《轻松学习快乐成长》-楚澴中学主题班会活动课ppt课件(共30张ppt).pptx
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1、总是考总是考不好,不好,郁闷。郁闷。不知道自不知道自己要干什己要干什么。么。太难了,什太难了,什么都不会。么都不会。学习很学习很累,什累,什么都不么都不想做。想做。学习很学习很无聊。无聊。1.1.轻软松散。轻软松散。2.2.不感到有负担不感到有负担;不紧张。不紧张。3.3.轻易,方便。轻易,方便。4.4.放松,管束不严。放松,管束不严。快乐是人的需求得到了满足,快乐是人的需求得到了满足,于是生理,心理上表现出的一种于是生理,心理上表现出的一种反应。快乐是一种感受良好时的反应。快乐是一种感受良好时的情绪反应情绪反应,常见的成因包括感到,常见的成因包括感到健康、安全等。快乐常见的表达健康、安全等。
2、快乐常见的表达方式是笑。方式是笑。记分方法:记分方法:1 1,2 2,6 6,7 7,8 8 选选“是是”得得1 1分、分、选选“不一定不一定”得得0.50.5分、选分、选“否否”得得0 0分分;3 3,4 4,5 5,9 9,1010 选选“是是”得得0 0分、分、选选“不一定不一定”得得0.50.5分、选分、选“否否”得得1 1分。测分。测试结果分析:试结果分析:本测试满分为本测试满分为 10分,你的得分越高,证明分,你的得分越高,证明你的快乐指数也就越高,你的快乐指数也就越高,在学习和生活中你在学习和生活中你很容易产生快乐感,平时也很快乐;如果你很容易产生快乐感,平时也很快乐;如果你的快
3、乐指数在的快乐指数在6分以下,那你可能学习和生活分以下,那你可能学习和生活得并不快乐,你只是偶然才感到快乐,或是得并不快乐,你只是偶然才感到快乐,或是在强刺激的情况下,才有快乐感。在强刺激的情况下,才有快乐感。心理压力是一种个人主观的心理压力是一种个人主观的感觉,即个人在面对困难时,感觉,即个人在面对困难时,一时无法消除困难的一种被一时无法消除困难的一种被压迫的感觉。对我们初中学压迫的感觉。对我们初中学生来说,学习压力是一个很生来说,学习压力是一个很普遍现象,几乎每位学生都普遍现象,几乎每位学生都会觉得有学习压力。会觉得有学习压力。【调查数据】据香港中文大学医学院近日的一项据香港中文大学医学院
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