人教A版新教材必修第一册《习题课 基本不等式》教案(定稿).docx
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1、习题课基本不等式学习目标1.熟练掌握基本不等式及其变形的应用.2.能利用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小一、巧用“1”的代换求最值问题例1若x0,y0,且1,求xy的最小值解1,x0,y0,xy(xy)1010216,当且仅当即x4,y12时,等号成立即xy的最小值为16.延伸探究已知a0,b0,a2b1,求t的最小值解因为a0,b0,a2b1,所以t(a2b)123232.当且仅当即时等号成立,故t的最小值为32.反思感悟常数代换法,常数代换法解题的关键是通过代数式的变形,构造和式或积式为定值的式子,然后利用基本不等式求解最值应用此种方法求解最值时,应把“1”的表达式与所求最值的
2、表达式相乘求积或相除求商跟踪训练1已知x0,y0,x8yxy,求x2y的最小值解因为x0,y0,x8yxy,所以1,所以x2y(x2y)1010218,当且仅当即时等号成立所以x2y的最小值为18.二、分离消元法求最值例2已知x0,y0,x2y2xy8,求x2y的最小值解由x2y2xy8,可知y,因为x0,y0,所以0x0,y0,满足xyxy3,求xy的最小值解由题意可知y,所以xyxx15259,当且仅当x1,即x3时等号成立所以xy的最小值为9.反思感悟含有多个变量的条件最值问题的解决方法对含有多个变量的条件最值问题,若无法直接利用基本不等式求解,可尝试减少变量的个数,即用其中一个变量表示
3、另一个,再代入代数式中转化为只含有一个变量的最值问题跟踪训练2已知a0,b0,且2abab1,则a2b的最小值为_答案52解析由2abab1,得a,因为a0,b0,所以a0,b10,所以b2,所以a2b2b2(b2)42(b2)52552,当且仅当2(b2),即b2时等号成立所以a2b的最小值为52.三、利用基本不等式证明不等式例3已知a,b,c均为正实数,且abc1.求证:8.证明因为a,b,c均为正实数,abc1,所以1,同理1,1.上述三个不等式两边均为正,分别相乘,得8,当且仅当abc时,等号成立延伸探究本例的条件不变,求证:9.证明332229,当且仅当abc时,等号成立反思感悟利用
4、基本不等式证明不等式的策略与注意事项(1)策略:从已证不等式和问题的已知条件出发,借助不等式的性质和有关定理,经过逐步的逻辑推理,最后转化为所求问题,其特征是以“已知”看“可知”,逐步推向“未知”(2)注意事项:多次使用基本不等式时,要注意等号能否成立;巧用“1”的代换证明不等式;对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合,形成基本不等式模型,再使用跟踪训练3已知a0,b0,且ab,求证:ab2.证明由a0,b0,则ab,由于ab0,则ab1,即ab22,当且仅当ab1时,等号成立,所以ab2.1知识清单:(1)巧用“1”的代换求最值问题(2)分离消元法求最值(3)利用基本不等式证明不等式2方法
5、归纳:配凑法3常见误区:一正、二定、三相等,常因缺少条件或符号导致错误1已知0a1,0b1,且ab,下列各式中最大的是()Aa2b2 B2 C2ab Dab答案D解析0a1,0b1,a2a,b2b,a2b22ab(ab),2aba2b22(ab),ab最大2若0ab BbaCba Dba答案C解析0aab,b.又ba0,aba2,a.故ba.3已知x,y是正数且xy1,则的最小值为()A. B. C2 D3答案B解析由xy1,得(x2)(y1)4,即(x2)(y1)1,(x2)(y1)(54),当且仅当x,y时等号成立的最小值为.4周长为1的直角三角形面积的最大值为_答案解析设直角三角形的两条
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