血管性认知障碍中西医结合康复治疗课件.ppt
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1、 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 血管性认知障碍的分类血管性认知障碍的分类血管性认知障碍的诊断血管性认知障碍的诊断血管性认知障碍的预防血管性认知障碍的预防血管性认知障碍的治疗血管性认知障碍的治疗血管性认知障碍血管性认知障碍的定义血管性认知障碍的定义提纲提纲 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义认知认知2.2.记忆力记忆力 1.1.注意力注意力3.3.定向力定向力5.5.视空间定向能力视空间定向能力4.4.语言能力语言能力6.6.执行功能执行功能认知的定义认知的定义 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附
2、院康复中心 寻找能够标示认知障碍程度和判断预后的生物学标志物,并探索简便、价廉的检测方法将会认知障碍及康复研究的热点之一。患者在意识清楚的情况下出现注意力减退,表现在对环境变化的漠不关心;20世纪80年代初引人我国,因其操作简便,中日两国文化相仿,因而在我国使用较多。推荐:降压治疗和对中年高胆固醇血症进行降脂治疗能改善认知功能或防止认知功能下降,应尽早干预以预防VCI发生。多是通过视觉、听觉、触觉等给予声音、颜色、物体的结构、质地等刺激,让患者作出反应,也包括高级的思维、推理、运算等能力训练。三、血管性认知障碍的诊断炎性递质类等生物学标志物也是认知障碍评价研究的特点之一。国内赵晋华等于1997
3、年开始将 Wisconsin(威斯康星)卡片分类试验制作成电脑版用于认知功能评定,是国内首个具有实用价值的计算机认知测试工具。中医针刺在治疗认知障碍中具有独特的疗效,研究表明针刺可以通过影响脑血流及血液流变学、神经细胞内部结构、改变氧自由基水平、抑制细胞凋亡等多个途径改善受试者的脑功能。三、血管性认知障碍的诊断帮助对进行分型诊断,如缺血性时,大血管病变可见相应的责任病灶;计算机辅助认知康复训练是认知康复的重要手段,在美国,73%的康复机构利用计算机进行认知障碍康复,内容涉及构音训练、阅读训练、写作训练、词汇学习、听说训练等,用于不同年龄、文化层次的患者,而且有家庭训练版和医院训练版的区别。主要
4、是额叶的功能,患者对既往所掌握的知识和技巧逐渐丧失了运用的能力,包括理解力、计算力、执行口头命令完成某些动作的能力,因额叶、颞叶和顶叶病变所致的执行功能障碍,可表现为失写、失用和失算。但可能存在其他方面认知障碍主要是额叶的功能,患者对既往所掌握的知识和技巧逐渐丧失了运用的能力,包括理解力、计算力、执行口头命令完成某些动作的能力,因额叶、颞叶和顶叶病变所致的执行功能障碍,可表现为失写、失用和失算。1.VCI患者血液检测的目的包括:查找VCI的危险因素,如糖尿病等排除其他导致认知障碍的原因,如甲状腺功能低下等。量表经过汉化后,量表构建背后包括的关联性、代表性及等义性等内容效度也很有可能随之改变,在
5、国内许多量表缺乏汉化后的信效度及常模研究。一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义 注意力与定向力障碍注意力与定向力障碍1 1、注意力障碍、注意力障碍 患者在意识清楚的情况下出现注意力减退,表现在对环境患者在意识清楚的情况下出现注意力减退,表现在对环境变化的漠不关心;对提问的反应迟钝;不能准确回答或答非所变化的漠不关心;对提问的反应迟钝;不能准确回答或答非所问;严重者表现为置之不理,无法坚持完成正常交流和病史询问;严重者表现为置之不理,无法坚持完成正常交流和病史询问。问。2 2、定向力障碍、定向力障碍 对时间、人物和地点失去正确的判断能力,需排除意识水对时间、人物和地点失去正确的判断能
6、力,需排除意识水平障碍所致的嗜睡和发作性意识内容障碍所致的谵妄。平障碍所致的嗜睡和发作性意识内容障碍所致的谵妄。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义 与视觉空间障碍与视觉空间障碍3 3、记忆力障碍、记忆力障碍 主要表现为近记忆力减退,主要表现为近记忆力减退,ADAD(老年性痴呆)患者可持续(老年性痴呆)患者可持续数年达到严重程度;数年达到严重程度;VDVD (血管性痴呆)患者呈选择性的斑片状(血管性痴呆)患者呈选择性的斑片状减退,对于某些事件毫无记忆,对另一些事件可完整回忆,在减退,对于某些事件毫无记忆,对另一些事件可完整回忆,
7、在一段时间之内可有比较大的波动。一段时间之内可有比较大的波动。4 4、视觉空间障碍、视觉空间障碍 外出迷路等,可通过询问患者家庭住址、如何乘坐交通工外出迷路等,可通过询问患者家庭住址、如何乘坐交通工具到达某处、或画钟表和房子等进行检查。具到达某处、或画钟表和房子等进行检查。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义 语言障碍语言障碍5 5、语言障碍、语言障碍 患者可能存在着不同程度的言语表达和理解障碍,患者可能存在着不同程度的言语表达和理解障碍,VDVD患患者有严重的构音障碍。者有严重的构音障碍。通过简单的交流和提问,判断患者言语是否
8、流畅,有无听通过简单的交流和提问,判断患者言语是否流畅,有无听力理解障碍,还可请患者对简单物品进行命名,重复简单词句,力理解障碍,还可请患者对简单物品进行命名,重复简单词句,非文盲者进行阅读、书写和计算检查,明确患者是何种类型的非文盲者进行阅读、书写和计算检查,明确患者是何种类型的失语,还是构音障碍。失语,还是构音障碍。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义 执行能力障碍执行能力障碍6 6、执行功能(组织或管理能力)障碍、执行功能(组织或管理能力)障碍 主要是额叶的功能,患者对既往所掌握的知识和技巧逐渐丧主要是额叶的功能,患者对既
9、往所掌握的知识和技巧逐渐丧失了运用的能力,包括理解力、计算力、执行口头命令完成某失了运用的能力,包括理解力、计算力、执行口头命令完成某些动作的能力,因额叶、颞叶和顶叶病变所致的执行功能障碍,些动作的能力,因额叶、颞叶和顶叶病变所致的执行功能障碍,可表现为失写、失用和失算。可表现为失写、失用和失算。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义血管性认知障碍(血管性认知障碍(VCIVCI)是指由脑血管病危险因素)是指由脑血管病危险因素(如高血压病、糖尿病和高脂血症等)、显性(如脑(如高血压病、糖尿病和高脂血症等)、显性(如脑梗死和脑出血等)
10、或非显性脑血管病(如白质疏松和梗死和脑出血等)或非显性脑血管病(如白质疏松和慢性脑缺血)引起的从轻度认知损害到痴呆的一大类慢性脑缺血)引起的从轻度认知损害到痴呆的一大类综合征。综合征。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 血血管性认知障碍与血管性痴呆区别管性认知障碍与血管性痴呆区别血血管性认知障碍与血管性痴呆区别管性认知障碍与血管性痴呆区别血血管性认知障碍与血管性痴呆区别管性认知障碍与血管性痴呆区别血血管性认知障碍与血管性痴呆管性认知障碍与血管性痴呆1.1.脑血管病的患者存在认知脑血管病的患者存在认知功能障碍,但不是所有功能障碍,但不是所有区别血管性认知障碍与血管性痴呆血管性认
11、知障碍与血管性痴呆一、血管性认知障碍的定义一、血管性认知障碍的定义 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 根据病程分类根据病程分类根据病因分类根据病因分类 Add your title in here非痴呆性血管性认知障碍(非痴呆性血管性认知障碍(VCINDVCIND)、血管性痴呆()、血管性痴呆(VaDVaD)、)、混合性痴呆(混合性痴呆(MDMD)推荐:推荐:采用采用病因分类病因分类方法,对方法,对VCIVCI进行诊断。进行诊断。1.1.危险因素相关性危险因素相关性VCIVCI;2.2.缺血性缺血性VCIVCI;3.3.出血性出血性VCIVCI;4.4.其他脑血管病性其他脑
12、血管病性VCIVCI;5.5.脑血管病合并阿尔茨海默病(脑血管病合并阿尔茨海默病(ADAD)。二、血管性认知障碍的分类二、血管性认知障碍的分类 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 计算机及其他方法评测计算机及其他方法评测神经心理学评估神经心理学评估实验室检查实验室检查临床评估临床评估血管性认知血管性认知障碍的诊断障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断从临床评估、神经心理检查、实验室检查和影像检查等方从临床评估、神经心理检查、实验室检查和影像检查等方面进行,综合支持面进行,综合支持VCIVCI分类诊断的证据,并在排除其他疾病后分类诊断的证据,并在排除其他疾病
13、后做出诊断。做出诊断。神经影像学检查神经影像学检查 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断一一.临床评估临床评估推荐:推荐:应详细了解认知障碍的起病、发展过程,及其与脑血应详细了解认知障碍的起病、发展过程,及其与脑血管病或血管危险因素之间的关系。管病或血管危险因素之间的关系。应对患者进行一般体检和神经系统检查,寻找脑血管病的证应对患者进行一般体检和神经系统检查,寻找脑血管病的证据,同时排除其他可导致认知障碍的疾病据,同时排除其他可导致认知障碍的疾病。临床评估包括病史采集和体格检查,并注意收集患者的年龄、临床评估包括病史采集和体格检
14、查,并注意收集患者的年龄、性别、文化程度、职业等基本信息性别、文化程度、职业等基本信息 河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断 二二.神经影像学检查神经影像学检查影像学在诊断及鉴别诊断中起着重要作用:影像学在诊断及鉴别诊断中起着重要作用:提供支持提供支持的病变证据,如卒中病灶的部位、体积,白质病变的程的病变证据,如卒中病灶的部位、体积,白质病变的程度等。对白质病变、腔隙性梗死等小血管病较更敏度等。对白质病变、腔隙性梗死等小血管病较更敏感。感。帮助对进行分型诊断,如缺血性时,大血帮助对进行分型诊断,如缺血性时,大血管病变可见相应的责
15、任病灶;小血管病变可见脑白质变性、多管病变可见相应的责任病灶;小血管病变可见脑白质变性、多发腔隙性脑梗死等。而血管危险因素相关性一般脑内无发腔隙性脑梗死等。而血管危险因素相关性一般脑内无明显的病灶。明显的病灶。排除其他原因导致的认知障碍,如炎症、肿瘤、排除其他原因导致的认知障碍,如炎症、肿瘤、正常颅压脑积水等。正常颅压脑积水等。推荐:推荐:应当对所有首次就诊的患者进行脑结构影像检查,首选应当对所有首次就诊的患者进行脑结构影像检查,首选头头MRIMRI检查,包括检查,包括T T1 1WIWI、T T2 2WIWI、FLAIRFLAIR,在没有条件的医院,亦,在没有条件的医院,亦可行可行CTCT检
16、查。检查。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断 三三.实验室检查实验室检查实验室检查有助于实验室检查有助于VCIVCI的病因诊断和鉴别诊断。的病因诊断和鉴别诊断。VCIVCI患者血液检患者血液检测的目的包括:查找测的目的包括:查找VCIVCI的危险因素,如糖尿病等排除其他的危险因素,如糖尿病等排除其他导致认知障碍的原因,如甲状腺功能低下等。导致认知障碍的原因,如甲状腺功能低下等。推荐:推荐:对所有首次就诊的患者应进行血液学检测以协助对所有首次就诊的患者应进行血液学检测以协助VCIVCI的病的病因诊断和鉴别诊断,包括血糖、血脂、血
17、电解质、肝肾功能,因诊断和鉴别诊断,包括血糖、血脂、血电解质、肝肾功能,在有些患者常需要进行更多的检测如:在有些患者常需要进行更多的检测如:VitBVitB1212、甲状腺素水平、甲状腺素水平、梅毒血清学检测、梅毒血清学检测、HIVHIV等。等。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断 四四.神经心理学评估神经心理学评估神经心理学评估是识别和诊断神经心理学评估是识别和诊断VCIVCI的重要手段,也是监测疗效和的重要手段,也是监测疗效和病情转归的重要工具病情转归的重要工具1.1.成套神经心理学测验成套神经心理学测验如如H.R H.R
18、神经心理学成套测验(可测查多种心理功能神经心理学成套测验(可测查多种心理功能,包括感知觉、包括感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语能力等)运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语能力等),优点:优点:全面成套神经心理学测验;缺点:耗时长、难度高、精力要求全面成套神经心理学测验;缺点:耗时长、难度高、精力要求高、完成率低,主要用于科研研究工作。高、完成率低,主要用于科研研究工作。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊断 MMSE MMSEMoCAMoCA修订简易精神修订简易精神状态量表(状态量表(3MS3MS)四四.神经心
19、理学评估神经心理学评估2.2.认知筛查量表认知筛查量表易操作、耗时少适宜在易操作、耗时少适宜在社区大样本调查。但缺社区大样本调查。但缺点点:受教育程度的影受教育程度的影响大,对轻度认知功能响大,对轻度认知功能障碍的检出不敏感;障碍的检出不敏感;记忆力检查过于简单;记忆力检查过于简单;受语言的影响大,操受语言的影响大,操方言者可能会出现假阳方言者可能会出现假阳性;语言项目占绝大性;语言项目占绝大部分,非语言部分项目部分,非语言部分项目较少。较少。优点:优点:MoCAMoCA量表对轻度量表对轻度认知功能障碍患者有较认知功能障碍患者有较好的敏感性和特异性。好的敏感性和特异性。与与MMSEMMSE相比
20、,相比,MoCAMoCA更加更加强调了对执行功能和注强调了对执行功能和注意力方面的评估缺点:意力方面的评估缺点:尚未有针对不同文化背尚未有针对不同文化背景的不同人群进行大样景的不同人群进行大样本量、多中心、长期随本量、多中心、长期随访的临床试验,以科学访的临床试验,以科学评价中文版评价中文版MoCAMoCA量表作量表作为中国人轻度认知功能为中国人轻度认知功能损害筛查工具的作用损害筛查工具的作用较较MMSEMMSE增加了列名、延增加了列名、延迟记忆、同义判断等检迟记忆、同义判断等检查项目。查项目。河南中医学院一附院康复中心河南中医学院一附院康复中心 三、血管性认知障碍的诊断三、血管性认知障碍的诊
21、断长谷川痴呆量表长谷川痴呆量表七分钟测验七分钟测验常识常识-记忆力记忆力-注意力注意力 测验测验(IMCT)(IMCT)四四.神经心理学评估神经心理学评估2.2.认知筛查量表认知筛查量表测试包括定向、记忆、测试包括定向、记忆、常识、计算、数字铭记常识、计算、数字铭记和物体命名。和物体命名。2020世纪世纪8080年代初引人我国,因其年代初引人我国,因其操作简便,中日两国文操作简便,中日两国文化相仿,因而在我国使化相仿,因而在我国使用较多。缺点:研究表用较多。缺点:研究表明明HDSHDS对早期或轻度痴对早期或轻度痴呆不够敏感。修订版:呆不够敏感。修订版:不受文化程度影响,有不受文化程度影响,有较
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