一年级上11~20各数的认识教案.doc

1/21120各数的认识【教学目标】使学生能够正确地数出数量在1120之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。【教学重难点】知道1120各数的组成【教学准备】直尺，20根小棒，主题图【课时安排】1课时【教学过程】一、教学数数1师出示主题图从这幅图上你看到了些什么师请同学们数一数，图上有多少人生?学生报得数师你是怎样数人数的生先数同学有9个，再添上1个老师，一共是10个。师你还看到了什么生?师谁会从1数到20，从20数到1指名回答小结小朋友，我们要做一个遵守交通规则的好孩子，过马路要走人行横道线。2出示直尺，开火车读数。3下面我们来做一个连线画图的游戏，请你从1到20，按顺序把点连起来。比一比谁连得又快又好。展示连好的作品，全班一起按顺序读，检查。是什么呀2/2二、数的组成1教学计数单位“一”。一根小棒表示1个“一”，两根小棒表示2个“一”，那么，三根小棒呢师继续出示456?2教学计数单位“十”。请你数出10根小棒捆成一捆，10个“一”就组成一个“十”。11是由1个“十”和1个“一”组成的，师示范出示小棒。那么13呢请你用小棒摆一摆。一生演示。3请你用小棒摆一摆。反馈时一边摆，一边说。4口述各数的组成。开火车练习。应用今天我们认识了1120这些数，你在生活中见过这些数吗谁来举例。【课堂反思】你今天有什么收获