部编版中考语文一轮复习：名著阅读 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、部编版中考语文一轮复习：名著阅读 专项练习题汇编一、二、 名著阅读（共11小题）1 （2022东营）名著阅读。（1） （国家）作家儒勒凡尔纳的海底两万里是 （题材）小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从海底两万里中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。2 （2022聊城）名著阅读。作品名称选段大堰河我的保姆你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸

2、我。红星照耀中国“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”（1）选段的作者是 ，抒发了对大堰河 的情感。（2）选段中的A是 。概括出他的形象。3 （2022滨州）名著阅读。【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【

3、片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我们提供许多有趣的故事。（1）以上文段选自 ，作者是法国的昆虫学家 （人名）。（2）阅读科普作品

4、要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。4 （2022德州）阅读下面文字，完成下面小题。大闹野猪林林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子，但见：层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔入这林子里来，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得

5、了，且就林子里歇一歇。”三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结

6、果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。（节选自水浒传第八回）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直棳，挎一口戒

7、刀，提起禅杖，抢起来打两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”（节选自水浒传第九回）（1）加横线的句子是对野猪林环境的描写，分析不正确的一项是 A.“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。B.林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，C.鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。D.阴暗凶险的环境，暗示了林冲悲惨的命运。（2）下列对人物分析不正确的一项是 A.董超、薛霸同情林

8、冲，不得已杀人。B.林冲善良隐忍、逆来顺受。C.鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。D.人物个性在情节冲突中展现出来。（3）下列分析不正确的一项是 A.“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。B.“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结实，置人于死地。C.“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。D.林冲自认死期已到，不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。（4）请写出下面人物的关系。水浒传中林冲和鲁智深是 关系，西游记中唐僧和孙悟空是 关系，儒林外史中胡屠户和范进是 关系，海底两万里中阿龙

9、纳斯教授和康塞尔是 关系。5 （2022威海）通过分析水浒传中鲁智深、史进、李逵、武松等人物形象，可以归纳出中国早期长篇白话小说在塑造人物形象上的特点是 。6 （2022济南）某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中问题。读起来：整体把握知著作西游记水浒传儒林外史识作者吴承恩施耐庵（3 ） 明题材（1） 讲述英雄传奇描绘儒林世相辨人物挑战权威、桀骜不驯孙悟空误入白虎堂、雪夜上梁山（2 ） 因中举而发疯范进读进来：专题探究（4）儒林外史以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（ 课文范进中举中的人物除外）读出来：建构分

10、享7 （2022临沂）儒林外史描绘了封建科举制度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的情感态度，试以下面两个人物为例简要概括。（1）杜少卿（2）周进8 （2022烟台）根据简爱阅读内容，完成下面小题。参照示例填写表格。地点：盖茨海德府洛伍德学校桑菲尔德庄园A 芬丁庄园经历：寄住在舅妈家，受尽歧视接受六年教育；任教两年B 被圣约翰收留；做乡村教师与罗切斯特举行婚礼简爱离开桑菲尔德庄园的原因是 ，表现了简爱 的性格特点。9 （2022临沂）鲁迅在藤野先生一文中写道“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲，是鲁迅一生

11、中的“重要他人”。请从以下人物中任选一位，写出他（她）生命中的“重要他人”是谁，并结合名著相关内容简述这个“重要他人”给他（她）带来的积极影响。A.简爱 B.傅聪 C.保尔柯察金10 （2022潍坊）金圣叹评点水浒传说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假

12、意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一 头大踏步去了。（节选自水浒传第三回鲁提辖拳打镇关西）11 （2022青岛）共读骆驼祥子在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合骆驼祥子的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。第 19 页 共 19 页参考答案与试题解析一、 名著阅读（共11小题）1 （2022东营）名著阅读。（1）法（国

13、家）作家儒勒凡尔纳的海底两万里是 科幻（题材）小说，完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。（2）请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从海底两万里中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。【解答】（1）本题考查名著的掌握。感激积累可知，海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇科幻小说，该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。（2）本题考查个性化阅读能力。要求在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从海底两万里中提炼出一个关键词，并围绕关键词写一段70字以内的评论。

14、人物方面我们可以从文章中选择一个人物，比如尼摩船长，围绕他的特点来写一段评论。主题上可以围绕“科幻”“冒险”等关键词来评论。艺术特色上可以围绕“语言生动有趣”等关键词来评论。任选其一进行解答即可。答案：（1）法 科幻（2）示例：艺术特色：语言海底两万里是凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。2 （2022聊城）名著阅读。作品名称选段大堰河我的保姆你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸

15、我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。红星照耀中国“传说A用一把菜刀在湖南建立苏区。”“虽然A性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人。她领导红军作战还亲自背伤员。他的妻子也是如此。”（1）选段的作者是 艾青，抒发了对大堰河 感激、怀念的情感。（2）选段中的A是 贺龙。概括出他的形象。【解答】（1）本题考查对名著基本情况的把握。根据大堰河我的保姆，可知：它的作者是艾青。根据“厚

16、大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后”“你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”，可知：表达了作者对大堰河的感激和怀念之情。（2）本题考查对名著人物的把握。根据“用一把菜刀在湖南建立苏区”“性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”，可知：他是贺龙。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。他很快懂得革命的意义，但是他经过了慎重的考虑，同他的部下商量，最后才同意加入国民党。贺龙到一九二七年南昌八一起义后才参加

17、共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这是贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。他的部队失败后，他和朱德转移到山头。他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这是有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解

18、除了他们的卫队的武装。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！他总希望别人提出批评，留心听取意见。这些表现了贺龙判断明智、同情穷人、英勇无畏、生活简朴、虚心亲民。答案：（1）艾青 感激、怀念（2）贺龙 智勇双全，性格急躁却很谦虚，忠于党，关爱战士。3 （2022滨州）名著阅读。【片段一】有螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于

19、高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。【片段二】我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动还会向我

20、们提供许多有趣的故事。（1）以上文段选自昆虫记，作者是法国的昆虫学家 法布尔（人名）。（2）阅读科普作品要关注艺术趣味，体会科学精神。鲁迅先生认为它是“一部很有趣，也很有益的书”，请任选一个片段，谈谈对“有趣”或“有益”的理解。【解答】（1）本题考查文学常识的能力。从片段一“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近”，片段二“它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀”可知，以上文段选自昆虫记，作者是法国的昆虫学家法布尔。（2）本题

21、考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。昆虫记又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为昆虫学的回忆，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。答案：（1）昆虫记 法布尔。（2）示例一：片段一中螳掷“一动不动

22、地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。示例二：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。4 （2022德州）阅读下面文字，完成下面小题。大闹野猪林林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子，但见：层层如雨脚，郁郁似云头。杈枒如鸾凤之巢，屈曲似

23、龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。这座猛恶林子，有名唤做“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处，这两个公人带林冲奔入这林子里来，董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来。且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此

24、睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。（

25、节选自水浒传第八回）话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“酒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直棳，挎一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人，林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”（节选自水浒传第九回）（1）加横线的句子是对野猪林环境的

26、描写，分析不正确的一项是 CA.“猛恶”的环境描写，渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。B.林深木茂，人迹罕至，便于下手，推动了情节的发展，C.鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处。D.阴暗凶险的环境，暗示了林冲悲惨的命运。（2）下列对人物分析不正确的一项是 AA.董超、薛霸同情林冲，不得已杀人。B.林冲善良隐忍、逆来顺受。C.鲁达嫉恶如仇，慷慨豪爽，有强烈的正义感。D.人物个性在情节冲突中展现出来。（3）下列分析不正确的一项是 CA.“略略”，这里董超要害人，哪里睡得着，装作睡觉的样子，为了方便行事。B.“缚一缚”，话说得轻巧，让对方放松警惕，可实际上会绑得很结实，置人于死地。C.“薛霸便提起水火

27、棍来，望着林冲脑袋上劈将来。”本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔。D.林冲自认死期已到，不抱希望。听到动静，“方才闪开眼”，看情势如何。（4）请写出下面人物的关系。水浒传中林冲和鲁智深是 结义兄弟关系，西游记中唐僧和孙悟空是 师徒关系，儒林外史中胡屠户和范进是 翁婿关系，海底两万里中阿龙纳斯教授和康塞尔是 主仆关系。【解答】（1）考查对文章内容的理解和辨析。ABD.正确。C.有误。“鸾凤筑巢，龙蟒盘踞，应为人杰地灵之处”有误，结合句子中“杈枒如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋”的内容可知，“鸾凤筑巢，龙蟒盘踞”突出了树木枝丫细密错落，蜿蜒盘旋，交杂雄壮的特点，突出了“野

28、猪林”猛恶、凶险的环境；故选：C。（2）考查对人物形象的辨析。A.有误。“董超、薛霸同情林冲，不得已杀人”有误，结合名著内容和选文水浒传第八回第段中“董超、薛霸道：俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心不下，以此睡不稳。林冲答道：小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。董超道：哪里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。林冲道：上下要缚便缚，小人敢道怎地。薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。你须精细着，明年今日是你周年。林

29、冲见说，泪如雨下，便道：上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。董超道：说甚么闲话！救你不得。薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来”的内容可知，董超、薛霸心狠手辣，并无同情林冲之意，杀人是因为收受陆谦十两金子；CBD.正确。故选：A。（3）考查对文章内容的理解。ABD.正确。C.有误。“本回在此结束，使故事不完整，是作品的败笔”有误，本回在“薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来”处结束，看似故事不完整，但却起到了设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用，并非作品败笔；故选：C。（4）考查对名著内容的理解和人物关系的识记。第一空，林冲和鲁智深的相识和结交是在东京大相国

30、寺的菜园。那一天，鲁智深为他的泼皮粉丝们表演禅杖，林冲正好陪夫人林娘子去岳庙上香，途经菜园，见鲁智深一根禅杖使得好，便跳过围墙相见，二人当即惺惺相惜，结为兄弟。据此可知为林冲和鲁智深是结义兄弟的关系；第二空，唐僧和孙悟空是师徒关系，在取经团队当中，孙悟空是入门最早的一个徒弟，也是和唐僧闹矛盾最多，磨合时间最长的徒弟；第三空，胡屠户是儒林外史中的人物，范进的岳父。在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”“没用的人”，骂他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃！”。范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为“贤婿”“老爷”“贤婿老爷”“天上的星宿”“文曲星下凡”。前倨后恭，凸显了胡

31、屠户嫌贫爱富、卑劣势利的性格特征。据此可知，胡屠户和范进是翁婿关系；第四空，海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。据此可知，阿龙纳斯教授和康塞尔是主仆关系。答案：（1）C（2）A（3）C（4）结义兄弟 师徒 翁婿 主仆5 （2022威海）通过分析水浒传中鲁智深、史进、李逵、武松等人物形象，可以归纳出中国早期长篇白话小说在塑造人物形象上的特点是 塑造人物有类型化倾向，但刻画人物能做到各有特点。【解答】水浒传中，鲁智

32、深、史进、李逵、武松都可算是粗鲁的，这就是类型化的倾向，但鲁达是性情急躁，史进心高气傲，爽快憨直，但做事没有主见，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁，这又有其各自特点。从鲁智深火烧瓦罐寺，史进大闹史家庄，李逵江州劫法场，武松血溅鸳鸯楼等故事情节可以看出，鲁智深、史进、李逵、武松都比较粗鲁，这就是类型化的倾向。但从鲁提辖拳打镇关西可以看出他性情的急躁；从史进身为史家庄保正，约集村民与啸聚少华山的义军作对，可以看出他爽快愍直；从李逵沂岭杀四虎可以看出他的朴厚鲁莽；从武松醉打蒋门神可以看出他的豪气不羁。这是他们各自不同的性格特点。综上可以归纳，中国早期长篇白话小说在塑造人物形象上的特点是塑造人物有类型化

33、倾向，但刻画人物能做到各有特点。答案：塑造人物有类型化倾向，但刻画人物能做到各有特点。6 （2022济南）某学校开展“走进中国古典小说”主题阅读系列活动。根据提示，完成表格中问题。读起来：整体把握知著作西游记水浒传儒林外史识作者吴承恩施耐庵（3 ）吴敬梓明题材（1）撰写神魔故事讲述英雄传奇描绘儒林世相辨人物挑战权威、桀骜不驯孙悟空误入白虎堂、雪夜上梁山（2 ） 林冲因中举而发疯范进读进来：专题探究（4）儒林外史以讽刺手法塑造了许多经典形象，在笑声中批判社会现实。请结合作品中的一个人物，进行具体分析。（ 课文范进中举中的人物除外）读出来：建构分享【解答】本题考查名著常识和写作手法分析。（1）根据

34、“水浒传”“讲述英雄传奇”“儒林外史”“描绘儒林世相”的提示，西游记的题材是神魔小说，可以概括为“撰写神魔故事”。（2）根据“误入白虎堂、雪夜上梁山”的提示可知，这个人物是林冲。（3）儒林外史的作者是吴敬梓。（4）儒林外史描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。例如周进，他为考中举人耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运转。小说揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽，批判了社会现实。答案

35、：（1）撰写神魔故事；（2）林冲（3）吴敬梓（4）示例：周进在贡院撞号板痛哭、打滚。众人要为他捐“监生”，又立刻磕头、感恩不止，让人觉得可笑；周进屡考不中，经历种种凌辱，仍执迷不悟，体现了古代科举制度对人精神的戕害。小说揭露和讽刺了封建科举制度的腐朽，批判了社会现实。7 （2022临沂）儒林外史描绘了封建科举制度下一幅生动鲜活的士人百态图，作者对不同的读书人有不同的情感态度，试以下面两个人物为例简要概括。（1）杜少卿（2）周进【解答】本题考查了解名著人物形象的能力。解答此题要结合人物的经历，分析作者这样描写的意图。如描写周进恳求别人带他参观省城贡院时，一头撞在号板上，直僵僵不省人事，苏醒后满地

36、打滚，放声大哭。这样写，是作者通过周进的丑态，表达了对醉心功名者的嘲讽。答案：（1）示例：杜少卿反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢人在他跟前说人做官，说人有钱。他敢于藐视封建礼教和传统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他把许多封建官僚和地主都不看在眼里，别人要他去会见现任知县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”作者热情歌颂杜少卿以坚持自我的方式所作的对人性的守护，在杜少卿这个形象身上寄寓了自

37、己的理想，对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪进行了深刻的批评和嘲讽。（2）示例：周进六十多岁却依然是个童生，但他还不忘追求功名。当他恳求别人带他参观省城贡院时，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要报效！”爬到地下就磕了几个头。作者通过周进的遭遇和丑态，辛辣地讽刺了把人弄得神魂颠倒的科举制度，也表达了对醉心功名者的嘲讽。8 （2022烟台）根据简爱阅读内容，完成下面小题。参照示例填写表格。地点：盖茨海德府洛伍德学校桑菲尔德庄园A 沼泽山庄芬丁庄园经历：寄住在舅

38、妈家，受尽歧视接受六年教育；任教两年B 任家庭教师并与男主人相爱被圣约翰收留；做乡村教师与罗切斯特举行婚礼简爱离开桑菲尔德庄园的原因是 知道罗切斯特有妻子，表现了简爱 自尊、独立的性格特点。【解答】本题考查名著情节。简在盖茨海德府寄人篱下，被人欺辱；到洛伍德学校，接受六年教育，任教两年，好友死于瘟疫；在桑菲尔德庄园，任家庭教师并与男主人相爱；在沼泽山庄，被圣约翰收留，做乡村教师，接受遗产。在芬丁庄园，找回真爱，与罗切斯特举行婚礼。本题考查名著情节。简爱与桑菲尔德庄园的主人罗切斯特相爱并准备结婚，在婚礼当天，梅森先生突然出现，指证罗切斯特早已结婚，而他的妻子就是被关在阁楼的疯女人。法律阻碍了他们

39、的爱情，使他们两人都很痛苦，简爱因此离开了罗切斯特，离开了桑菲尔德庄园。表现了简追求独立、平等、尊严的性格特点。答案：A沼泽山庄B任家庭教师并与男主人相爱知道罗切斯特有妻子 自尊、独立9 （2022临沂）鲁迅在藤野先生一文中写道“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”藤野先生给身处异国他乡的鲁迅真诚的关怀和不倦的教诲，是鲁迅一生中的“重要他人”。请从以下人物中任选一位，写出他（她）生命中的“重要他人”是谁，并结合名著相关内容简述这个“重要他人”给他（她）带来的积极影响。A.简爱 B.傅聪 C.保尔柯察金【解答】本题考查对名著的探究能力。从四部名著中选择一部，然后这部名著中选择

40、自己熟悉的一个人物，结合具体的事件谈一谈他生命中的重要他人即可。答案：示例一：罗切斯特是简爱生命中重要的人。简爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。示例二：傅雷家书中傅雷是傅聪生命中重要的人。傅雷在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入对儿子的谆谆教诲中。正是在他的影响和教诲下，傅聪才树立了正确的人生观，成长为一位热爱祖国、为人正直亲和、在艺术上有着极高造诣的音乐家。示例三：朱赫来是保尔生命中重要的人。他是一位坚强、勇敢、机智的老布

41、尔什维克，是保尔的精神导师，是他生活中的一盏灯，照亮他前行的路。朱赫来曾在保尔家里躲了八天，在这八天中，他向保尔讲了许多革命先烈的故事，这些故事打动了保尔，让保尔的精神有了质的升华，使保尔确立了人生理想和目标，逐步走上革命的道路，最终成长为一个钢铁一样的无产阶级战士。10 （2022潍坊）金圣叹评点水浒传说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨饶，洒家偏不饶你！“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹

42、儿，铙儿一起响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，一 头大踏步去了。（节选自水浒传第三回鲁提辖拳打镇关西）【解答】本题考查语段赏析。题干提示任选一个角度，写一段赏析性文字。可以从人物的动作、心理、语言、神态描写入手，或者从写作手法，正面描写或侧面描写，从而分析主人公的性格特点。首先选定角度，其次在选段中找到相关的例子，进而分析得出性格特点。

43、比如从鲁达的动作描写切入，通过“喝”字可以看出鲁达对待恶人郑屠很是凶狠，紧接着通过“拳”，郑屠“挺在地上”，可见鲁达把郑屠打得很是彻底，用力之猛，从而凸显其嫉恶如仇、直率坦荡的英雄形象。答案：示例一：鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。示例二：当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众 人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有 细的性格特点。示例三：郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人欺软怕

44、硬、外强中干的丑态刻 画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。11 （2022青岛）共读骆驼祥子在交流活动中，小语向大家展示了一幅经过特殊处理的图片（见图）。图中，车很大，祥子很小，看起来比例失当。这样处理合适吗？请你结合骆驼祥子的相关内容说明理由。含标点符号不超过80字。【解答】本题考查材料内容的理解与分析。材料和画图展示了祥子悲剧命运的原因，人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗。抓住其中的“从社会的角度讲，只有公平、正义的阳光照亮每一个角落，人们才会拥有希望。从个人的角度讲，在遭遇艰难困苦、挫折失败时，重要的是心中不要失去希望”一句，我们从小说中选择有关祥子的相关情节，从个人与社会两方面去分析解说即可。答案：祥子进北京城时心中充满希望，想通过自己的努力拥有自己的车，历经大兵抢走车子、孙侦探敲诈、虎妞难产去世后，彻底失去了希望，沉沦为行尸走肉。祥子生活的那个肮脏、混乱没有希望的社会，造成了像祥子这样一代又一代人的悲剧。生活在这样的社会里，祥子的命运是一个悲剧。