人教A版新教材必修第一册《4.1.1 n次方根与分数指数幂》教案(定稿).docx
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1、4.1.1n次方根与分数指数幂学习目标1.理解n次方根、根式的概念.2.能正确运用根式运算性质化简求值.3.会对分式和分数指数幂进行转化.4.掌握并运用有理数指数幂的运算性质导语公元前五世纪,古希腊有一个数学学派名叫毕达哥拉斯学派,其学派中的一个成员希伯斯考虑了一个问题:边长为1的正方形其对角线长度是多少呢?他发现这一长度既不能用整数,也不能用分数来表示,希伯斯的发现导致了数学史上第一个无理数的诞生这就是本节课我们要学习的根式一、n次方根问题1如果x2a,那么x叫做a的什么?这样的x有几个?x3a呢?提示如果x2a,那么x叫做a的平方根,这样的x有两个;如果x3a,那么x叫做a的立方根,这样的
2、x有一个问题2类比平方根、立方根的概念,试着说说4次方根、5次方根、10次方根等,你认为n次方根应该是什么?提示比如(2)416,我们把2叫做16的4次方根;(3)481,我们把3叫做81的4次方根;(2)532,我们把2叫做32的5次方根;(2)101 024,我们把2叫做1 024的10次方根等类比上述过程,我们可以得到:如果2na,那么我们把2叫做a的n次方根知识梳理1n次方根的定义一般地,如果xna,那么x叫做a的n次方根,其中n1,且nN*.2n次方根的性质n为奇数n为偶数aRa0a0a1)(4)|a|(n为大于1的偶数)注意点:(1)对于()na,若n为奇数,则aR;若n为偶数,则
3、a0.(2)()n与意义不同,比如3,3,而()4没有意义,故()n.(3)当a0时,()n;当a0且n为奇数时,()n;当a0且n为偶数时,对于要注意运算次序例1(1)化简下列各式:()5;()6;.解原式(2)(2)4.原式|2|2224.原式|x2|(2)已知3x3,求的值解原式|x1|x3|,3x3,当3x1时,原式(x1)(x3)2x2;当1x3时,原式(x1)(x3)4.原式延伸探究在本例(2)中,若将“3x3”变为“x3”,则结果又是什么?解原式|x1|x3|.x3,x10,是否也可以表示为分数指数幂的形式?如何表示?提示,.知识梳理根式与分数指数幂的互化(1)规定正数的正分数指
4、数幂的意义是:(a0,m,nN*,且n1);(2)规定正数的负分数指数幂的意义是:(a0,m,nN*,且n1);(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义(4)整数指数幂的运算性质,可以推广到有理数指数幂,即:arasars(a0,r,sQ);(ar)sars(a0,r,sQ);(ab)rarbr(a0,b0,rQ)拓展:ars(a0,r,sQ)r(a0,b0,rQ)注意点:(1)分数指数幂不可理解为个a相乘,它是根式的一种写法(2)正数的负分数指数幂总表示正数,而不是负数例2(1)化简的结果是()A. B. C3 D5(2)(a0)的分数指数幂表示为()A B C D都不对(3)
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