全国新高考语文卷概括论证思路题解题指津.docx

1、全国新高考语文卷概括论证思路题解题指津2021年，高考全国卷中分析论证思路题的考查形式由选择题改变为主观简答题，概括论证思路体现了思维的聚合性、连贯性、全面性、深刻性、创造性，实乃思维之花。概括论证思路题的最大特点是封闭性。因为概括体现的是聚合思维，聚合在文本最本质、最主要的内容上，而文本最本质、最主要的内容具备“唯一性”，抽取时是不宜发散的。结合论述类文本自身特点及对高考此类试题答题规律的总结，我认为可从以下四个方面来组织答案。一、体现过程答题时需要把握文本的大致结构，呈现文本的结构框架。因此，学生作答时应尽量使用诸如“首先”“其次”“再次”“接着”“紧接着”“接下来”“一方面”“另一方面”

2、等词语。这是语言表达连贯的体现，更是考生思维连贯性的表现。二、表明关系答题时需要表明各论证环节之间的关系。比如，”交代了立论背景”“确立了立论前提”“引出后文的议论对象”为后文对的论述做铺垫”“增强了论证的现实针对性”“使读者对概念有了初步的认识”等等。这是用联系的眼光看问题，更是考生思维全面性的体现。三、关注内容概括思路，不能取代对文本内容的关注。论点、论据、论证是论述文的三要素，是论述类文本的核心内容，自然也是构成答案的核心要素。为此，考生要对文本内容做以下梳理与提取。这是透过现象深入本质，更是考生思维深刻性的表现。1 .论证结构。一般形式：引论（提出问题）一一本论（分析问题）一一结论（解

3、决问题）。常见类型：总一一分一一总式、总一一分式、分一一总式、并列式、对照式、递进式。2 .论证方法。论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证、假设论证、类比论证、归谬论证等。3 .论证角度。论证角度，即文本论证中心论点的切入点。论证角度多以名词性短语形式呈现。4 .文本重要语句。涉及文本论题、论点、分论点、重要判断和论据、结论、各段首尾句、过渡句、蕴涵段落大意的关键句等，对这些重要语句要进行归纳、提炼和概括，甚至可以直接引用。四、适当评价答案末尾用总结性的语句对文本的立意、语言、主要艺术特色、论证效果作点评。这有利于强化学生的审美意识，更是考生思维创造性的体现。【教师示范】

4、下面是笔者引导学生阅读统编版必修（下册）谏逐客书一文后所作的论证思路概括示范，借以印证上述“答题指津”，方便考生理解组织答案的“刚需性”。谏逐客书是秦朝政治家、文学家李斯上书给秦王赢政的一篇奏议。首先，作者表明观点：朝吏商议逐客这件事是错误的。其次,从“历史”和“当前”两个角度分析：一方面，列举秦国自穆公以来皆以“客”致强的历史，说明秦国若无“客”的辅助未必强盛的道理，有力地反驳了“客负于秦”的荒谬观念；另一方面，从现实出发，列举数不胜数的美女、珠宝虽非秦地所产却被秦人喜爱的事实，与逐客形成鲜明对比，劝谏秦王不应该重物而轻人。再次，又以五帝三王因海纳百川、知人善任而无敌，与逐客构成对比，指明逐

5、客对秦国发展及国家利益的恶劣影响一一内自虚而外树敌，自危之道也。文章立意高远，理足词胜，雄辩滔滔，达到了理想的劝谏效果。【真题示例】例1.（2021年新高考I卷论述类文本阅读）文本内容：材料一摘编自朱光潜诗论，材料二摘编自钱钟书读回拉奥孔回，属非连续性文本。题目设置：请简要概括材料一和材料二的论证结构。（4分）答案示例：材料一，首先提出莱辛的观点一一诗画并不同质，接着叙述“特洛伊木马”的故事，引出诗画异质说的背景，（1分）然后探讨诗画并不同质的原因，最后补充说明诗画虽不同质但可以互补。（1分）材料二，首先提出我国古代也有画诗不同质的类似观点，接着论述莱辛的议论不仅把“事”“情”和“物”“形”分

6、开，还把两者各和时间与空间结合，（1分）最后引用中国古代绘画的例子证明绘画只表达空间上的平列，不表达时间上的后继。（1分）两则材料语言严密，论证严谨，学术性强，思辨气息浓郁。例2.（2021年新高考II卷论述类文本阅读）文本内容：摘编自肖峰从底线伦理到担当精神：当代青年的网络文明意识），属连续性文本。题目设置：请简要分析文章的论证结构。（4分）答案示例：文章采用先总后分的论证结构，（1分）先以“网络空间不是法外之地”为立论前提，进而提出网络行为尤其是青年的网络行为需要规范这一论点，（1分）然后从网络行为的“底线要求”和“基准意识”两个角度展开论证；（1分）“底线要求”和“基准意识”又构成逻辑上的递进关系。（1分）文本语言质朴，论证层层铺开，深入浅出，极具亲和力，对当代青年增强网络文明意识有很好的启发意义。