人教版小学数学一年级上11~20各数的认识教学设计.pdf
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1、11120各数的认识城西中心小学黄凤燕教学内容教科书第7374页的内容教学目标1、使学生能够正确数出数量在1120之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小,初步了解十进制计数法;初步培养数感。2、通过教学活动,培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。3、使学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系,激发学生热爱数学的情感。教学重难点重点认识1120各数,能正确数数、读数,掌握20以内数的顺序,会比较数的大小。难点感知10个一是1个十,体验计数单位“十”。教具准备课件、小棒等教学过程一、创设情境,导入新课1、课前播放熊出没主题曲的音乐动画。师孩子们刚才
2、课前播放的是哪部动画片的主题曲看过吗这部动画片讲诉的是在一片美丽的大森林里住着一对可爱的兄弟俩熊大熊二,他们为了保卫自己的家园总是在和光头强斗智斗勇。这天,可恶的光头强又乱砍伐树木了,他呀砍了一车的木头正要送去给李老板,可是半路上被熊大熊二给逮住了,木头滚了一地,(课件出示一堆乱乱的木头)熊二围着木头数了半天都没数出来,孩子们我们来帮帮熊二吧(指名数,师生共同验证)2、揭示课题,板书课题。师12,又是一个新的数字宝宝,比我们前面认识的010这几个数字都要大,看来生活中很多时候要用到比10大的数,今天熊大熊二要和我们一起来学习1120各数的认识。【设计意图这个环节由学生感兴趣的动画形象的故事入手
3、,迅速激发学生的学习兴趣,唤起学生积极主动参与学习的热情,由此拉开了探究活动的序幕。】2二、实践操作,探究新知1、建立计数单位“十”的概念(1)师孩子们,木头这样乱乱地摆放,我们都看不出它到底是几根而且数的时候一不小心就会数错,聪明的小朋友你们来想想有什么好办法可以让我们一眼看出是12根。(2)集体交流(3)展示熊大的好办法(课件演示数出10根捆成一捆与乱乱的木头堆对比)(4)比较择优,突出熊大的好方法孩子们,看来,这的确是个好办法,现在也请你们从桌面上数出10根捆成一捆,看谁的动作快【设计意图这一环节在学生的交流观察对比选择最优方法的一系列活动中展开,引导学生去探究、去对比感知更简便、更合理
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