七年级英语上册 Module 6 Unit 1 Does it eat meat教案 (新版)外研版 (2).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《七年级英语上册 Module 6 Unit 1 Does it eat meat教案 (新版)外研版 (2).doc》由用户(LY520)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级英语上册 Module Unit Does it eat meat教案 新版外研版 2 年级 英语 上册 meat 教案 新版 外研版 下载 _七年级上册(旧)_外研版(2024新)_英语_初中
- 资源描述:
-
1、Book1 Module 6 A trip to the zoo一、教学内容:Unit 1 Does it eat meat?二、课型:Listening and speaking三、教学目标:语言目标(1)To help students master the words ,如: elephant, giraffe, kangaroo, lion, monkey, panda, polar bear, tiger, wolf, zebra, bamboo,there, such as, leaf-leaves, dangerous.(2)To help students master the
2、 sentences如:Does it eat meat? Yes, it does. No, it doesnt.能力目标(1)Tounderstandandgetmoredetailed informationaboutanimalsfrom listeningandreading. (2)Toaskandanswerquestions about the habitat and the food of different animals.(3)Totalkabouttheirfavouriteanimal.情感目标Studentscanloveandprotectanimalsfroml
3、earning。四、教学重难点:重点:(1)重点句型:一般现在时(主语第三人称单数)的一般疑问句以及肯定和否定形式。(2)重点话题:Talk about ones favourite animal.难点:(1)掌握一般现在时(主语第三人称单数)的一般疑问句以及肯定和否定形式。(2) 能用恰当地道的英语问答有关动物的问题以及介绍自己的最喜爱的动物。五、教学准备:本次课堂为听说课,主要采用互动式教学法,创设真实语境,通过个人呈现,同伴互动,小组活动等师生、生生的交流,充分体现了学生在学习过程中的主体地位,教师只是课堂的引导者,组织者和合作者,让学生在使用中学会英语,综合培养学生的英语语言运用能力。
4、在教学过程中,采用多媒体手段辅助教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此,本节课需准备:PPT课件、录音机、课堂练习、奖品。六、教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图Step OneWarming-up (6)Activity 1. Greet the students as usual. T: T:Hello,class!Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too. T:Whatstheweatherliketoday?Ss:ItsT:Theweatherwillbethisweekend(too).Imgoingtothepark.Wherearey
5、ougoing?Ss:.T:Tony andLinglingarehavingatriptothezoo.Ok.TodaywearegoingtolearnModule6Atriptothezoo.ThisisBeijingZoo.(show a short film about Beijing Zoo)T: What can you see from the film?S:Activity 2. New words study.T:Nowletssee.WhatkindsofanimalsinBeijingZoo?Guessinggame(1)monkey T:Theanimallikest
6、oeatbananas.Whatisit?(2)elephant T:Theanimalhasalongnoseandtwobig ears.(3)tiger T:Itsthekingofforest. 2.Showpicturestolearnnewwords.(1)panda(2)giraffe (3)kangaroo,Australia(4)polarbear,Arctic(5)zebra (6)wolf,Europe(7)camel 3.Repeatafterthelittle teacher.4.ReadbySstogether. 5.Readthenewwordstogether.
7、(1) Greet the teacher (2) Talksomething about the short film?(1)Guess the animals.(2)Read after the little teacher.(3)Read the new words together.(4)Check the exercise in groups.创设对话情景,以提问的方式提问学生,引入话题,有关北京动物园的短片让学生能更直观的感知本课内容,导入对本课新单词的学习。通过游戏“Guessinggame”检查学生对词汇的掌握程度,训练学生的表达能力,通过图片、情景学单词,做到词不离句。小组竞
8、赛完成练习,活跃课堂气氛,巩固新词。Step TwoListening.and reading (8)Activity 3. Listening (1)T: Now, Tony and Lingling are in Beijing Zoo.Would you like to know more about them? Lets listen to the tape and listen what they are talking. (2).Organize the students to check their answers.Activity 4. Reading(1) Organize
9、the students to read the conversation with the video.(2).Ask the Ss to work with their groups to read the conversation. (3) Have a competition: Read the dialogue in groups and choose the best group.(1) Students close the book, listen to the conversation and fill in the blanks.(2)Check the answers in
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-380812.html