大学物理多媒体教学的思考与实践课件.ppt

1、大学物理多媒体教学的大学物理多媒体教学的思考与实践思考与实践西安理工大学西安理工大学 解光勇解光勇一、引入一、引入多媒体教学多媒体教学的必要性的必要性引入多媒体教学引入多媒体教学 传统教学模式具有一定的局限性传统教学模式具有一定的局限性 构建构建创新人才培养的教学新体系创新人才培养的教学新体系 全面提高素质教育水平的要求全面提高素质教育水平的要求1 1）多媒体课件编写多媒体课件编写2 2）多媒体教学方法多媒体教学方法二二、编写高质量多媒体课件的原则编写高质量多媒体课件的原则1 1、知识点覆盖全面，符合大纲要求、知识点覆盖全面，符合大纲要求 章节中间章节中间知识点覆盖全面知识点覆盖全面 各部分讨

2、论完毕后有内容小结各部分讨论完毕后有内容小结 各部分前有内容提要各部分前有内容提要 按照教学大纲要求编写按照教学大纲要求编写第第 四章四章 刚体力学刚体力学基本内容：基本内容：1 1、刚体运动学、刚体运动学 2 2、刚体动力学、刚体动力学 定轴转动定律定轴转动定律 力矩的功力矩的功 定轴转动动能定理定轴转动动能定理 角动量定理角动量定理 角动量守恒定律角动量守恒定律一、基本概念一、基本概念刚体、力矩、转动惯量、刚体、力矩、转动惯量、二、基本定理二、基本定理三、两大守恒定律三、两大守恒定律本章小结本章小结转动定律转动定律转动动能定理转动动能定理角动量定理角动量定理转动动能、角动量转动动能、角动量

3、机械能守恒、角动量守恒机械能守恒、角动量守恒2 2、文字大小合适，颜色搭配合理、文字大小合适，颜色搭配合理 文字和背景的颜色搭配合理，和谐一致文字和背景的颜色搭配合理，和谐一致 字体、字型、字号合适字体、字型、字号合适 字体、字型、字号合适，有助于增强字体、字型、字号合适，有助于增强电子教案的电子教案的文字感染力文字感染力。二二、编写高质量多媒体课件的原则编写高质量多媒体课件的原则3 3、引入声音、动画等生动表现手段、引入声音、动画等生动表现手段 多媒体课件利用声、光、电多种表现手段多媒体课件利用声、光、电多种表现手段来表现教学内容，对教学有很大的益处：来表现教学内容，对教学有很大的益处：有助

4、于学生形象理解；有助于学生形象理解；教学内容丰富，表现手法生动；教学内容丰富，表现手法生动；可以激发学生的学习兴趣；可以激发学生的学习兴趣；二二、编写高质量多媒体课件的原则编写高质量多媒体课件的原则物体运动的轨迹依赖于观察者所处的参考系物体运动的轨迹依赖于观察者所处的参考系相对运动相对运动4 4、精选例题，启发式教育、精选例题，启发式教育例题例题 在一倾角为在一倾角为 的斜坡的斜坡上，以初速度上，以初速度 抛出一小球，抛出一小球，设设 与斜坡夹角与斜坡夹角 ，如图，如图示求小球落地处离抛物点之间的示求小球落地处离抛物点之间的距离距离 .0300v0v060L2021t gtvLgvL202进行

5、矢量运算，是正三角形。则：进行矢量运算，是正三角形。则：L030060tv0221t grL0vxy二二、编写高质量多媒体课件的原则编写高质量多媒体课件的原则 例题：例题：一火车静长为一火车静长为 ，以速度，以速度 通过一通过一隧道，隧道静长也为隧道，隧道静长也为 ，从地面上看时，从地面上看时，当当 火车的前端火车的前端 到隧道到隧道 端的同时，有一闪端的同时，有一闪电正好击中隧道电正好击中隧道 端，如图示，试问此闪电端，如图示，试问此闪电能否击中火车。能否击中火车。0lu0lbBAABbau解：从地面上看，火车长度为：解：从地面上看，火车长度为：02201lcullABab即当火车前端即当火

6、车前端 到达隧道的到达隧道的 端时，火车末端端时，火车末端 已进入隧道内了，则已进入隧道内了，则 端闪电不能击中火车。端闪电不能击中火车。AbBa？ABba此时隧道的长度：此时隧道的长度：闪电会击中火车？闪电会击中火车？02201lcull从火车上看情况又如何呢？从火车上看情况又如何呢？5 5、其他特点、其他特点内容逐步引入、有条有理；内容逐步引入、有条有理；文字内容简洁、重点突出；文字内容简洁、重点突出；放映顺序合理，讨论节奏适当；放映顺序合理，讨论节奏适当；一个完整的知识点尽量在同一版面；一个完整的知识点尽量在同一版面；增加一些科普知识和科技前沿介绍；增加一些科普知识和科技前沿介绍；二二、

7、编写高质量多媒体课件的原则编写高质量多媒体课件的原则三三、搞好多媒体课堂教学的方法搞好多媒体课堂教学的方法1 1、认真备课、认真备课2 2、注意讲课节奏、注意讲课节奏 引导学生分析问题，互动讨论；注意突出引导学生分析问题，互动讨论；注意突出重点内容。要合理安排讲课节奏，给学生留出重点内容。要合理安排讲课节奏，给学生留出更多的消化思考和记录的时间。更多的消化思考和记录的时间。教学效果很大程度上依赖于教师的课堂教学效果很大程度上依赖于教师的课堂传授。教师不仅要进行电子备课；还应当准传授。教师不仅要进行电子备课；还应当准备书面讲稿，研究多媒体教学的教学方法。备书面讲稿，研究多媒体教学的教学方法。3 3、使用前要对课件修改、使用前要对课件修改完善完善 将教师教学经验与多媒体技术结合，经过将教师教学经验与多媒体技术结合，经过长期修改、完善，才能制作出优秀的课件。长期修改、完善，才能制作出优秀的课件。实际教学中，将两种教学方式的创新融合，实际教学中，将两种教学方式的创新融合，兼取二者之长，相互补充，相辅相承。兼取二者之长，相互补充，相辅相承。4 4、多媒体教学要同传统教学方式相结合、多媒体教学要同传统教学方式相结合三三、搞好多媒体课堂教学的方法搞好多媒体课堂教学的方法谢谢 谢谢 大大 家家