依据上面的试验结果，孟德尔认为，每株豌豆植株中的每一对性状，都是由一对遗传因子所控制的，遗传因子有显性因子和隐性因子之分。遗传医学宣教12 当一株植株中控制某一对性状的一对遗传因子均为隐性因子时，该植株才表现出隐性性状（如白花或绿色豆粒）。其他情况下，包括一对遗传因子均为显性，或一个显性一个隐性，均表现出显性性状（如紫花或黄色豆粒）。这一点在分离律实验中看的很清楚。遗传医学宣教13 当两对性状一起加以研究时,显性和隐性的基本规律仍与上面相同,但要加上一条,控制不同性状的遗传因子,在传代中各自独立,互不干扰,出现自由组合现象。遗传医学宣教14孟

4、德尔自由组合律 黄圆绿圆黄皱绿皱遗传医学宣教154、孟德尔学说的重要意义（1）孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念,并且提出了遗传因子控制遗传性状的若干规律：遗传医学宣教16 大多数生物体通常由 一对遗传因 子（后来称为两个等位基因）控 制同一性状。这样的生物体称为 2n 个体。遗传因子可以区分为显性和隐性。控制不同性状的遗传因子是各自 独立的。遗传医学宣教17（2）孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。孟德尔创立的这套方法一直沿用到 1950s，才被分子遗传学方法取代。思考题遗传医学宣教18 已知：控制鹦鹉羽毛颜色的有四个等位基因（即两对基因）：B、b

5、、C、c。B使羽毛颜色呈黄色 C使羽毛颜色呈蓝色 b和c是隐性基因，不产生色素。遗传医学宣教19L 问：（1）写出图中四个鹦鹉的基因型。（2）基因型为BbCc的鹦鹉应为什么颜色？（3）两只基因型为BbCc的鹦鹉所产 生的后代是什么情况？遗传医学宣教20二、基因是一段 DNA 序列 “遗传因子/基因”的设想一经提出，便推动人们去寻找，去探索 基因在哪里？基因是什么？遗传医学宣教211、基因在染色体上 显微镜技术与染色技术的发展，使人们注意到，细胞分裂时，尤其是减数分裂中，染色体的行为和孟德尔提出的等位基因的分离规律相当一致，所以，确定基因在细胞核中，在染色体上。遗传医学宣教22同源染色体分别带着

6、控制同一性状的两个等位基因显性等位基因 纯合子隐性等位基因 纯合子杂合子遗传医学宣教23 摩根实验室用果蝇为材料的工作，确定了基因在染色体上的分布规律。遗传医学宣教24果蝇有 4 对染色体遗传医学宣教25野生果蝇没有现成的成对性状摩根在长期饲养中找到各个性状的突变株。控制不同性状的等位基因在2#染色体上的位置触须长/短身体灰/黑眼睛红/紫翅长/短遗传医学宣教26减数分裂时发生：染色体交叉/基因重组。遗传医学宣教27g 身体c 眼睛l 翅灰/黑红/紫长/短基因重组服从这样的规则：两个基因在染色体离得越远，重组频率越高；两个基因在染色体上离得越近，重组频率越低。重 组 频 率遗传医学宣教28 随着

7、生物化学的发展，蛋白质、核酸等生物大分子逐渐分离、纯化出来。各方面的实验证据表明，基因的化学本质不是蛋白质，而是 DNA。格里菲斯的实验证明遗传物质可以转化进入细菌，改变细菌特性。爱弗莱的实验证实，进入细菌改变特性的遗传物质是 DNA，而不是蛋白质。2、遗传物质是 DNA遗传医学宣教29格里菲斯的肺炎双球菌转化实验爱弗莱证实转化物质是 DNA遗传医学宣教30分别用放射性同位素标记噬菌体35S标记蛋白质32P标记 DNA遗传医学宣教3135S 标记外壳蛋白质,感染后放射标记不进入大肠杆菌细胞32P 标记 DNA,感染后放射标记进入大肠杆菌细胞遗传医学宣教323、华生和克里克提出 DNA 双螺旋模

8、型。DNA 双螺旋模型说明 DNA 分子能 够充当遗传的物质基础。按照双螺旋模型，在细胞分裂时，DNA 的合成应是“半保留复制”的模式。遗传医学宣教33DNA双螺旋模型遗传医学宣教34半保留复制遗传医学宣教35证实半保留复制的实验细菌培养在含15N 的培养基 中细菌培养在含14N 的培养基中一代两代遗传医学宣教364、DNA作为遗传物质的功能 （1）贮藏遗传信息的功能 （2）传递遗传信息的功能 （3）表达遗传信息的功能 由此，克里克提出中心法则,确定遗传信息由 DNA 通过 RNA 流向蛋白质的普遍规律。遗传医学宣教37DNA DNA RNA蛋白质中 心 法 则遗传信息储存在核酸中遗传信息由核

9、酸流向蛋白质遗传医学宣教38 5、基因理论中的许多复杂情况 以孟德尔学说为开端的遗传理论，发展到以 DNA 分子结构为基础的分子遗传学，使我们对遗传规律有了确切的理解。应该看到，实际上生命世界的遗传现象远比上面谈到的要复杂得多。遗传医学宣教39 一个基因一个性状？不一定。例如肤色的控制至少有三个基因参与。基因决定性状，环境还起不起作用？在基因型确定的基础上,环境常常会影响表型。遗传医学宣教40 遗传和变异是遗传学的重要内容。子代总是与亲代 相像，又有一些不像。遗传医学宣教41人的肤色至少由三个基因控制遗传医学宣教42产生黑色素的酶在较 高温度下失活，所以毛色在端点位置呈黑色环境影响表型遗传医学

10、宣教43三、基因工程技术和应用1、基因工程技术 基因工程是生物技术的核心部分。基因工程的操作可以简述如下：遗传医学宣教44基因工程的操作流程遗传医学宣教45 将外源基因（又称目的基因，是一段 DNA 片断）组合到载体 DNA 分子中去，再把它转到受体细胞（亦称寄主细胞）中去，使外源基因在寄主细胞中增值和表达，从而得到期望的由这个外源基因所编码的蛋白质。遗传医学宣教46所以，基因工程的操作包含以下步骤：获得目的基因 构造重组 DNA 分子 转化或转染 表达 蛋白质产物的分离纯化遗传医学宣教47 到哪里去找目的基因？一般来说，人的基因，要从人体的组织细胞中去找；小鼠的基因要从小鼠的组织细胞中去找。

11、从组织细胞中可以分离得到人/小鼠的全套基因，称为基因文库。文库中基因总数 就人来说约有 3 万个基因。如何从中把需要的基因找出来？采取“钓”的办法。这个办法通常称为印迹法。（1）获得目的基因遗传医学宣教48印 迹 法内切酶切开DNA电泳印迹转移放射性探针杂交胶片显影遗传医学宣教49印迹法的主要步骤：（1）基因文库 DNA 用限制性内切 酶处理。（2）DNA 片断混合物通过电泳分离。（3）电泳后，通过印迹技术转到酯酰 纤维薄膜上，以便操作。（4）用已知小片断DNA 作为探针，互补结合需要找的基因片断。（5）探针DNA 片断已用放射性元素 标记，使胶片感光后可看出。遗传医学宣教50 印迹法的关键是

12、“分子杂交”，利用碱基配对的原则，用一段小的已知的 DNA 片断去寻找（“钓”）大的未知的基因片断。探针 DNA 片断从何而来？根据目的蛋白的氨基酸序列，只要其中 N端 1520 个氨基酸序列，按三联密码转为 40-60 核苷酸序列，人工合成，即为探针 DNA 片断。遗传医学宣教51（2）目的基因的扩增 用上面的方法“钓”出的目的基因，数量极少，所以，接下来必须经过扩增，亦称为基因克隆。获得相当数量的目的基因后，才能继续下一步操作。遗传医学宣教52 克隆生物分子，细胞，生物个体 的无性增殖过程都称为克隆。遗传医学宣教53（3）PCR 把寻找目的基因和扩增目的基因两步操作并成一步。PCR 法，又

13、称多聚酶链式反应，是近年来开发出来的基因工程新技术，它的最大优点是把目的基因的寻找和扩增，放在一个步骤里完成。遗传医学宣教54P C R操作流程90 0 0 C50 0 0 C70 0 0 C遗传医学宣教55PCR 反应分三步完成：第一步 90 0 0 C 高温下，使混合物的DNA 片断因变性而成单链。第二步 50 0 0 C 温度下，引物 DNA结合在适于配对的DNA片断上。第三步 70 0 0 C 温度下，由合成酶（DNA 高温聚合酶）催化，从引物开始合成目的基因 DNA。遗传医学宣教56 PCR 的三个步骤为一次循环，约需510 分钟。每经一次循环，所找到的目的基因扩充一倍。经过 20

14、次循环，即可扩增 106 倍，总共只需几个小时。遗传医学宣教57（4）构造重组 DNA 分子首先要有载体。载体有好几种，常用的有：质粒环状双链小分子DNA，适于做小片断基因的载体。噬菌体DNA线状双链DNA，适于做大片断基因的载体。遗传医学宣教58用质粒构建重组DNA分子遗传医学宣教59用噬菌体DNA构建重组DNA分子遗传医学宣教60 其次要把目的基因“装”到载体中去。“安装”的过程，需要好几种工具酶，其中关键的酶叫 限制性内切酶。此酶识别一定碱基序列，有的还可切出“粘性”末端，使得目的基因和载体的连接非常容易。遗传医学宣教61重组DNA 分子的构建限制性内切酶造成粘性末端有利于遗传医学宣教6

15、3（5）转化/转染表达蛋白质分离 把构造好的重组 DNA 分子送进寄主细胞，亦需要适当的技术方法。若受体细胞是细菌，通常称转化；若受体细胞是 动/植 物细胞，通常称转染。遗传医学宣教64 重组 DNA 分子进入寄主细胞后，其中的目的基因能否表达，表达效率高低，还有很大差别。表达通常是指目的基因编码的蛋白质合成。基因工程的最后一步，是把所获得的蛋白质分离纯化，得到蛋白质产品。遗传医学宣教65生产基因工程产品的生物反应器遗传医学宣教662、基因工程的应用 基因工程技术已经在医学、工业、农业等各个领域得到了广泛的应用。（1）在医学上的应用 基因工程被用于大量生产过去难以得到或几乎不可能得到的蛋白质肽

16、类药物。遗传医学宣教67胰岛素1000 磅牛胰 10 克胰岛素200 升发酵液 10 克胰岛素干扰素1200 升人血 1 升发酵液23 万美元/病人 200300 美元/病人遗传医学宣教68（2）用于提高奶酪产量 生产奶酪的凝乳酶传统上来自哺乳小牛的胃。现在可以通过基因工程办法，用酵母生产凝乳酶，大量用于奶酪制造。遗传医学宣教69哺乳小牛 凝乳酶基因 胃 转入啤酒酵母 凝乳酶 凝乳酶 制造奶酪遗传医学宣教70（3）转基因动物和植物 转基因动物首先在小鼠获得成功。现在转基因动物技术已用于牛、羊，使得从 牛/羊 奶中可以生产蛋白质药物。称为“乳腺反应器”工程。转基因植物亦已在大田中广为播种。遗传医学宣教71转基因植物获得新的性状遗传医学宣教72把大鼠生长因子转入小鼠得到巨大型的转基因小鼠。遗传医学宣教73（4）工程菌在环境工程中应用 美国 GE 公司构造成功具有巨大烃类分解能力的工程菌，并获专利，用于清除石油污染。遗传医学宣教74喷洒工程菌清除石油污染 遗传医学宣教75无冰晶细菌帮助草莓抗霜冻遗传医学宣教76哈哈，下 课 了 !遗传医学宣教77