中小学老师究竟如何才能够提高专业素养.docx

1、中小学老师究竟如何才能够提高专业素养今天对我来说也是一个特别的日子，因为我刚刚在一所学校做了几场培训回来，而且也是培训小学的语文老师。原来安排的培训环节是老师讲课，我评课，最后我说课。当地老师执教的是四年级上册第五单元第一篇文章麻雀。听完中，我感触比较深，就用了20多分钟，现场备了一堂课。课间休息十分钟之后，我继续给现场的学生们讲这篇文章。以这个话题开场，我是想和大家探讨：小学语文老师究竟怎么才能够提高专业素养？第一点，越来越体会到新网师在线课程的重要性常规线下培训，学校邀请若干专家讲儿个小时。讲座结束专家便离开，老师们的学习也就中止了。效果如何，不得而知。这种蜻蜓点水的听讲式学习，老师们也能

2、学到一些知识，收获一些体会。然而,由于培训时间不够长、培训方式不合理，老师所学就非常有限，教育教学能力很难发生根本性的改变。今天我给老师们差不多也是这样的培训I,我也清楚并不会对当地的老师产生多大的作用。为什么呢？因为时间太短了。显性知识的背后都有隐性知识的支持。老师们如果没有领会隐性知识，就难以有效领会并迁移显性知识。仅仅半天的时间，讲得少了？担心老师们收获不多。讲得多了？担心消化不了。一场讲座，老师们只是看了看另外的“风景”，要想把别人的“风景”化为己有。还有太多路要走。而在新网师共同体，依靠长期、深入的学习，依靠互联网的方便快捷的优势，恰恰可以弥补传统培训中存在的时间短暂、互动不够、方式

3、单一的不足。第二点，学习必须要有挑战性有老师反映，为什么新网师学习要求这么严？为什么作业这么多,难度这么高？难道不能要求低一些，作业少一些吗？如果仅仅就学习而谈学习，当然能。变得简单，变得少一些，变得轻松一些，这是非常容易做到。但我们为什么还要坚持高标准呢？因为我们考虑的不只是传授一些课堂教学技巧，而是如何能够根本性提升教师的综合专业素养；我们考虑的不是如何能够讲好一个讲座，而是如何真正地改变老师的教育教学行为。目的决定手段。要达到上述目标，学习就必须有难度，必须有挑战。总是旁观式的、浏览式的、打酱油式的，三天打鱼两天晒网式的，这是浅学习，甚至是假学习。前两天在另外一个课程的开学典礼上，我提出

4、网师的培养目标。新网师不仅培训教育教学技术，还希望培养出在国内有一定影响力的专家型教师。有的老师可能会想，全国有那么多的培训，既有教育部的国培，也有省内的省培等，新网师只不过是其中名不经传的一个培训团队。我们仅仅是慕名而来，甚至是校长推荐而来，只不过是来这儿学上一技之长而已，压根儿也没有想到能够成为什么名师。那些专家、名师的头衔，觉得太遥远，都觉得有点儿不现实。但是我想说，新网师与其他培训的确有一点不同。前段时间，新网师内部专业学习群一起学习了关于新教育精神的文章。在新教育的四大精神当中，排在首位的就是理想主义，其次是公益情怀、田野精神、合作精神。新网师是一个有理想主义，有理想情怀的团队。什么

5、叫理想主义？那就是我们要做的不仅仅是要去迎合现实、满足当下，更是要去朝向完美。这种完美，就包含了对自我专业发展更高的要求。古人说：取法乎上，得乎者中；取法乎中，得乎者下。我们定的目标如果很低，那实现得就更低。有老师怀疑，我能做到吗？我能实现吗？对我这样一个普通的老师谈这些太遥远了吧。其实不论是亚敏老师，还是韩素静老师，包括我，在十年前的时候都有过这样的疑问与怀疑。但当三年、五年、十年走过去之后，我们发现，成长已经悄然发生。在改变他人的同时也改变了自己。我们在改变自己的同时，也改变了当初上路的方向以及目标。由此，我想到动画片电影一一狮子王一句台词：超越你所看到的。第三点，锤炼教学方法、厚植学科知

6、识是提高专业素养的两大法宝首先，课堂教学方法是每一个老师的刚需。这个学期的小语研课,要辛苦亚敏老师带领小语学术团队的成员，围绕新课标，深入理解对大单元、大概念、核心素养等这些最新的知识，扎扎实实提高老师们教学设计和课堂教学水平。我们还将邀请韩素静老师对新教材，新课程标准进行解读。其次，厚植学科知识。如果老师们的学科知识不够丰富、丰厚,如果老师们不曾啃读经典书籍，不曾啃读专业书籍，我们就只停留在许多教研员评课的层次上，只是在方法层面讨论，而无法深入到深层次的知识层面和儿童发展的层面。有厚实的知识做支撑，方法才更高效。比如我上麻雀这篇文章，在备课中就应用了好多知识。有孙绍振解读文本的知识，有王荣生

7、对教材分类的知识，有怀特海“浪漫精确综合”认知规律的知识,有佐藤学静悄悄的革命中“润泽的教室”的知识，有伯姆论对话的知识，还有帕尔默“发掘伟大事物魅力”等知识。正是知识作为背景，授课才能游刃有余。我对小语研课是非常有感情的。亚敏老师知道我从2010年到2013年，连续三年带着老师们研究小学语文教材，把小学六册的主要文章基本都研究完了。希望大家沉下心来，调整认知，以空杯的心态，做一个长期的打算，在新网师学习中真正有所变化。当然，这个变化，不取决于新网师，不取决于亚敏，也不取决于任何一个高人，最根本的取决于你自己，取决于你自己愿不愿意,取决于自己愿不愿意行动。各位老师，今天的开学典礼就像是战士出征，吹响了号角。在漫长的岁月过后，我们期望在另一个花开的季节，一起来庆祝您的成长,您的成功。