部编版中考语文专题复习:小说阅读 专项练习题汇编(Word版含答案).docx
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1、部编版中考语文专题复习:小说阅读 专项练习题汇编一、 小说(共8小题)1(2022烟台)现代文阅读,完成问题。迷途的山阳李海庆当两个异乡人找到山阳的时候,山阳正紧贴着树身仰头眯眼望着树冠。树顶枝叶繁茂,时而传来鸟雀欢悦的啁啾声,山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨,动听婉转的声音传向密林深处,经久不息。山阳吹着口哨,心里想着那支横笛。那天,他在山下的乐器行里,一眼望见柜台里那支古香古色的横笛,脚步便踯躅了。他摩挲着玻璃窗向里看,目光灼灼,当他看到横笛下方标签的价格时,长长地叹了口气。那横笛的样子便恒久地镌刻在山阳的心里了。山阳时时梦到横笛长出双翅,像鸟雀一样飞到自己身边。当两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币
2、后,山阳便毫不犹豫地答应了,那几张纸币足以买下那支横笛。山阳接过纸币,紧紧地捏了捏,然后揣进内衣口袋,生怕纸币会飞走。两个异乡人要山阳带着他们进入山林,再把他俩带出来,这要求再简单不过。山阳山里生,山里长,是地地道道的山娃子。山阳是山中的活地图,每一道沟壑,每一片山林,都深深地烙在山阳的心里。爹娘都出了山村去外面打工,只有爷爷伴着山阳留在山村。爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。山林里的每一处林荫路,都留下过山阳的脚印,这山林称得上是山阳的家呢!山阳走向通往森林深处的小径,两个异乡人背着硕大的背包,紧随其后。在这片山林里走了十几年,山阳从不知道累。走了几里山路后,两个异乡人就开始气喘吁
3、吁了,豆大的汗珠直往下掉。山阳诧异,他俩体力不行,为何进山还背那么大的背包?又走了几里山路,山林逐渐浓密,树林阴翳,鸟雀也渐渐多了起来,林间回荡着悦耳的啁啾声,感觉很远,又感觉很近,两个异乡人忽地停下脚步,竖耳倾听。听了好一会儿,两个异乡人对视一眼,微笑着点了点头。他们就地蹲下,放下背包,取出里面的东西一个鸟笼,还有数张折叠起来的网。俩人直起身,在鸟雀的嘈杂处绕着圈开始围网,不一会儿,便围成了一个大大的圆。山阳站在大圆的中心,环视四周,无论往哪个方向看,都会看到无数个洞,那无数个洞看似出口,却是一个又一个陷阱。山阳张大嘴巴,宛若一只惊恐的鸟雀,不知该如何是好。数张网结在一起,铺天盖地围过来,把
4、这片山林围了个水泄不通,天瞬间暗下来,像长长的黑夜就要来临,让人窒息得喘不过气。异乡人身边的一只黑匣子里,传出各种鸟雀的欢叫声,那呼朋引伴的声音,让山林比先前更加热闹。山阳忽地明白了,那黑匣子里的声音是诱饵!果不其然,黑匣子传出的声音宛如一声声召唤,树梢上的鸟儿展开双翅,向大网低低地飞过来。山阳着急地跑过去想伸手阻栏,却被异乡人猛地拉住。山阳眼睁睁地看着一只又一只鸟撞到网上,被网兜住,挣扎,凄声啼叫。山阳闭了眼,一滴眼泪划过脸颊。一只,两只,三只每一只鸟撞到网上,山阳的心便有种被刀子扎痛的感觉。山阳被异乡人紧紧地摁住,动弹不得,他也如撞到网上的鸟儿,想大声呼喊,却没了丝毫力气。两个异乡人带着笑
5、,观望着自己的战利品。一个异乡人对另一个异乡人说:“看,那只红羽白嘴的,卖一只就够咱哥俩一年的花销了。”另一个异乡人感叹:“不虚此行啊!”山阳也看到了那只红羽鸟,翎羽鲜艳夺目,像一团火,在烈烈地燃烧,灼痛了山阳的双目。两个异乡人心满意足地将网住的鸟雀装进鸟笼。踏上归途,山阳双脚沉重,似挂上了重物。怪了,原本对山林了如指掌的他,发现山路忽然变得错综复杂,无法判断是哪条路通往山下。山阳迷迷糊糊地在山里绕了好几圈,两个异乡人不满地嘟囔他,却又无可奈何。山阳的心乱了,脚步乱了,乐器店里的横笛长出双翅飞走了,那只红羽鸟扇着双翅飞进了山阳的心里。走着走着,山阳的脚步忽地加快,踏在碎叶上沙沙直响,两个异乡人
6、踉踉跄跄地紧随其后,满身是汗。山阳越走越快,有了飞一般的感觉,像长了双翅。终于,他的身影消失在两个异乡人的视野之中。异乡人怒骂着山阳,追踪他的踪迹,大汗淋漓地寻找着出路。终于,他们看到了明亮的光,是山林的出口,出口处有几个人站在那里,他们的身后是一栋房屋,门口挂牌上写着“野生动物保护管理站”。两个异乡人瘫坐在地上。鸟笼的门打开,背包里的东西散落一地,几张红彤彤的纸币,粘在网兜上。红羽鸟飞回天空,盘旋,欢唱。山阳吹起了口哨,口哨声动听婉转,像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面。(选自小小说月刊2021年第2期,有改动)(1)通读全文,说说题目“迷途的山阳”的含义。(2)第段详细地介绍山阳与山林的关
7、系,有何用意?(3)第段属于 描写,其作用是 。(4)下列对文章的理解有误的一项是 A.第段从记叙顺序上看属于插叙,交待了山阳毫不犹豫答应带异乡人进山的原因。B.第段划线句子写异乡人背着大背包,为下文写其布网捕鸟埋下伏笔,前后照应。C.小说自始至终都写到鸟鸣声,用鸟鸣声的变化推动故事情节的发展,表现山阳由渴望到绝望的情感变化。D.最后一段写山阳的口哨声“像极了悠扬的笛声”,照应开头山阳想买一支横笛的情节,首尾呼应,使小说情节更加完整。(5)根据提示完成表格。材料品析加点词语分析人物形象人物形象塑造方法探究结果山阳接过纸币,紧紧地捏了捏,然后揣进内衣口袋,生怕纸币会飞走。迷途的山阳 他不回答,对
8、柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。孔乙己“排”字刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的心理。屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去。”范进中举 2(2022日照)阅读下面的文字,完成问题。将军岭刘建超将军离休,按待遇是可以到干休所修养的。将军不去干休所,硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人拽回了豫西老家,一个叫秃岭的山村。正是深秋,将军和夫人坐着铁轱辘牛车,慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭,看着眼前墙壁班驳、瓦片零落的房子,坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人,原本是想留在城里安享晚年的,没想到让将军带回了
9、穷乡僻壤的山村。将军却很兴奋,他说:“老婆子,你想想,有房子住,有地种,这可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹着眼泪,开始拾掇屋子。村子里的人听说将军回了故乡,都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说:“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒,把咱这光秃秃的山变成绿洲。”村里人打着呵呵,一笑了事。谁信啊,秃岭干旱缺水,几辈人都在熬穷日子,谁能改变得了。在外边享完福了,回来净说大话。将军还保持着军人的习惯,每天清晨起床,跑步出操,早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑,说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多,一锨铲上,冒着火星,震得虎口出血。将军不皱眉头,晚上收工就像打了胜仗一般,嘴里还哼着军歌。将军画了一幅
10、秃岭的地图挂在墙上,挖成一个树坑就画上一面小红旗,将军说这叫持久战,终有一天红旗要插满山头。冬日黄昏,将军和夫人围坐在炉火旁。将军说:“挖好的十八个树坑,明年开春就可以种树了。”夫人点点头。将军说:“咱这干旱少雨,先靠天吃饭不行。我找专家看过了,咱岭上也能找到水源,打几口机井就能解决问题。”夫人点点头,拉开皮箱,把存折放在将军手里。将军找来打井队,凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时,暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。节假日,将军把在城里工作的儿女们召回村里,一起上山挖坑种树。儿女们手上打了血泡,望着荒凉的秃岭发呆。将军说:“知道当年我为什么去当兵吗?”儿女们互相看了看
11、,都没有回答。将军笑了,说:“当兵,就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收,年年都要逃荒要饭。十五岁那年,将军讨了一块玉米饼子,不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子,不敢回家,就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨,班长说,在南泥湾开荒种地,打粮食吃饱饭,也是为抗战。别看将军年纪小,但体格健壮满把子的力气,开荒种地的表彰大会上,将军被评为劳动模范,领导亲自给他戴上了大红花。将军说:“当年那么艰苦恶劣的环境,我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北好江南。现在生活条件好了,我坚信能让这秃岭变成花果山。”日子在将军的手掌间摩擦,墙上地图插上的红旗越来越多,栽种的果树开始挂果了。村民看到了希
12、望,越来越多的人加入将军的“锨头部队”。将军的老战友来看望他。走进村口,向正在清理猪类的老农打听将军,老农笑着说:“远在天边,近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上,他们坐在院子里,吃着新摘的水果,回忆着峥嵘岁月,高唱着“解放区呀么呵嘿,大生产呀么呵嘿”,直把月亮震得躲进云里。将军的孙子大学毕业,跟随将军的脚步,回乡创业,要把秃岭建成农业生态园。将军欣慰地笑了,他对儿孙说:“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好,让秃岭村的人脱贫致富。”现在要去秃岭村可好走了,坐上旅游大巴,沿着最美乡村公路往南三十里,走到果木葱茏的山脚,就看到生态
13、园的招牌了,不错,就是它将军岭生态园。(有删改)(1)下列对小说相关内容的理解,正确的一项是 A夫人被将军拽回条件艰苦的老家,多次哭泣流泪,说明她贪图享受、不能吃苦。B村民拜访回乡的将军,听了他的豪言壮语,虽觉得他说大话,但还是迎合奉承。C离休回乡,将军未改变军人习惯,跑步出操、唱军歌,言行举止还是军人风范。D将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们,发动他们一起努力,把秃岭变成绿洲。(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子,荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。B“锨头部队”,一语双关,既指将军是用铁锨劳动,也指他率先去植树的行动。C对将军形象的塑造,除
14、正面刻画外,还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。D小说语言质朴,亲切自然;掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语,有地方特色。(3)小说画横线部分插叙了将军的往事,请简析这段文字在情节方面的作用。(4)小说以“将军岭”为题,蕴含了作者丰富的情感,请结合文本谈谈你的理解。3(2022菏泽)阅读下面的文字,完成下列各题。五星红旗在狱中飘扬珍藏的红旗拿出来了,在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗,是那位不知名的同志“监狱之花”的母亲,留下来的。残留着弹孔,染透斑斑血迹的红旗,被她珍藏在一床旧棉絮里。在她临危时,竟没有来得及交给自己的战友,而是在过了好久以后,人们才从她的遗物中找出来的。当红旗在大家眼前出现
15、时,几只拿着针线的手,团团围了上来。“五星红旗!五颗星绣在哪里?”“一颗金星绣在中央,光芒四射,象征着党。四颗小星摆在四方,祖国大地,一片光明,一齐解放!”“对,就这么绣。”尽管她们并不知道五星红旗的图案,但她们却通过炽热的心,把自己无穷的向往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针,接着,许多灵巧的手,飞快地刺绣起来。热血沸腾着,把坚贞的爱,把欢乐的激情,全寄托在针线上,你一针,我一线,一针一线织绣出闪亮的金星。红旗正中,闪现了一颗星,接着,又出现了四颗。江姐依偎在李青竹身边,凝望着刺绣中的五星红旗,她不仅理解战友们的兴奋心情,她自己的心境,也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很
16、多、很远。也许此刻只有李青付才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利,可也看见了集中营的最后斗争。她知道,在越狱和屠杀的斗争中,必须付出多少生命作为代价。这代价,也许首先是自己,也许还有别人,但她宁愿用自己来代替一切战友,为党保存更多的力量。然而,在欢乐的战友们面前,在五星红旗面前,她什么也没有讲。“江姐!”孙明霞双手捧起叠好的旗帜,带着无限的喜悦,走到缓缓地搓着线的江姐面前,“同志们希望你来宣布胜利的到临,也请你揭开这象征黎明和解放的战旗。”“我?”江姐笑着惊问。“是的,江姐!就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。“应该是你。”李青竹等大家稍静之后,说道,“不能辜负同志们对你的信任和尊
17、敬。”“好吧。”江姐双手接过红旗,迎风一抖,五颗晶亮的全星,立刻随着红旗飞舞。江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪,人们严肃地站了起来,凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手,人们的心正随着红旗飘扬到远方,仿佛,漫漫长夜成了过去,人们粉碎了枷锁,自由地崛立在祖国的土地上。江姐激动的目光,转向李青竹。她发现,李青竹正把“监狱之花”抱在怀里,孩子不知何时已经醒来,圆圆的眼儿,正望着欢乐的娘娘们。一阵火热的温暖,冲击着江姐的心,她不禁带着红旗,走向“监狱之花”。人们的目光,一时都亲切地转向热情迸发的江姐和天真可爱的孩子。
18、江姐轻轻抱起“监狱之花”,把深切的爱意,和那些自己未必能实现的理想,尽情灌注在幼小的花朵上:“孩子,心爱的孩子!你看红旗,这是你爸爸妈妈留下来的”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛,她似乎觉得幼稚的孩子完全能够听懂她的话:“孩子啊,快点成长吧!叔叔娘娘们将举起这面红旗,去参加战斗,还要亲手将红旗托付给你。孩子啊,你要记着:当你长大了,当你的孩子也从你手上接过红旗那天,你要面对红旗回答你是否为保卫红旗而生、为保卫红旗而战、为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”江姐眼里盈盈地闪动着火热的泪珠。她让孩子的嫩手把红旗抱在胸脯上,又急切地说:“孩子,孩子,你听清我的话了吗?我们多
19、想听见你的回答啊!”江姐的脸温存地靠近“监狱之花”,又低声嘱咐着:“不管是狂风暴雨,不管是惊涛骇浪,你们一定要把战斗的旗帜,指向共产主义啊!”“孩子!”李青竹接过“监狱之花”,激动地问:“孩子,娘娘的话,你听见了吗?”(节选自红岩,题目为编者所加)(1)下列对文章内容和写法的分析理解,错误的一项是 A“五星红旗!五颗星绣在哪里?”中的感叹号,表达了狱中的人们见到红旗时惊喜、激动的心情。B.“你一针,我一线,一针一线绣出闪亮的金星”这一细节,写出了江姐等人欢乐的激情和对祖国坚贞的爱。C.“她在胜利的喜讯中,激动而又冷静,想得很多、很远”,表现了江姐预想到斗争的残酷以及对自己生命的担忧。D.文中“
20、监狱之花”是一个烈士遗孤的名字,这一称呼饱含了革命者对下一代深深的爱意和美好的祝愿。(2)疏理故事情节,在横线上填写相关内容。第段:拿出珍藏的红旗。第段: 第段:江姐揭开红旗,宣布胜利的到临。第段: (3)阅读下面的文字,回答后面的问题。江姐高高地亮开红旗,无畏的声音里充满着幸福的感情:“让五星红旗插遍祖国每一寸土地,也插进我们这座牢房。”江姐连连亲着“监狱之花”的脸,又爱怜地凝视着孩子亮晶晶的眼睛。从上面的文字中,我读出了一个 的江姐。(4)学校举行升旗仪式,老师让你在升旗仪式上发言,请结合段内容写一段话,告慰烈士的英灵。4(2022济南)阅读下面的文章,完成下列各题。你是排长我是兵总是想起
21、老韩,人民文学的同事私下里也叫他“韩排”,因为他在部队当过排长。我当兵那年,老韩已经是排长了。我的排长是山东人,和老韩很是相像:皮肤黢黑,身量高挑,话也不多。排长日常和兵住在一起,如果是大通铺,会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪,在兵眼里,非常威风。我对排长由衷的敬慕,和他的这一英姿极为有关。晚上,他会把手枪挂在炕头的挂钩上,我几次想把玩一下这支令我神往的手枪,只因排长不怒自威,没敢。怎么认识老韩的,记不清了,应该是在一次作家聚会上。反正,一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩,神情举止又酷似。于是,就像玩旋转木马,在我心里,一种距离一下子定格了:他是排长我是兵。那时,老韩是人
22、民文学二编室主任,已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文,字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝,一般作“嗯”“啊”的点头状,间或发几句宏论,自带气场,总是一副很深沉的样子。我曾在一家刊物主事,刊物发行不好,眼瞅着要黄摊儿。为了扭转被动局面,我策划了一个电视专题片进行营销,需请一位有影响力的作家出镜,为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口,因为一分钱劳务费都没有,加之老韩性格一向高傲,我担心他会不情愿。可急着录制,便向他讲了我们的窘况。“得,别说了,我去。”第二天他很早就来到杂志社,录制完已近中午。我十分过意不去,说:“老韩,中午请你吃饭吧。”老韩一笑:“穷得都叮当响
23、了,请我吃什么饭呀,给你们杂志社省俩钱吧!”说完,一偏腿,飞身跨上自行车,疾行而去。我对老韩敬重有加,除了他与我的排长在形象上重叠,让我有一种先入为主的印象外,还有一个原因。那是1995 年初冬的一天,天朗气清。老韩突然给我电话,电话里风轻云淡地说,你写篇稿子吧。我喜出望外,立马投入采访,完成了报告文学世纪之泣。在1996年7月的人民文学发表后不久,老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊,我说我有一个“世纪三部曲”写作计划,老韩听了点点头,平静地说道:“你写吧,我都用。”他说话的语气波澜不惊,就像我当年在连队当兵,排长在晚点名时肯定了我两句。我
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