医学课件-激素调节教学课件.pptx

1、.12 2 通过激素的调节通过激素的调节 2.2.2 学习目标：知识目标：描述动物和人体激素调节 能力目标：通过对激素调节实例的学习，提升 构建模型的能力。情感目标：在学习促胰液素的发现过程中，体 会科学家大胆探索，勇于创新的精 神。沃泰默的实验：斯他林和贝利斯的假设及实验：这是一个十分顽固的神经反射。(囿于定论)胰液的分泌是促胰液素调节的结果。.4概念 人和动物体的生命活动，由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。.5分泌促甲状腺激素释放激素等(促释放激素)分泌生长激素、促甲状腺激素等（促激素）分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的

2、胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等.6分泌过盛：新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。由于眼球凸出，也称凸眼症。甲状腺激素分泌异常会引起哪些病变？.7分泌不足：新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。.8分泌不足：成年人表现为地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）.9人在成年时生长激素分泌过多则患_。人在幼年时生长激素分泌过多则患_。生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足患_。侏儒症巨人症肢端肥大症.10 肢端肥大症（成年分泌过多）侏儒症（幼年分泌不足）巨人症（幼年分泌过多）.111.下列腺体中

3、，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（）A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症 3.有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人易患 （）A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进D、侏儒症BAC巩固练习巩固练习（一）血糖平衡的调节去路去路调节调节.13食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/LCO2+H

4、2O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖元、肌糖元肝糖元、肌糖元合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变人体中血糖的来源和去向人体中血糖的来源和去向（正常情况下）（正常情况下）去路去路.14胰岛素：（降血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。胰高血糖素：（升血糖）抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。.15血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛 B 细胞+组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛 A 细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+.16血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰 岛 B 细胞+组织加速摄取、利用和

5、储存葡萄糖胰 岛 A 细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域+血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。下丘脑另一区域+肾上腺+肾上腺素+.171.合成肝糖原和肌糖原2.氧化分解3.转变为脂肪，某些非必需氨基酸血糖平衡的调节血糖升高胰岛B细胞胰岛素肝细胞肌肉细胞脂肪细胞促进血糖进入细胞下丘脑血糖降低肾上腺肝细胞胰高血糖素胰岛A细胞（1）肝糖元分解（2）非糖物质转化为糖下丘脑肾上腺素总 结.18血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰 岛 B 细胞+组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰 岛 A 细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+.19

6、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。.20激素之间的关系 指不同激素对同一生理效应都发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。（如肾上腺素和胰高血糖素）指不同激素对某一生理效应发挥相反作用。（如胰高血糖素与胰岛素）协同作用：协同作用：拮抗作用：拮抗作用：.21巩固练习 1、在血糖的调节中，具有协同作用的激素是、在血糖的调节中，具有协同作用的激素是 A胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素 B胰高血糖素和肾胰高血糖素和肾上上 腺腺素素 C胰岛素和肾上腺素胰岛素和肾上腺素 D肾上

7、腺素和甲状腺素肾上腺素和甲状腺素 2、切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这、切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为是因为 A.肌糖元分解，血糖升高肌糖元分解，血糖升高 B.非糖的物质转化，尿糖非糖的物质转化，尿糖升高升高 C.蛋白质分解，尿糖升高蛋白质分解，尿糖升高 D.胰岛素缺乏，狗出现糖胰岛素缺乏，狗出现糖尿尿 BD.22 当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁呢？激素 甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。神经调节 体液调节神经冲动(兴奋).23 下丘脑 垂

8、体 甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）促进（+）促进（+）抑制（-）抑制（-）增强新陈代谢，产生大量热能，从而抵御寒冷促进（+）大脑皮层反馈调节（二）甲状腺激素的分级调节.24 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 能促进垂体分泌促甲状腺激素B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 D.25能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失

9、活，因此体内需不断的产生激素。.26.271.人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在80120mg/dL左右的器官是()A大肠 B胃 C肝脏 D骨骼肌 C【解析】肝糖元的作用是维持血糖浓度的相对稳定，即当血糖浓度高时，形成肝糖元，当血糖浓度低时，肝糖元又分解成葡萄糖，进入血液再变为血糖。一般认为，体内贮存的肝糖元不多，仅够人禁食24小时之用。小试牛刀：.282.下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之减退A、甲状腺 B、垂体 C、性腺 D、肾上腺3.正常情况下，人体进食后血液内A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少BD.294.（1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是_。（2）下列甲丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_B