学案1-掌握仿用句式的五种题型课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《学案1-掌握仿用句式的五种题型课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 掌握 句式 题型 课件
- 资源描述:
-
1、考点突破考点突破 熟知高考怎么考熟知高考怎么考学案学案1 1掌握仿用句式的五种题型掌握仿用句式的五种题型“仿用句式仿用句式”就是依葫芦画瓢就是依葫芦画瓢,根据给定例句的内容、结构、修辞等特点根据给定例句的内容、结构、修辞等特点,另造另造一个或一组与例句相似的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上一个或一组与例句相似的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上“仿仿”,在具体内容上则应按规定的要求在具体内容上则应按规定的要求“变变”。近年来高考卷的仿写题呈现。近年来高考卷的仿写题呈现出两个比较突出的特征出两个比较突出的特征:材料上材料上,更加关注现实、人生更加关注现实、人生;内容上内容上
2、,更加关注情感、更加关注情感、哲理哲理;修辞上修辞上,更加注重语言的生动、形象。更加注重语言的生动、形象。考点解读考点解读真题对接真题对接题型一嵌入式仿写题型一嵌入式仿写1.(1.(20122012天津卷天津卷)请补写出空缺处的语句请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比与前两句构成排比,使语段意思连贯使语段意思连贯,风格统一。风格统一。作一次心灵旅行作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆与辛弃疾拍遍栏杆,。无论是漠北黄沙。无论是漠北黄沙,还是江南水乡还是江南
3、水乡,我都一一留下足迹。我都一一留下足迹。解析解析:所选名人、文人应为古代的所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和作品来写。同时结合其思想和作品来写。答案答案:(示例示例)与屈子上下求索与李商隐灵犀一点与屈子上下求索与李商隐灵犀一点 题型二命题式仿写题型二命题式仿写2.(2.(20182018全国全国卷卷)仿照下面的示例仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话利用所给材料续写三句话,要求内容贴要求内容贴切切,句式与所给示例相同。句式与所给示例相同。(6(6分分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。中国人民具有伟大的创造精神。材料材料
4、奋斗团结梦想奋斗团结梦想 建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康 垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济 解析解析:首先首先,明确所给材料的主旨明确所给材料的主旨:依据事实表现来概括中国人民的伟大精依据事实表现来概括中国人民的伟大精神。其次神。其次,将表现内容一致的事实放在一起。再次将表现内容一致的事实放在一起。再次,理顺理顺“表现表现”与与“精神精神”的关系的关系,注意要符合逻辑事理。最后注意要符合逻辑事理。最后,参照所给示例整合语句表述出来即可。参照所给示例整合语句表述出来即可。答案答案:(示例示例
5、)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋中国人民具有伟大的奋斗精神。斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。中国人民具有伟大的梦想精神。题型三对联式仿写题型三对联式仿写3.(3.(20122012四川卷四川卷)补写下列有关节日的两副对联。注意补写下列有关节日的两副对联。注意:内容与节日相关内容与节日相关;可以不考虑平仄。可以不考虑平仄。(1)(1)端午端午上联上联:
6、赛龙舟不忘楚风余韵赛龙舟不忘楚风余韵下联下联:(2)(2)中秋中秋上联上联:下联下联:明月千里寄相思明月千里寄相思解析解析:拟写对联时要注意上联与下联应字数相等、句式相同、词性一致、拟写对联时要注意上联与下联应字数相等、句式相同、词性一致、语意相关。端午节对联给出的上联中语意相关。端午节对联给出的上联中,主语主语“赛龙舟赛龙舟”为动宾结构为动宾结构;谓语动谓语动词词“不忘不忘”为副词加动词结构为副词加动词结构;宾语宾语“楚风余韵楚风余韵”四个字为两个偏正结构四个字为两个偏正结构组合组合,且且“赛龙舟赛龙舟”和和“楚风余韵楚风余韵”都是与端午相关的活动或典故。中秋都是与端午相关的活动或典故。中秋
7、节对联给出的下联中节对联给出的下联中,各部分词性分别为名词各部分词性分别为名词(“明月明月”)、数量词、数量词(“千千里里”)、动词、动词(“寄寄”)、名词、名词(“相思相思”),),“明月明月”“”“相思相思”都与都与“中秋节中秋节”相关。相关。答案答案:(示例示例)(1)(1)闻粽香尚思屈子忠魂闻粽香尚思屈子忠魂(2)(2)清风一缕拂丹桂清风一缕拂丹桂题型四开放式仿写题型四开放式仿写4.(4.(20122012全国新课标卷全国新课标卷)仿照下面的示例仿照下面的示例,自选话题自选话题,另写两句话另写两句话,要求使用拟要求使用拟人的修辞手法人的修辞手法,句式与示例相同。句式与示例相同。梅花在冰
8、天雪地的季节吐蕾梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们意在教导我们:学会坚强学会坚强;昙花于万籁俱寂的深夜绽放昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们意在提醒我们:不要张扬。不要张扬。解析解析:解此题解此题,首先要审清题意首先要审清题意,明确明确“自选话题自选话题”“”“另写两句话另写两句话”“”“使用使用拟人的修辞手法拟人的修辞手法”“”“句式与示例相同句式与示例相同”四项要求四项要求;其次关注例句的句式结其次关注例句的句式结构构;再次分析冒号前后语意之间的联系。再次分析冒号前后语意之间的联系。答案答案:(示例示例)兰花在杂草丛生的山谷芬芳兰花在杂草丛生的山谷芬芳,意在告诉我们意在告诉我们:坚
9、持自我坚持自我;梅花于梅花于万物凋零的寒冬斗雪万物凋零的寒冬斗雪,意在鼓励我们意在鼓励我们:不要屈服。不要屈服。荷花在污浊不堪的淤泥荷花在污浊不堪的淤泥中开放中开放,意在告诉我们意在告诉我们:学会自重学会自重;麦穗在硕果累累的田野垂首麦穗在硕果累累的田野垂首,意在教导我意在教导我们们:不要骄傲。不要骄傲。题型五补写式仿写题型五补写式仿写5.(5.(20182018考试说明考试说明题型示例题型示例7 7)扩展下面的句子。要求使用两种以上的修扩展下面的句子。要求使用两种以上的修辞手法辞手法,并保持原意。并保持原意。(不少于不少于6565个字个字)阳光照在他脸上阳光照在他脸上,为了父母的期盼为了父母
10、的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份信念朋友的嘱托和自己心底的那份信念,他他迈开步子朝前走去。迈开步子朝前走去。解析解析:解答此题解答此题,要注意使用两种以上修辞手法的要求要注意使用两种以上修辞手法的要求,可用比喻对可用比喻对“阳阳光光”“”“脸脸”等进行描写等进行描写,可在可在“父母的期盼父母的期盼,朋友的嘱托和自己心底的那份朋友的嘱托和自己心底的那份信念信念”并列短语的基础上用排比进行扩展并列短语的基础上用排比进行扩展,还可用夸张对还可用夸张对“走去走去”加以修加以修饰。内容上饰。内容上,被扩展的句子表达出被扩展的句子表达出“充满动力充满动力,满怀希望满怀希望”的情感的情感,补写的补写的句子
11、应该创设积极乐观的语境。句子应该创设积极乐观的语境。答案答案:(示例示例)阳光照在他的脸上阳光照在他的脸上,他的脸明亮光洁他的脸明亮光洁,如同一朵在秋阳下盛开如同一朵在秋阳下盛开的白山菊花。为了年迈的父母那长久以来沉积在心底的期盼的白山菊花。为了年迈的父母那长久以来沉积在心底的期盼,为了热心的为了热心的朋友那热切而真挚的夜半时分的嘱托朋友那热切而真挚的夜半时分的嘱托,也为了自己自小就有的那份坚定而也为了自己自小就有的那份坚定而毅然的心底信念毅然的心底信念,他迈开了步子像风一样朝前走去。他迈开了步子像风一样朝前走去。解题指津解题指津题型题型答题策略答题策略嵌入式嵌入式解答这类仿写题的关键是研究语
12、段的语境解答这类仿写题的关键是研究语段的语境,根据例句的上级语境和例句的根据例句的上级语境和例句的本身本身,明确对空缺句子的潜在要求明确对空缺句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象选择符合这个要求的对象,按一般仿写按一般仿写的要求即可的要求即可,即即:句式要求句式要求“形似形似”;内容一致求内容一致求“意合意合”;情调一致求情调一致求“神似神似”。命题式命题式1.1.审清被仿写句的句式特点、感情基调审清被仿写句的句式特点、感情基调,仿写句要与被仿写句句式、基调仿写句要与被仿写句句式、基调(如例句结构、思想感情等如例句结构、思想感情等)保持一致。保持一致。2.2.分析被仿写句的修辞特点分析被仿写
13、句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。3.3.看清题中要求仿写的话题看清题中要求仿写的话题,分析事物之间的关系分析事物之间的关系,仿句的事物关系要与原仿句的事物关系要与原句保持一致。句保持一致。4.4.依据仿写话题展开联想和想象依据仿写话题展开联想和想象,写出形象合理的语句。写出形象合理的语句。对联式对联式1.1.要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等,内容上要求意思相对内容上要求意思相对或相反。这是指上下联不仅意义要相连或相反。这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相对或相而且所涉及的
展开阅读全文