人民医学家-裘法祖整理课件.ppt

1、人民医学家裘法祖个人简介年月日生于浙江省杭州市。年毕业于杭州之江大学附属高中，同年考入上海同济大学医学预科。年 从同济大学医学院前期结业。年毕业于德国慕尼黑大学医学院，获医学博士学位。年任德国慕尼黑大学医学院附属许华平（）医院外科住院医师、副主任医师。个人简历年获德国外科专科医师衔。年月任德国土尔兹市立医院外科主任。年初回国。年任上海同济大学医学院附属中美医院外科副主任、主任、教授。年任武汉医学院第二附属医院（后改名同济医科大学附属同济医院）外科主任、教授。个人简历年任武汉医学院（现改名同济医科大学）副院长、院长。年任同济医科大学名誉校长。年被选为中国科学院院士。年月至今任华中科技大学同济医学

2、院名誉院长。学术成就裘法祖改进的手术操作不亚多种。突出的有：局部麻醉下甲状腺大部切除术。胃大部切除术。门静脉高压症的外科治疗。在中国率先开展器官移植的实验研究学术成就1年裘法祖在上海与同事创办国内第一本医学科普刊物大众医学，担任主编年，以后他还经常为该杂志撰文。裘法祖先后主编了一般外科手术学、中国医学百科全书外科学基础卷、医学百科全书普通外科学卷、全国高等医药院校用外科学教材（已出第三版）、黄家驷外科学（第五版）。裘法祖从医年来已发表医学论文余篇。他还担任中华外科杂志副总编、中华器官移植杂志总编辑、腹部外科杂志总编辑、同济医科大学学报（英、德文版）主编、德国医学（中文版）主编。立志学医1933

3、年春天的一个傍晚，裘法祖的母亲突然腹内剧痛，呻吟不止，医生、郎中都束手无策。不久，母亲就痛苦地离开了人世。裘法祖国含悲查阅西医书籍，发现他的母亲竟是死于在国外只需要十几分钟做个手术就能解决问题的阑尾炎。他一拳狠狠地打在桌子上，立志要解除千万个母亲的病痛。严谨的作风1936年，裘法祖西渡德国就读于慕尼黑大学医学院。1939年秋通过了德国严格的国家考试和论文答辩，14门功课全部优秀，获得医学博士学位，并被留在慕尼黑大学医学院所属施瓦本医院当外科医生，不到5年就被晋升为副主任医师，之后又受聘于土尔兹市立医院任外科主任。这在当时的德国是绝无仅有的。严谨的作风1940年，裘法祖正式进入他的外科生涯，在施

4、瓦本医院担任外科医师。一年以后，他的导师才允许他做第一个阑尾切除手术。在做第三个阑尾切除手术时，病人是一位中年妇女，术后第五天，这位病人突然死去。尽管尸体解剖没有发现手术方面有什么问题，但导师的一句话却让裘法祖记了一辈子，他说，“裘，这是一个四个小孩子的妈妈”。严谨的作风导师的这句话让他记忆深刻，影响了他日后60年外科生涯的作风和态度。从那时起，裘法祖便每时每刻都以最严格的标准要求自己，对病人要负责成了他不变的信念。站在医学发展的前沿上个世纪40年代，在我国外科界有“全才”之称的裘法祖国敏锐地觉察到，传统的“大外科”已不能适应外科医学的发展，在国内率先将外科分为普通外科、骨科、胸心外科、小儿外

5、科、泌尿外科、脑外科即神经外科等。1965年9月创建了腹部外科研究室。1980年，中国第一个器官移植研究所成立，裘法祖任所长并随即建立起全国第一个器官移植病房。站在医学发展的前沿1988年他倡议成立了中华医学会器官移植学会，接着又创建了“中国器官移植发展基金会”。现在最主要的工作是为1999年5月在武汉起草的中国脑死亡临床诊断标准和人体器官移植法呼吁。改变人们的思想观念与立法滞后，器官移植的发展不再受供体短缺的制约。救死扶伤的人道主义1945年，就在第二次大战停战前纳粹大势已去的时候，面对押解达豪集中营幸存的囚犯的军官，裘法祖以医生的身份，大胆地迎上前去：“他们全都感染上伤寒。让我把病人带走。

6、”在纳粹枪口下解救了几十位犹太人。救死扶伤的人道主义年时任联邦德国总统里夏德冯魏茨泽克为他颁发联邦十字勋章，用以表彰他为德中医学交流所做的突出贡献及作为中国外科医生在第二次世界大战期间拯救了众多的大轰炸受害者的生命的杰出功绩。这是自德国设立联邦十字勋章以来，第一次将这个荣誉颁发给亚洲人。对学生的要求勇敢的精神，对病人负责一个是诚实，第二个是谦虚，第三是尊重人家，第四还要敬老敬师做人嘛，春秋左传叫立德、立功、立言。立德就是怎么样做人，立功就是怎么样做事，立言就是怎么做学问，立德就是你要对病人好，立功就是你要想尽办法使病人健康。立言，学问就是读书，是为了病人不是为了自己。裘法祖话医德医术不论高低，

7、医德最是重要。医生在技术上有高低之分，但在医德上必须是高尚的。一个好的医生就应该做到急病人之所急，想病人之所想，把病人当作自己的亲人。做医生不难，做好医生很难，永远做好医生就更难。裘法祖话医德要经常想到，医生是做人的工作，只有良好的医德、医风，才能发挥医术的作用。三知：做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。三乐：知足常乐，助人为乐，自得其乐。总结裘老先生是我国医学界的泰斗，其孜孜不倦的治学态度，认真严谨的作风，不分国界、人种救死扶伤的人道主义精神，都是我们学习的典范。他对学生要求严格，尤其注重教育学生要对病人负责，敢于负责；强调高尚的医德是做医生最重要的基础。总结其一生都奉献于医学事业，直至现在还在为脑死亡立法奔波。从现在起，我们应树立为大众服务不计个人利益的长远目标，汲取其堪为典范的治学态度、作风及精神。以培养良好的医德为现阶段目标。