某大学教学计划表课件.ppt

1、 科目名稱：科目名稱：兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物 授課教師授課教師:蘇國榮蘇國榮 辦公室辦公室 ：初教系：初教系 學學 分：分：2 電話：電話：8560482 授課系別授課系別:教育學系教育學系 授課時間授課時間:36小時小時 授課地點授課地點:圖書館圖書館304 學：擷取最精最深最博的學：擷取最精最深最博的最重要的是資源的運用。最重要的是資源的運用。教：提供最真最善最美的教：提供最真最善最美的最重要的是方法的傳承最重要的是方法的傳承。我是教育工作者我是教育工作者,師範、師專、師大畢業師範、師專、師大畢業,在國小服務二十六年半退休後在國小服務二十六年半退休後,到花敎大服務到花敎大服務,是

2、一個貨真價實的廢物利用者是一個貨真價實的廢物利用者,在花敎大圖書館服務多年後在花敎大圖書館服務多年後,專職於敎育系任教專職於敎育系任教,民國民國9595年再度從花敎大退休年再度從花敎大退休,歷經助教、講師、副教授、教授歷經助教、講師、副教授、教授以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目以圖書館學與教育實習、班級經營為主要任教科目,歡迎共同努力歡迎共同努力,希望有為大家服務的機會希望有為大家服務的機會目前仍以廢物利用之心在東華大學兼任教職目前仍以廢物利用之心在東華大學兼任教職 黃山夢幻旭日東昇黃山夢幻旭日東昇修習修習兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物課程準備事項課程準備事項1 1請進請進htt

3、p:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/lib/93-6.ppt.閱讀學長姐的作閱讀學長姐的作品品3檢索檢索兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物相關之期刊論文並整理成參相關之期刊論文並整理成參考資料目錄考資料目錄(能查多少看個人本事了能查多少看個人本事了)2檢索檢索兒童與青少年讀物兒童與青少年讀物相關之書籍並整理成參考書相關之書籍並整理成參考書資料目錄資料目錄(能查多少看個人本事了能查多少看個人本事了)4選擇從自選的參考書目中取三本閱讀及論文資料兩篇選擇從自選的參考書目中取三本閱讀及論文資料兩篇閱讀且做閱讀心得報告閱讀且做閱讀心得報告5論文心得報告於第論文心得報告於第5週交書籍

4、閱讀心得於第週交書籍閱讀心得於第 7、10週交週交(以上所得資料請於第以上所得資料請於第3週以前完成並週以前完成並E-mail給我給我)6書籍與論文之閱讀報告書寫示例請分別進書籍與論文之閱讀報告書寫示例請分別進http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/lib/932.ppt 及及http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/class/921p.doc 參考參考請參閱請參閱http:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/ed-s/ncl3.ppthttp:/faculty.ndhu.edu.tw/su7702/ed-s/ncl3.p

5、pt _班 學號_姓名_生於_自認為擅長於(可寫1-3項)_請直覺主觀的用二十分鐘回答下列問題,不會寫的字可用注音1請將自己姓名逐字注音15%姓_名_ _2.請寫出 您到過且認為最好的兒童圖書館是_理由是_15%3請提出看過印象最深的兒童讀物(圖書)寫出其書名_印象深的原因是_15%4請提出看過印象最深的兒童雜誌寫出其名稱是_印象深的原因是_15%5請提出看過印象最深的兒童網站寫出其名稱是_印象深的原因是_15%6請說出 您對本課期望的收穫是什麼?15%_7請寫出 您認為最好的上課方式10%_ (一一)明瞭各類青少年、兒童之讀物、雜誌、報紙、廣明瞭各類青少年、兒童之讀物、雜誌、報紙、廣 播及電

6、視節目之播及電視節目之 內容內容 (二二)具備為青少年及兒童選擇讀物之能力具備為青少年及兒童選擇讀物之能力(三三)培養閱讀指導的能力培養閱讀指導的能力(四四)訓練辦理青少年及兒童之促讀活動訓練辦理青少年及兒童之促讀活動(五五)能從實際蒐集與整理中瞭解兒童與青少年讀物的能從實際蒐集與整理中瞭解兒童與青少年讀物的 範圍與概況範圍與概況(六六)能從教學與討論中瞭解兒童與青少年讀物的現況能從教學與討論中瞭解兒童與青少年讀物的現況 與未來發展與未來發展 (七七)能以圖書館學的方法，增進自學與研究能力，以能以圖書館學的方法，增進自學與研究能力，以 奠定終生學習之基礎。奠定終生學習之基礎。(八八)能從實際製

7、作中瞭解兒童與青少年讀物的製作方法能從實際製作中瞭解兒童與青少年讀物的製作方法。(一一)各類青少年及兒童讀物、參考書、報各類青少年及兒童讀物、參考書、報紙、雜誌、廣播及電視節目之介紹紙、雜誌、廣播及電視節目之介紹 (二二)閱讀指導的步驟閱讀指導的步驟 (三三)說故事的技巧說故事的技巧 (四四)兒童讀物插畫介紹兒童讀物插畫介紹 (五五)青少年及兒童讀物的選擇與採訪青少年及兒童讀物的選擇與採訪(六六)促讀活動的辦理促讀活動的辦理。，。(一一)授課方式授課方式 1.1.講授講授 2.2.討論討論 3.3.參觀與實習參觀與實習 (二二)作業規定事項作業規定事項 1.1.資料蒐集與研讀資料蒐集與研讀 2

8、.2.心得報告心得報告 3.3.圖書圖書館活動設計館活動設計 (三三)評量方式評量方式 1.1.出席出席 2.2.學習態度學習態度 3.3.作業作業 蒐集有關青少年讀物資料蒐集有關青少年讀物資料(期刊論文期刊論文)兩篇並研讀兩篇並研讀 選有關青少年讀物書籍三本選有關青少年讀物書籍三本(童詩、繪本、漫畫各一童詩、繪本、漫畫各一)並研讀並研讀 提出心得報告應寫提出心得報告應寫:書目資料、摘要、心得、書目資料、摘要、心得、選讀此書選讀此書(文文)之理由之理由、疑惑之點、疑惑之點 書目資料書目資料 期刊期刊:含著者、篇名、刊名、卷期、起迄頁次、出版含著者、篇名、刊名、卷期、起迄頁次、出版年月年月 書籍

9、書籍:含著者、書名、出版者、出版地、出版年、總含著者、書名、出版者、出版地、出版年、總頁數頁數 試作童詩一首試作童詩一首(文長不拘文長不拘)平時成績平時成績30%測驗測驗50%分組報告分組報告30%討論討論15%出勤出勤5%期中成績期中成績30%期刊心得期刊心得60%書籍心得書籍心得40%期末成績期末成績40%測驗題測驗題5075%簡答題簡答題50-25%0101討論教學計劃與安排分組事宜討論教學計劃與安排分組事宜0202青少年的界定及其心理青少年的界定及其心理0303青少年讀物的參考工具用書青少年讀物的參考工具用書0404青少年讀物的類型青少年讀物的類型0505青少年讀物青少年讀物-圖書圖書

10、-故事故事-寓言寓言0606青少年讀物青少年讀物-圖書圖書-神話神話-小說小說0707青少年讀物青少年讀物-雜誌雜誌-平面平面-有聲有聲0808青少年讀物青少年讀物-電子資料電子資料0909青少年讀物的選擇青少年讀物的選擇1010青少年讀物的閱讀指導青少年讀物的閱讀指導1111裝訂與典藏裝訂與典藏1212圖書館自動化與分編圖書館自動化與分編1313參觀國家及師大圖書館參觀國家及師大圖書館1414讀者服務讀者服務-閱覽與流通閱覽與流通1515參考資料與參考諮詢參考資料與參考諮詢指指12-2412-24歲的男女，一般泛指中學生這段年齡歲的男女，一般泛指中學生這段年齡層的男女，似有將大學生除外的感覺

11、層的男女，似有將大學生除外的感覺廉署青少年網頁廉署青少年網頁 http:/www.icac.org.hk/teensland/default.http:/www.icac.org.hk/teensland/default.aspasp青少年社區教育互聯網青少年社區教育互聯網 青年事務委員會青年事務委員會 http:/www.info.gov.hk/coy/chi/index.htmhttp:/www.info.gov.hk/coy/chi/index.htm“青年青年 的定義是有年輕活力的企圖心以及有熱心的定義是有年輕活力的企圖心以及有熱心熱情的人，至於年熱情的人，至於年 紀絕對不是考量的因素

12、紀絕對不是考量的因素 青少年一詞來說，辭典中對青少年的定義是青少年一詞來說，辭典中對青少年的定義是人生歷程中身心較不穩定的階段人生歷程中身心較不穩定的階段在解釋青少年時，不如改成年齡在在解釋青少年時，不如改成年齡在 12 12 至至 18 18 歲，介於兒童與成人間的青春期歲，介於兒童與成人間的青春期少年的定義原則上指國小高年級以上到國中這個少年的定義原則上指國小高年級以上到國中這個階段少年的定義原則上指國小高年級以上到國中階段少年的定義原則上指國小高年級以上到國中這個階段這個階段 少年福利法第二條（少年的定義）少年福利法第二條（少年的定義）本法所稱少年，本法所稱少年，係指十二歲以上未滿十八歲

13、之人係指十二歲以上未滿十八歲之人 我國兒童福利法規定我國兒童福利法規定,兒童是指未滿十二歲的人兒童是指未滿十二歲的人;家扶基金會家扶基金會-兒童福利宣言兒童福利宣言http:/www.ccf.org.tw/right-5.htm#1http:/www.ccf.org.tw/right-5.htm#1 兒童保護資源中心兒童保護資源中心http:/www.ccf.org.tw/cprc/index.htmhttp:/www.ccf.org.tw/cprc/index.htm 中華兒童暨家庭扶助基金會中華兒童暨家庭扶助基金會http:/www.ccf.org.tw/http:/www.ccf.org

14、.tw/小蕃薯小蕃薯的叮嚀家長老師交流站兒童小蕃薯小蕃薯的叮嚀家長老師交流站兒童人權指標報告人權指標報告http:/.tw/help/child.htmhttp:/.tw/help/child.htm 勵馨基金會勵馨基金會-馨新聞資料庫馨新聞資料庫少女人權宣言以及打造守護少女城市少女人權宣言以及打造守護少女城市http:/www.goh.org.tw/chinese/news/news.ashttp:/www.goh.org.tw/chinese/news/news.asp p 兒福聯盟兒童福利新聞兒福聯盟兒童福利新聞http:/www.children.org.tw/Items_3/inde

15、x_2.http:/www.children.org.tw/Items_3/index_2.asp?PageNo=3&PageTitle=asp?PageNo=3&PageTitle=兒童福利新聞兒童福利新聞瞭解兒童受虐事件瞭解兒童受虐事件(CHILD ABUSE)(CHILD ABUSE)http:/www.vghtpe.gov.tw/peds/abuse.htmhttp:/www.vghtpe.gov.tw/peds/abuse.htm 兒童遊戲安全資源網兒童遊戲安全資源網http:/.tw/index.htmhttp:/.tw/index.htm 人與人權兒童人權探討中國兒童們的人權情況

16、。人與人權兒童人權探討中國兒童們的人權情況。http:/www.igc.org/hric/crf/big5/96spring/conthttp:/www.igc.org/hric/crf/big5/96spring/contents.htmlents.html 教育資料與研究雙月刊教育資料與研究雙月刊 第十四期研討校第十四期研討校園危機事件、園危機事件、聯合國兒童權利公約評析。聯合國兒童權利公約評析。http:/www.nmh.gov.tw/edu/basis3/14/index14.hthttp:/www.nmh.gov.tw/edu/basis3/14/index14.htm m 宣誓保護

17、兒童人權宣誓保護兒童人權http:/.tw/news/200112/23/217528.http:/.tw/news/200112/23/217528.htmlhtml人人皆應享有追求心理健康的基本人權人人皆應享有追求心理健康的基本人權http:/psy.pmf.org.tw/1tw2.htmhttp:/psy.pmf.org.tw/1tw2.htm 迎接千禧年從學習尊重婦幼權利開始兒童人權篇，探討迎接千禧年從學習尊重婦幼權利開始兒童人權篇，探討台灣兒童的情況、另人心痛的數字。其他還有兒童教育篇、台灣兒童的情況、另人心痛的數字。其他還有兒童教育篇、我我們的孩子快樂嗎？們的孩子快樂嗎？http:

18、/.tw/0_theme/special/s8804-4.htmlhttp:/.tw/0_theme/special/s8804-4.html兩性教育新知兩性教育新知http:/.tw/sexedu_news.htmhttp:/.tw/sexedu_news.htm 國語日報國語日報-少年法律專輯少年法律專輯http:/ 世界兒童高峰會世界兒童高峰會http:/www.lofaa.org.tw/group/kidsummon.htmlhttp:/www.lofaa.org.tw/group/kidsummon.html 兒童權利與兒童圖書館服務兒童權利與兒童圖書館服務http:/public1

19、.ptl.edu.tw/publish/suyan/32/text_02.htmlhttp:/public1.ptl.edu.tw/publish/suyan/32/text_02.html 兒童色情物品條例，要禁什麼兒童色情物品條例，要禁什麼http:/www.hkba.org/whatsnew/bar-column/1999/0713.htmhttp:/www.hkba.org/whatsnew/bar-column/1999/0713.htm TaipeiTaipei家庭暴力暨性侵害防治中心家庭暴力暨性侵害防治中心http:/www.fv.tcg.gov.tw/http:/www.fv.

20、tcg.gov.tw/焦點南亞的兒童焦點南亞的兒童本篇揭開了南亞地區的兒童們受到戰爭、本篇揭開了南亞地區的兒童們受到戰爭、不平不平等對待、受虐的情形等對待、受虐的情形http:/.tw/aitaiwan/newslhttp:/.tw/aitaiwan/newslttr/98/985focus.htmlttr/98/985focus.html 結合婦女、兒童、教會結合婦女、兒童、教會等團體所組的等團體所組的ECPAT TaiwanECPAT Taiwan協會正式成立協會正式成立-中華民國終止童妓協會，開始在台灣展開防中華民國終止童妓協會，開始在台灣展開防治兒童淪落賣淫業及提昇兒童權益之各項行動。

21、治兒童淪落賣淫業及提昇兒童權益之各項行動。http:/www.ecpat.org.twhttp:/www.ecpat.org.tw 焦點新聞全民人焦點新聞全民人權在美國美國遲遲不肯對那些公約做出承諾。權在美國美國遲遲不肯對那些公約做出承諾。它不但是僅有的它不但是僅有的1010個還沒有簽署聯合國杜絕個還沒有簽署聯合國杜絕 所所有歧視婦女形式公約的國家之一，也是僅有的有歧視婦女形式公約的國家之一，也是僅有的2 2個未簽署個未簽署 聯合國兒童權利公約的國家之一。聯合國兒童權利公約的國家之一。http:/.tw/aitaiwan/newslttr/98/9811http:/.tw/aitaiwan/n

22、ewslttr/98/9811focus.html#09focus.html#09 台權會電子報第五期這是台灣人權促進會台權會電子報第五期這是台灣人權促進會所提供的文章，所提供的文章，保障兒童安全，要求落實兒童福利法。保障兒童安全，要求落實兒童福利法。http:/www.south.nsysu.edu.tw/sccid/today/99/04/99042http:/www.south.nsysu.edu.tw/sccid/today/99/04/990422.html2.html 學童與青少年正常照顧主要是探討現存的環境對於學童與青少年正常照顧主要是探討現存的環境對於兒童青少年們的健康狀況影響

23、。兒童青少年們的健康狀況影響。http:/ceiba.cc.ntu.edu.tw/Wbt88-801/course6.htmhttp:/ceiba.cc.ntu.edu.tw/Wbt88-801/course6.htm 勵勵馨資源馨資源-青少年問題青少年問題http:/www.goh.org.tw/chinese/report/report3.asphttp:/www.goh.org.tw/chinese/report/report3.asp NUICEFNUICEF兒童權利公約網站兒童權利公約網站(English)(English)http:/www.unicef.org/crc/crc.h

24、tmhttp:/www.unicef.org/crc/crc.htm Free the Free the Child(English)Child(English)全球最大的一個青少年網路會員網站，藉著網路全球青少年全球最大的一個青少年網路會員網站，藉著網路全球青少年們一同合作，幫助在各地的小孩。們一同合作，幫助在各地的小孩。網站中有兒童們的作品、網站中有兒童們的作品、圖書、詩、歌，還有免費課程等圖書、詩、歌，還有免費課程等等等http:/www.freethechildren.orghttp:/www.freethechildren.org Human Rights Human Rights

25、Watch(English)Watch(English)有關人權的新聞網站有關人權的新聞網站http:/www.hrw.org/children/http:/www.hrw.org/children/Leaders Today(English)Leaders Today(English)介紹目前世界各地為兒童人權奮鬥的青少年先鋒們。介紹目前世界各地為兒童人權奮鬥的青少年先鋒們。http:/www.freethechildren.org/LEADhttp:/www.freethechildren.org/LEAD 第一條條文宣稱所有兒童不受任何差別待第一條條文宣稱所有兒童不受任何差別待遇，平等享

26、有宣言中列舉的一切權利。遇，平等享有宣言中列舉的一切權利。第二條則強調對兒童要有特別的保護，使第二條則強調對兒童要有特別的保護，使其在身心、智能、道德與精神、社會等各其在身心、智能、道德與精神、社會等各方面，均能得到充分發展的成長空間。方面，均能得到充分發展的成長空間。第三條是持有姓名和國籍的權利。第三條是持有姓名和國籍的權利。第四條是享有社會保障的權利。第四條是享有社會保障的權利。第五條規定在身體上、精神上以及社會上第五條規定在身體上、精神上以及社會上有障礙的兒童有受到特別的治療、教育與有障礙的兒童有受到特別的治療、教育與保護之權利。保護之權利。第六條規定兒童在家需能獲得親情的照顧第六條規定

27、兒童在家需能獲得親情的照顧和關愛，使其人格得到完美、和諧之發展。和關愛，使其人格得到完美、和諧之發展。也就是要保障兒童能夠在充滿愛情、道德也就是要保障兒童能夠在充滿愛情、道德和物質條件的環境下成長。另外，無家可和物質條件的環境下成長。另外，無家可歸的兒童應受到特別的照顧。歸的兒童應受到特別的照顧。第七條說明兒童有接受教育的權利。第七條說明兒童有接受教育的權利。第八條強調在緊急狀況時，童有優先獲得第八條強調在緊急狀況時，童有優先獲得照顧和救濟的權利。照顧和救濟的權利。第九條宣稱保護兒童不受遺棄、虐待、第九條宣稱保護兒童不受遺棄、虐待、壓榨和販賣等傷害。因此規定未達適當壓榨和販賣等傷害。因此規定未

28、達適當年齡之兒童，不得雇用。年齡之兒童，不得雇用。第十條要求必須保護兒童不受任何形式第十條要求必須保護兒童不受任何形式的差別待遇讓兒童在充滿理解、寬容、的差別待遇讓兒童在充滿理解、寬容、友愛、和平的精神下，使每個兒童的個友愛、和平的精神下，使每個兒童的個性獲得充分的發展，使每個兒童的個性性獲得充分的發展，使每個兒童的個性獲得充分的發展，使其長大後對社會有獲得充分的發展，使其長大後對社會有更大的貢獻。更大的貢獻。青少年如何選擇課外讀物？青少年如何選擇課外讀物？青少年可以參考下列書目來做選擇：中小學生優良課外讀物暨小太陽獎，謝美裕，項文荃主編，行政院新聞局，民87年。好書指南，桂文亞主編，行政院文

29、建會，自民國84年起每年出刊一次。好書之旅，愛亞著，幼獅文化，民87年。改變歷史的書，Robert B.Downs著，彭歌譯，聯經，民87年。百人百書百緣：百位名家推薦百本好書，賴國洲主編，賴國洲書房，民86年。影響中國的100本書，衛家雄等著，太雅，民83年。從這些推薦書目中，青少年可就從這些推薦書目中，青少年可就自己的興趣、程度，選擇適合的書來自己的興趣、程度，選擇適合的書來讀；最好做個閱讀計畫，按部就班地讀；最好做個閱讀計畫，按部就班地一一讀完，一定獲益匪淺。此外，筆一一讀完，一定獲益匪淺。此外，筆者建議可讀：中國古典名著、西洋古者建議可讀：中國古典名著、西洋古典名著、偉人傳記、地理旅遊

30、介紹、典名著、偉人傳記、地理旅遊介紹、鄉土記事、科學普及叢書、當代散文鄉土記事、科學普及叢書、當代散文名家著作及優良漫畫等名家著作及優良漫畫等如何閱讀？如何閱讀？不同的課外讀物有不同的閱讀方法，青少年不同的課外讀物有不同的閱讀方法，青少年朋友大致可用以下幾種方法來讀：朋友大致可用以下幾種方法來讀：1.1.讀通文意讀通文意 讀過後知道文章在說些什麼，這是閱讀最基本的狀況，不過增加語彙是讀通文意的先決條件。2.2.抓住重點抓住重點 不只讀通文意，還能把握書中的要點及中心思想。若能以5W1H的技術來讀書，就可以抓住重點了。5W1H也就是：誰(Who)、何時(When)、何處(Where)、什麼(Wh

31、at)、為何(Why)和如何(How)。3.欣賞 這是比較自由、無拘無束的閱讀方式，不求快也不重批評，而是以欣賞的態度來看作者使用的文字、文章的架構、情節佈局的精妙、角色發展的程序及結論的意涵等。4.分析 分析全書，應先從目次找出全書之發展路徑，再分析大意、架構、方法和結論，也應找出關鍵章節來配合；另外特別注意5W1H中的如何(How)和為什麼(Why)兩個項目的分析。5.思考 人是會思想的動物，在閱讀的時候，思考更是最重要的一種能力。若閱讀只習慣於安逸的瀏覽而忽略了自己的思考，真是枉費了做人的特性了。6.6.綜合綜合 一本書的內容龐雜，作者雖然有他自己的體系，一本書的內容龐雜，作者雖然有他自

32、己的體系，但畢竟和讀者的閱讀目的及體系不同，如何把書但畢竟和讀者的閱讀目的及體系不同，如何把書中論點依自己的需求加以綜合是很必要的。也可中論點依自己的需求加以綜合是很必要的。也可將一書與另一書，一位作者與另一位作者的論點將一書與另一書，一位作者與另一位作者的論點做一番綜合，就更有用了；這樣可以把別人的思做一番綜合，就更有用了；這樣可以把別人的思想變成能供自己使用的部份。想變成能供自己使用的部份。7.7.歸納歸納 歸納就是把讀到的片斷資訊，以要點為中心，加歸納就是把讀到的片斷資訊，以要點為中心，加以整理為一個理念或規則的能力。如此能夠化繁以整理為一個理念或規則的能力。如此能夠化繁為簡，把握要旨。

33、為簡，把握要旨。8.8.查證查證 閱讀最重要的目的在查證資料，求得答案之印證。閱讀最重要的目的在查證資料，求得答案之印證。9.9.比較比較 在內容相關，主題相似的幾本書之間做比較，在內容相關，主題相似的幾本書之間做比較，不只比較文句、結構和內容，更可依照前面所不只比較文句、結構和內容，更可依照前面所提到的分析理論，建立一套自己的分析理論來提到的分析理論，建立一套自己的分析理論來比較。比較。10.10.理解理解 理解表示作者和你之間，彼此心靈契合，這樣理解表示作者和你之間，彼此心靈契合，這樣的課外讀物才是最值得一讀的書。雖然要花許的課外讀物才是最值得一讀的書。雖然要花許多時間和思考，但理解後就不

34、容易遺忘，也便多時間和思考，但理解後就不容易遺忘，也便於應用，真正成了自己的東西。於應用，真正成了自己的東西。11.11.記憶記憶 書上有許多重點是要背下來，做為往後思考的書上有許多重點是要背下來，做為往後思考的基礎，但如何記憶呢？在書上用紅筆加旁線，基礎，但如何記憶呢？在書上用紅筆加旁線，做雜記或眉批，是有助記憶的。做雜記或眉批，是有助記憶的。12.12.批判批判 傑出的讀者不會被動地接受作者的意思，他會傑出的讀者不會被動地接受作者的意思，他會主動地閱讀，向作者挑戰，批判書中的理念、主動地閱讀，向作者挑戰，批判書中的理念、做法、內容和價值觀。做法、內容和價值觀。13.13.發現發現 讀書有了

35、發現，才是讀書最高的樂趣；這是經讀書有了發現，才是讀書最高的樂趣；這是經歷思考、分析、綜合、歸納、比較及批判等過歷思考、分析、綜合、歸納、比較及批判等過程之後，才可能獲得的。若把閱讀的材料和自程之後，才可能獲得的。若把閱讀的材料和自己的經驗、知識做一番彙合，獲得新發現的機己的經驗、知識做一番彙合，獲得新發現的機會比較大。會比較大。以上所提的讀書方法或讀書的過程，個人可以上所提的讀書方法或讀書的過程，個人可依對自已的要求，對閱讀的期許而採用不同依對自已的要求，對閱讀的期許而採用不同的方法。剛開始閱讀課外讀物的青少年，只的方法。剛開始閱讀課外讀物的青少年，只採用前面幾種方法即可；等到喜歡閱讀之後，

36、採用前面幾種方法即可；等到喜歡閱讀之後，可以採用較深入和高層次的讀書方法，收穫可以採用較深入和高層次的讀書方法，收穫當然不可同日而語。當然不可同日而語。主題範圍有助於兒童青少年了解歷史、地理、哲學、宗教、藝術、生活、社會等多元人文活動，具原創及提供潛在教育功能。二、文字敘述、編寫方式難易適中，包括文字本身和文字所蘊含的意義層次，都能符合兒童、青少年等前成人可以理解的程度，易於為前成人所閱讀。三、編輯出版方面，重視美術設計，字體合乎要求，印刷、墨色及裝訂等均能設計嚴謹。四、插圖方面構圖和諧，有創意而能與文字內容相應，產生圖文並茂的閱讀視覺效果。主題、內容或文字深奧，超越一般兒童與青少年的閱讀程度

37、 美感經驗的傳遞，脈落清楚的理性思惟的澄清，光明磊落的決策過程和學習經驗的傳承 如果把畫家朋友們的創作比喻為插花盆景，那麼任何一個插花盆景，在三百六十度內，必然有若干完美角度及若干缺陷角度。我愛好站在美好角度觀賞及作解說。看書不一定要從第一頁看起，但故事一定要從頭聽起，別人的故事有你，你的故事也可以有別人。看看別人的故事，你會發現，每一個故事都是你我用心和感情寫出來的大拼圖。以輔導勵志、或是以問題導向，增加孩子的解決策略，像我的爸爸是流氓、我有絕招別害怕!羊咩咩!等外 工具書是一些幫助工具書是一些幫助你工作的書你工作的書,十分有十分有用用.工具書有很多種類工具書有很多種類如如:字典字典電腦工具

38、書電腦工具書說明書說明書 青少年讀物參考工具用書青少年讀物參考工具用書世界兒童文學名著欣賞世界兒童文學名著欣賞 藍祥雲等藍祥雲等 國語日報社國語日報社 1972.9 1972.9 8181、8282年幼兒好書書目年幼兒好書書目 高明美等企劃高明美等企劃 信誼基金會信誼基金會出版出版 1995.3 1995.3 一九九一年優良兒童讀物好書大家讀手冊一九九一年優良兒童讀物好書大家讀手冊 桂文桂文亞主編亞主編 中華民國兒文學學會、民生報、臺北市立圖中華民國兒文學學會、民生報、臺北市立圖書館、國立中央圖書館臺灣分館書館、國立中央圖書館臺灣分館 1993.2 1993.2 一九九七兒童讀物、少年讀物好書

39、指南一九九七兒童讀物、少年讀物好書指南 馮季眉主編馮季眉主編 文建會、民生報、國語日報、幼獅少年文建會、民生報、國語日報、幼獅少年 1998.3 1998.3 一九九九年少年讀物兒童讀物好書指南一九九九年少年讀物兒童讀物好書指南 桂文亞主編桂文亞主編 文建會文建會 2000.4 2000.4 一九九二年優良圖書好書大家讀手冊一九九二年優良圖書好書大家讀手冊 桂文亞主編桂文亞主編 中華民國兒童文學學會、民生報、臺北市立圖書館、中華民國兒童文學學會、民生報、臺北市立圖書館、國立中央圖書館臺灣分館國立中央圖書館臺灣分館 1993.8 1993.8 一九九八兒童讀物、少年讀物好書指南 謝玲主編 文建會

40、、民生報、國語日報、幼獅少年 88.3 一九九三年優良童書指南 管家琪主編 中華民國兒童文學學 1994.4 一九九五少年兒童讀物指南 曹正方主編 中華民國兒童文學學會 1996.3 一九九六兒童讀物、少年讀物好書指南 馮季眉主編 中華民國兒童文學學會 1997.3 一九九四年優良少年兒童讀物指南 林麗娟主編 中華民國兒童文學學會 1995.3 小小書評佳作選(一)：世界兒童文學名著篇 邱阿塗編選 富春文化事業公司 1989.6 小小書評佳作選(二)：中華兒童叢書篇 邱阿塗編選 富春文化事業公司 1989.10 小太陽獎(13，中英文)行政院新聞局中小學生優良課外讀物 總編輯趙義弘 行政院新聞

41、局 1998.9 小太陽獎(14，中英文)行政院新聞局中小學生優良課外讀物 總編輯趙義弘 行政院新聞局1999.10 中外兒童少年圖書展覽目錄 臺灣省立臺中圖書館編印 1982.3 中華民國兒童圖書目錄 中央圖書館編 正中書局印 1957.10 中華民國兒童圖書總目 中央圖書館編印 1968.10 中華民國圖書館基本圖書選目 兒童文學與兒童讀物類 中國圖書館學會編印 1982.6 中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1971.4 中學生好書書目 策劃：陳憲仁 明道文藝雜誌社 1984.12 台灣(19451998)兒童文學100 主編林文寶 行政院文建會 2000.3 幼兒的110

42、本好書 鄭明進等企劃 信誼基金會出版 1993.5 幼教天地 幸曼玲主編 台北市立師範學院兒童發展研究中心 1997.6 幼稚園兒童讀物精選 華霞菱著 國語日報出版部 1985.12 全國兒童圖書目錄 國立中央圖書館臺灣分館編印 1977.6 全國兒童圖書目錄三編 閱覽組、典藏組編輯 中央圖書館台灣分館 1996.6 全國兒童圖書目錄續編 國立中央圖書館臺灣分館編印 1984.4 名家為你選好書 子敏主編 國語日報出版社 1986.7 好書之旅愛亞導讀 愛亞著 幼獅文化事業股份有限公司 1998.10 行政院新聞局十四次推介中小學生優良課外讀物清冊 王思迅、陳淑箴主編 行政院新聞局 1996.

43、7 行政院新聞局第一次至第五次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1987.7 行政院新聞局第一次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1982.11 行政院新聞局第七次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1989.6 行政院新聞局第九次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1991.6 行政院新聞局第二次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1983.8 行政院新聞局第八次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1990.6 行政院新聞局第十一次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1993.7 行政院新聞局第十七次推介中小學生優良課外讀物暨第四屆

44、小太陽獎得獎作品 項文苓主編 行政院新聞局 1999.10 行政院新聞局第十二次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1994.6 行政院新聞局第十八次推介中小學生優良課外讀物暨第五屆小太陽獎得獎作品 項文苓主編 行政院新聞局 2000.12 行政院新聞局第十三次推介中小學生優良課外讀物清冊 王思迅、曾瑾瑗主編 行政院新聞局 1995.6 行政院新聞局第十五次推介中小學生優良課外讀物暨第二屆小太陽獎得獎作品 王麗婉等編 行政院新聞局 1997.7 行政院新聞局第十六次推介中小學生優良課外讀物暨第三屆小太陽獎得獎作品 謝美裕、項文苓主編 行政院新聞局 1998.9 行政院新聞局第十次推介中

45、小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1992.6 行政院新聞局第三次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1985.6 行政院新聞局第五次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1987.7 行政院新聞局第六次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1988.7 行政院新聞局第四次推介中小學生優良課外讀物清冊 行政院新聞局 1986.7 兒童文學名著賞析 許義宗著 黎明文化事業公司 1983.10 兒童好書書目 臺北市立圖書館編印 1993.11 兒童書的排行版 邱阿塗著 宜蘭縣國民教育輔導團 1990.2 兒童圖書目錄第一輯 臺北市立圖書館編印 1984.10 兒童圖書目錄第

46、七輯 臺北市立圖書館編印 1993.12 兒童圖書目錄第九輯 臺北市立圖書館編印 1996.1 兒童圖書目錄第二輯 臺北市立圖書館編印 1986.12 兒童圖書目錄第八輯 臺北市立圖書館編印 1994.12 兒童圖書目錄第十一輯 臺北市立圖書館編印 1998.1 兒童圖書目錄第十輯 臺北市立圖書館編印 1997.1 兒童圖書目錄第三輯兒童圖書目錄第三輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1988.91988.9兒童圖書目錄第五輯兒童圖書目錄第五輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1991.4 1991.4 兒童圖書目錄第六輯兒童圖書目錄第六輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1

47、992.4 1992.4 兒童圖書目錄第四輯兒童圖書目錄第四輯 臺北市立圖書館編印臺北市立圖書館編印 1990.4 1990.4 兒童課外讀物展覽及評鑑實錄兒童課外讀物展覽及評鑑實錄 國立教育資國立教育資料館編印料館編印 1990.9 1990.9 和小星說童話和小星說童話 駱以軍著駱以軍著 皇冠文學出版公皇冠文學出版公司司 1994.11 1994.11 青少年課外讀物展覽及評鑑實錄 國立教育資料館編印 1993.2 書目繪本花園多元多彩多智慧 遠流編輯室編 遠流出版公司 2001書林采風 策劃卓英豪 國家文藝基金會 1992.6 彩繪兒童又十年 林文寶策畫 幼獅文化事業股份有限公司 200

48、0.6 推荐給中學生的一百本好書(第一輯)劉焜輝編著 天馬出版社 1978.12 推荐給中學生的一百本好書(第二輯)劉焜輝、張淑貞編著 天馬出版社 1980.12 第二期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1978.12 第三期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1983.5 第五期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1991.10 第六期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1998.1 第四期中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1986.9 童書王國 黃宣勳主編 正中書局 1995.8 童書演奏兒童讀物如何進入教學現場 趙鏡中主編

49、教育部台灣省國民學校教師研習會 2000.12 臺灣省七十五年優良圖書暨兒子讀物巡迴展參展圖書目錄 臺灣省教育廳編印 無出版年月 學前教育資料館圖書目錄 信誼基金會學前兒童教育研究發展中心學前教育資料館編印 1981.1 優良中華兒童叢書簡介 省教育廳兒童讀物編輯小組主編 1990.11 漫畫是不少年青人喜歡的書籍漫畫是不少年青人喜歡的書籍.如果你沒有足鉤的時問看書如果你沒有足鉤的時問看書不妨可以試試閱讀這類型的不妨可以試試閱讀這類型的書書.漫畫有很多種類如漫畫有很多種類如:成人漫畫成人漫畫 兒童漫畫兒童漫畫卡通漫畫卡通漫畫我認為彩色漫畫是較黑白漫我認為彩色漫畫是較黑白漫畫好畫好,但價錢不是十

50、分便宜。但價錢不是十分便宜。以下是幾本我認為不錯的以下是幾本我認為不錯的漫畫漫畫1.1.百變小櫻百變小櫻MagicMagic咕咕2.2.數碼暴龍數碼暴龍3.3.小魔女小魔女DOREMEDOREME小說是一種收錄了很多故事的書籍小說是一種收錄了很多故事的書籍.小說有很多種類如小說有很多種類如:武俠小說武俠小說魔幻小說魔幻小說科幻小說科幻小說長篇及短篇小說長篇及短篇小說小說是我家書架上的常客小說是我家書架上的常客,因為我比因為我比較喜歡閱讀一些長篇大論的書本。較喜歡閱讀一些長篇大論的書本。以下是幾本我很喜歡的書籍以下是幾本我很喜歡的書籍1.1.哈利波特哈利波特1-51-5集集2.2.向達倫大冒險向