2020年六年级下册小升初语文专题复习五：句子 第五讲 修辞手法（含答案）.docx

1、专题五 句子第五讲 修辞手法【知识点拨】考点名称：修辞手法考点解析：修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。在升学考试中是必考题目。考查形式：选择、判断、填空等。相关知识：常见修辞手法的应用。【考点突破】例1：下列句子不是比喻句的是（ ）A.那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动！B.队伍挤得满满的，成了一个人海。C.雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。E.院子里静悄悄得，好像什么事也没发生过。F.茂盛的大榕树成了鸟儿的天堂。答案：D E 解析：此题考查学生对比喻修辞手法的掌握能力。比喻句中

2、，本体、喻体、比喻词三者不可缺少，需要注意的是：本体和喻体必须是不同类的事物，而且二者之间要有相似性。分析题目可知D选项用的修辞手法是夸张；E选项虽然有“好像”，但是没有本体和喻体，所以没有用比喻修辞手法，是一般的陈述句。例2：判断下列句子所使用的修辞手法（ ） 比喻 拟人 排比 反问 设问 夸张（1）这芝麻点大的事哪用得着您亲自处理？（ ）（2）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。（ ）（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（ ）（4）鲜花如果没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（ ）（5）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可

3、亲。（ ）答案：（1）夸张 反问 （2）排比 （3）排比 （4）反问 （5）比喻解析：此题考查学生对修辞手法的掌握能力。回忆常见修辞手法的含义及注意事项。第（1）和（4）句虽然都有问号，但是第（1）句中的“芝麻点”用了夸张。第（2）（3）句根据三个“是”，三个“有有”判断是排比句。第（5）句，把地球比喻为人类的母亲。例3：判断下列句子的修辞手法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）花儿在笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（拟人）（ ）（2）一个麦穗就是一个跳动的音符。（拟人）（ ）（3）什么是当今世界的潮流？答案只有一个，那就是和平、发展、合作、共赢。（排比）（ ）（4）你难道要违背人类的

4、真理吗？（反问）（ ）（5）他的起跑速度堪比火箭。（夸张）（ ）答案：（1） （2） （3） （4） （5）解析：此题考查学生对修辞的掌握能力。（2）句用的是比喻，把“麦穗”比喻成“音符”；（3）句用的是设问，有问有答。【提分攻略】常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶。其中易混淆的是比喻与拟人；设问与反问。1.比喻与拟人的区别 比喻与拟人是两种不同的概念，其区别是：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从；拟人是把事物人格化，重点是“拟”，是把物当作人来写，两者彼此交融。2.设问与反问的区别 设问与反问的共同点是：心中其实没有疑问，是明

5、知故问，而且不需要听话者来回答。它们的区别是：设问是自问自答，通过自问，引起读者的注意，引人思考，以便进一步做出说明；反问是问而不答，答案就在句子之中，目的是为了加重语气，用不容置疑的语气表达鲜明的思想和强烈的感情。【自测演练】1.选择恰当的比喻，填在下面横线上。（只写序号）爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光2.对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A.那翠绿的叶子，那淡淡的香气

6、，那满树的繁花，给我这个小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。（排比）B.柳树的枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。（拟人）C.面对无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？（反问）D.他长得像我哥哥，我一看见他就觉得亲切。（比喻）3.下面句子中没有运用比喻修辞手法的一项是( )A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。4.为了增强广告效果，广告词往往也用各种修辞手法。对下列广告词的修辞手法辨别正确的一项是（ ）（1）人类失去联想

7、，世界将会怎样？（2）牛奶香浓，丝般感受。（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。（4）点点滴滴汇心海，片片真情暖人心。A.反问 对偶 夸张 对比B.双关 对比 拟人 对偶C.反问 比喻 夸张 对比D.双关 比喻 拟人 对偶5.读句子，是比喻句的在后面打“”。（1）巨大的声响震得地动山摇。（ ）（2）火光照亮了他那钢铸一般的脸。（ ）（3）大黑骡子的背上堆得像小山似的。（ ）（4）我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大道。（ ）（5）他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。（ ）6.读古诗，辨别修辞。（1）危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） （2）感时花溅泪，恨别

8、鸟惊心。（ ）（3）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ）（4）远看山有色，近听水无声。（ ）（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）【拓展提升】1.下面的句子都用了修辞手法，判断正确的一项是（ ）（1）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。（2）弯弯的月亮犹如一只小船。（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。（4）黄河掀起了万丈巨浪。A.比喻 拟人 排比 夸张B.拟人 比喻 夸张 排比C.夸张 比喻 排比 拟人D.拟人 比喻 排比 夸张2.选择恰当的比喻，依次填在横线上。 如旭日喷薄似风扬杨柳如小桥流水若大江东去 春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自于千

9、人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒蔚为大观。3.按要求改写句子。（1）河水哗哗地向远方流去。（改为拟人句）_（2）喜讯传遍了整个村子。（改为比喻句）_（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_【真题链接】1.（上海市下学毕业卷）按要求写句子。（1）蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）_（2）弯弯的月亮挂在天上。（改成比喻句）_（3）他家的房间很小。（改成夸张句）_2.（长沙市小学毕业卷）指出下列各句的修辞手法。（1）大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（ ）（3）那电线上停着的几个小

10、黑点，不正是伶俐可爱的燕子吗？（ ）（4）虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。（ ）（5）哪里要开山，那里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（ ）3.（天津小学毕业卷）对下列句子使用修辞手法及分析理解正确的一项是（ ）A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？ （运用夸张，意在表明多调一些祖国的面貌就可以画出来。）B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设的坚实阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。（用比喻的修辞手法，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）D.你们是早晨初升的太阳，希望就寄托在你们身上。（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予的厚望。）参考答案【自测演练】1.2.D3.A4.D5.（2）（3）6.（1）夸张 （2）拟人、对偶 （3）比喻 （4）对偶 （5）夸张【拓展提升】1.D 2. 3.（1）河水唱着歌向远方流去 （2）喜讯像风一样传遍了整个村子 （3）寒风吹到脸上，刀割一般的痛。【真题链接】1.（1）蜜蜂在花丛中翩翩起舞。（2）弯弯的月亮像小船一样挂在天上。（3）他家房间小的连蚂蚁都住不下。2.（1）拟人 （2）设问 （3）反问 （4）对偶 （5）排比3.C