部编（统编）版小学语文六年级下册单元检测试题及答案（全册汇编； 共40页；pdf格式）.pdf

1、2 20 02 20 0春 春部 部编 编版 版六 六年 年级 级语 语文 文下 下册 册单 单元 元测 测试 试全 全册 册汇 汇编 编 六年级下册第一单元检测六年级下册第一单元检测 一、积累运用。(45 分) 1.读拼音,写词语。(12 分) (1)春节是中国的传统节日,一进 l yu()道路两边就开始有许多 xio fn()bi tn()了。 (2)我国以“一箭双星”的方式成功发射第 33、34 颗北斗导航卫星,美国人 ci xin()中国将会把这项技术用到武器上。 “北斗之父”孙家栋的一番话 ji sh()了中国会将这项技术运用到和平共处中,fn su()了各 种谣言。 2.下面词语中

2、书写完全正确的一项是()。(2 分) A.便炮饺子间断燃放B.眨眼一律骆驼通肖 C.彩绘搅和浓绸分外D.搅和外套染缸彼此 3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。(2 分) A.元宵之夜,大街小巷悬灯结彩,赏灯、 猜灯谜、 吃元宵,成为人们世代相沿的习俗。 B.你把这根木材截然不同成两段,一段长一段短。 C.不到万不得已的情况下,不要在食品中加入防腐剂。 D.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。 4.下列诗句不是写传统节日的是()。(2 分) A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 D.火树银花触目红,揭天鼓吹闹春

3、风。 5.补充仿写下面小诗,并拟一个合适的题目:。(11 分) 过年就是贴对子,红红火火,把祝福和吉祥带回家; 过年就是吃饺子,把和带回家; 过年就是放鞭炮,把和带回家; 过年就是,把和带回家。 6.补充诗句。(4 分) (1),寒食东风御柳斜。 (2),脉脉不得语。 (3)今夜月明人尽望,。 (4),老大徒生悲! 7.根据课文内容选择正确答案。(12 分) (1)北京的春节详写的部分有()(多选),这篇文章是按()顺序 写的。 A.腊八B.腊月二十三C.除夕D.正月初一 E.正月初六F.正月十五G.正月十九H.时间 I.说明事物的不同方面J.事情发展 (2)腊八粥主要写了()和()两件事,详

4、写的部分是()。 A.等粥B.想粥C.喝粥D.评粥 (3)藏戏以()为序,课文的结构是()。 A.时间B.说明事物的不同方面 C.事情发展的先后D.总分总 E.总分F.分总 (4)下面对古诗理解不正确的一项是()。 A.寒食描写了古代寒食日禁火的习俗。 B.迢迢牵牛星记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。 C.十五夜望月描写了中秋节赏月的习俗。 D.十五夜望月分别写了中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、 沉静的中秋之夜的图画。 二、阅读能力。(25 分) 岁时的寄托 五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,除夕、春节、端午、中 秋、 重阳从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文

5、化活动来寄托自己在岁 时中的希望和情怀,于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。 中国人对春天有着深厚的感情,春季的节日也格外多,如春节、元宵节、寒 食节、 清明节等。 人们对春天的希望,对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽致 地表达出来。 春节是农历的大年初一,是中国一年之中最隆重的传统节日。 在节气中大年 初一这一天也称“元日”,也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节,饺子内还要 包上一些钱物,吃到的人在今年就会有格外好的运气。 南方人则吃年糕,取的是 “年 年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时,亲朋好友还要互相拜年,吃年节酒, 这个习俗古已有之,法苑珠林中提到,唐朝时,长安城内“每至元日以后

6、,递饮 酒相邀迎,号传坐酒 ” 。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺 新年,趋吉避邪。 正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少 的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已 经称其为“圆子” “团子”,取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣卖汤圆, “吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。 到了夏天,五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来,人们 为纪念屈原而独创了端午节必食的美味粽子。粽子,古称“角黍(sh)” 。如今 粽子的制作更是多种多样,但万变不离其宗,多用糯米制成。 中秋节和重阳节为人们在金秋

7、时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节, 是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九 日重阳节又称“敬老节”或“老人节” 。重阳时节,秋菊盛开,相聚、登高、赏菊、 饮菊花酒、吃菊花糕,人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。 冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕 之夜家家举宴,谓之合家欢、团年饭。从古代起,人们就极为重视除夕之夜。 清嘉 录即云:“除夜家庭举宴,长幼成集,多作吉利语,名年夜饭,俗呼合家欢。 ”南方 人将这晚的团年饭称为“年夜饭” “宿年饭” “合欢宴”等,佳肴美馔(zhun)应有 尽有;北方必吃饺子,“年年饺子年年顺” 。总之

8、,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、 贺岁迎新的象征。 (选自中华美食的前世今生,有改动) 1.根据第自然段内容,查找相关信息,用简洁的语言填表。(4 分) 节日饮食风俗寄托的希望和情怀 农历大年初一,北方人饺子里包一些 钱物 (1) (2) 团团圆圆、吉祥美好 2.第自然段是按照什么顺序来介绍节日饮食风俗的?请结合内容具体说明。 (4 分) 3.请从用语准确的角度,品析下列句中加点的词语。(8 分) (1)相传 吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子” “团子” 。 (2)正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万 不能少的。 4.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是()

9、。(4 分) A.吃年糕,寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕,寄寓避邪祈福之意。 B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。 C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。 D.古人从除夕之夜开始,就相邀饮酒,被称为“传坐酒” 。 5.第自然段中引用了古籍清嘉录中的话,请结合语境简要分析其作用。(5 分) 三、习作。(30 分) 我们每年都要经历好多节日,比如传统的春节、 端午还有充满现代气息的 劳动节、儿童节、妇女节更有举国同庆的国庆节。我们也总有自己的方式度 过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动,完成一篇习作,题目 自拟,不少于 400 字。要写出节日的特色,并按

10、照一定的顺序写。 参考答案 一、1.(1)腊月小贩摆摊 (2)猜想解释粉碎 2.D3.B4.C 5.示例:过年白白胖胖温馨团圆 花花绿绿喜庆欢乐 走亲戚高高兴兴亲情问候 6.(1)春城无处不飞花(2)盈盈一水间 (3)不知秋思落谁家(4)少壮不努力 7.(1)ABCDFH(2)ACA (3)BD(4)B 二、1.(1)吃到钱物的人今年有格外好的运气 (2)正月十五元宵节吃汤圆 2.时间顺序。 先介绍春节和元宵节的食俗,接着介绍夏天端午节、 秋天中秋节和 重阳节的食俗,最后介绍冬天除夕的食俗。 3.(1)“相传”准确地说明了“吃汤圆始于春秋时期”的说法没有得到证实。 (2)“万万”表程度,强调了

11、在元宵节吃汤圆的重要性。 4.A 5.引用古籍清嘉录中的话再现了古人除夕吃年夜饭的情景;为“从古代起,人 们就极为重视除夕之夜”作佐证,使文章语言典雅。 三、略 第二单元检测 一、积累运用。(44 分) 1.看拼音,写词语。(9 分) 鲁滨逊孤身一人 li lu()荒岛,q lin()、j m() 的感觉简直淹没了他,可是他并没有 kn j(),他把船上一切有用的东西 都搬了下来,如书籍、仪器、墨水等,自己动手建房定居。他花了一年的时间,才在 自己的住房周围建起了木 zh ln()围墙,用来 fn y()野兽的 x j()。为了 kn zh()自己的苦闷情绪,他把自己的幸与不幸排列 出来,l

12、zh()地对待所处的境地,他这种生存的勇气值得我们学习。 2.下面词语中书写完全正确的一项是()。(3 分) A.倾覆房贷祖籍具怕B.侵袭倒霉掌控宴会 C.栅栏旦忘忧伤缺乏D.聊天理知书籍剔除 3.下面句子中的画线词语运用不恰当的一项是()。(3 分) A.救援人员费了九牛二虎之力,终于把受困者全部解救出来了。 B.这豆子非常不好咀嚼,我费尽口舌才吃几个。 C.在学校广播体操比赛中,我们班得了全校第一名,同学们欣喜若狂。 D.事情既然已经发生,你再怎么怪他也无济于事了。 4.句子训练营。(22 分) (1)下面句子与“我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有什么必要介意呢?”意 思不同的一项是(

13、)。(4 分) A.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,不必要介意。 B.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,怎能介意呢? C.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,有必要介意。 D.我既然不得不干这活儿,又有的是时间,难道有必要介意吗? (2)下面与 “说着,猫就走开了,看上去像他来的时候一样温柔和善” 写法不同的一 项是()。(4 分) A.奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。 B.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 C.珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。 D.星期三和星期四整整两天他们一直卧床不起,好像越躺越难受,浑身没有一点 儿力气。 (3)下面句子有语病的一项是

14、()。(4 分) A.船上的人都死在海里,只有他一个人被大浪冲到海边。 B.那天半夜里,村里的大钟忽然啷啷地大响起来。 C.当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。 D.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。 (4)对 “在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽 慰自己”这句话理解正确的一项是()。(4 分) A.把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火 花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。 B.在最不幸的处境中,我们要想到人生中美好的东西,获得活下去的力量。 C.在最不幸的处境中,我们要想到最坏的结果,这样我们才不至于

15、在困难来临时 束手无策。 D.在最不幸的处境中,我们不仅要看到好的方面,更要看到不好的方面,这样才 能正确地处理各种情况。 (5)读一读,注意加点部分,从下面词语中选择一两个,仿写句子。(6 分) 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了 。 害怕热爱厌烦忙碌薄火 5.下面哪句诗说明“实践出真知”这个道理?(3 分) () A.路遥知马力,日久见人心。B.读书须用意,一字值千金。 C.近水知鱼性,近山识鸟音。D.莫道君行早,更有早行人。 6.根据课文内容判断对错。(4 分) (1) “星期五” 是鲁滨逊救起的一条狗,救它的那天正好是星期五,所以他给这条狗 起名“星期五” 。() (2)读了鲁滨逊漂

16、流记(节选),我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积 极乐观的人。() (3)骑鹅旅行记(节选)中的尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。 () (4)汤姆索亚历险记(节选)中,主要记叙了汤姆在山路中的历险经历,表现了 他敢于探险的精神。() 二、语文实践,推荐图书。(12 分) 1.我给大家推荐的图书是:(2 分) 2.主人公:(2 分) 3.故事简介:(4 分) 4.推荐理由:(4 分) 三、阅读能力。(14 分) 汤姆索亚历险记(节选) “我要去游泳,马上就去。你想去吗?可你还要干活是吗?这是肯定的!” 汤姆仔细看了一下他,然后说:“你说这叫干活?” “怎么,你那还不叫干活?”汤姆一边

17、继续刷着篱笆墙,一边漫不经心地答道: “嗯,你认为可能是干活。 我只知道,这适合汤姆。 ” “哦,算了,算了,你不是真的喜 欢干这活吧?” 刷子继续在移动。 “喜欢?嗯,我为什么不喜欢啊!有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢?” 这么一来,事情果然出现了转机。 本不再吃苹果。 汤姆灵巧地用刷子来回刷着 不时地停下来退后几步看看效果在这补一刷,在那补一刷然后再打 量一下效果本仔细地观看着汤姆的一举一动,越看越有兴趣,越看越被吸引住 了。后来他说: “喂,汤姆,让我来刷点儿看看。 ” 汤姆想了一下,正打算答应他,可是他立刻又改变了主意: “不不行,本我想这恐怕不行。要知道,波莉姨妈对这面墙是很讲究

18、 的这可是当街的一面呀不过要是后面的,你刷刷倒也无妨,姨妈也不会在 乎的。是呀,她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千,也 许在两千个孩子里,也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。 ”“哦,是吗? 哎,就让我试一试吧。 我只刷一点儿汤姆,如果我是你的话,我会让你试试的。 ” “本,我倒是愿意,说真的。可是,波莉姨妈唉,吉姆想刷,可她不叫他刷, 希德也想干,她也不让希德干。现在,你知道我该有多么为难?要是你来摆弄这墙, 万一出了什么毛病” “啊,没事,我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿我把苹果核给你。 ” “唉,那就不行,本,算了吧。我就怕” “我把这苹果全给你!” 汤

19、姆把刷子让给本,脸上显示出不情愿,可心里却美滋滋的。 当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活,累得大汗淋漓的时候,这位离了职 的艺术家却在附近的阴凉下,坐在一只木桶上,跷着二郎腿,一边大口大口地吃着 苹果,一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。 1.画“”句子中破折号的作用是()。(2 分) A.表示解释说明B.表示语音的延长 C.表示意思的递进D.表示意思的转折 2.最后一个自然段中,“大密苏里号”指的是,“离了职的艺术家” 指。(4 分) 3.汤姆“正打算答应他,可是他立刻又改变了主意”,是因为()。(2 分) A.想把他的苹果骗到手B.怕波莉姨妈不答应 C.想让本感觉机会来之不易,勾起他的兴趣D

20、.想让吉姆刷 4.读画“”的句子,想象一下汤姆心里是怎么想的并写下来。(3 分) 5.读了选文,我觉得汤姆是一个的孩子。 (3 分) 四、习作。(30 分) 读了汤姆索亚历险记,你一定被汤姆和小伙伴的历险故事吸引住了吧, 快来写写你读后的感想吧! 参考答案 一、1.流落凄凉寂寞恐惧栅栏 防御袭击控制理智 2.B3.B 4.(1)C(2)B(3)A(4)A (5)示例:我看着池塘上薄薄的冰,害怕得心都要跳出来了。 5.C 6.(1)(2)(3)(4) 二、示例:1.爱丽丝漫游奇境 2.爱丽丝 3.讲述了一个叫爱丽丝的小女孩,在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞,开始 了漫长而惊险的旅行,直到最后与扑

21、克牌王后、国王发生顶撞,急得大叫一 声,才大梦醒来。 4.爱丽丝漫游奇境中的爱丽丝是一个十分可爱的小女孩,她天真活泼,充 满好奇,她还有一颗同情心,懂明辨是非。 三、1.D2.本汤姆3.C 4.示例:嘿嘿,上当了吧!刷墙可不好玩! 5.机智、顽皮、善于揣摩别人心理 四、略 第三单元检测 一、积累运用。(44 分) 1.看拼音,写词语。(10 分) 在 mn mi()的阳光下,你会发现太阳有脚啊,它总是在你不知不觉 中悄悄地 nu y()。妈妈跟我 nin do()着:“不要辜负这美好时 光,不要让时间悄然消逝。 ”我 y wi()在妈妈身边,暗下决心:“我不会再 pi hui(),不会再惆怅,

22、不会再浪费时间,不然我不会原谅自己的!” 2.下面词语中书写完全正确的一项是()。(3 分) A.空虚叹息停顿晃动B.蚁穴赤裸休止孤毒 C.亲吻惊皇时光挽回D.绽开柔动牵绊耽误 3.把下面三对反义词填在句子中的横线上恰当的一项是()。(3 分) 燕子了,有再的时候;杨柳了,有再的时 候;桃花了,有再的时候。 A.去来枯青谢开B.枯青去来谢开 C.谢开去来枯青D.枯青谢开去来 4.按要求写句子。(20 分) (1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只 有匆匆罢了。(改成一句话)(5 分) (2)在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,

23、我 的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(仿写比喻句)(5 分) (3)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在 说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”(仿照句子写一写 老师生气时的样子)(5 分) (4)请根据情境“我走在上学的路上”,写写自己愉快的心情。(5 分) 5.根据课文内容选择正确的答案。(8 分) (1)下面对匆匆一文理解不正确的一项是()。(4 分) A. 匆匆 一文表现了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情,让我们懂得了时 间宝贵,要更加珍惜时间的道理。 B.作者运用了设问、比喻、拟人、排比等修辞手法,唤起我们的联想和想象,

24、一 种对时间的来去匆匆感到惋惜的情感油然而生。 C.本文主要采用借景抒情的手法,描写了燕子、桃花、太阳等景物,处处流露出 作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。 D.本文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流 逝的无奈和惋惜之情。 (2)下面对那个星期天一文,理解正确的一项是()。(4 分) A.本文着重表现了“我”童年的无知,看到母亲为了生计不停地忙碌,还硬要母 亲陪自己出去玩。 B.本文细致描写了 “我” 从期盼到失望的心路历程,表达了因母亲没有兑现承诺, 给我造成的难以忘怀的伤害。 C.本文既表现了“我”的无知,也表现了母亲的劳碌和母爱的伟大。 D.本文中母亲没有

25、兑现对“我”的承诺,因此她不是一位好母亲。 二、综合实践。(5 分) 周末,对许多孩子来说,却未必是休闲时光。准确地说,即便是周末,他们却未 必挤得出时间疯玩。孩子的时间究竟去哪儿了?最近,一则四年级小学生晒作息 时间 的新闻上了头条。 下面是杭州两名小学生的作息时间表及网友留言,对此你 有什么看法? 慧琳芝的作息时间表: 每天上午 6:30 起床,想一会儿下午该怎么练琴, 练什么。 7 点上学。 下午放学练琴或写作业 1 小时,休息 5 分钟,练钢 琴 1 小时,练完补前面的作业和练古筝。 节假日、双休日练琴一共 5 小时。 胡呈的作息时间表: 周一、周三、周五击剑,17:40 下课。 周四

26、英语 18:0020:00。 周日早上奥数 8:2511:10。 下午美术 13:3016:30。 每晚阅读书籍 30 分钟。 网友留言: 沈雅娟老师:“她们获得的荣誉,要归功于刻苦和坚持。这份辛苦,可能连我 也做不到。 ” 人声鼎沸 5024: “唉,小时候上各种课辛苦,长大了工作更辛苦!不想这样,又 能怎样!” 你的看法: 三、阅读能力。(21 分) 【A】人一生的时间表(以平均年龄 72 岁计算) 项目时间占比 吃饭、睡觉29 年40.3% 学习、工作18 年25% 娱乐休闲12 年16.7% 交通6 年8.3% 做家务6 年8.3% 其他1 年1.4% (根据新浪网材料整理) 【B】

27、时间都去哪儿了(歌词) 门前老树长新芽/院里枯木又开花 半生存了好多话/藏进了满头白发 记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴 一生把爱交给他/只为那一声爸妈 时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了 生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了 时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了 柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了 【C】时间都去哪了 一份调查显示,小学生重视阅读的人数达到了 82.3%,但每周阅读时间 3 小时 以上(即达到教育部规定的合格标准)的人数只达到52.30%,每周阅读5个小时(读 书人群的标准)以上的人数只有 22.90%。 并不长的阅读时间,却成了近半数小学生 无法完成的任务。

28、学生们的阅读时间都去哪儿了呢?不可否认,阅读假如不能从自身兴趣出发, 缺乏适宜的读物和恰当的引导,完全成为一种任务,这样的阅读难免无趣而令人心 生抵触。那些阅读不足的学生,未必全是因为时间不够用,也不排除这类压根没有 被调动起阅读兴趣的。 不过,假如没有时间和闲暇,阅读这事儿,难免陷入 “皮之不 存”的窘境。看看如今学生们的时间表,被各种课业排满,被“学而思”塞满,甚至 连周末都要赶场,睡眠时间都难保,不阅读尚且觉得时间不够,身心疲惫,阅读时间 简直无从谈起。 学生阅读时间不足,并不能全归咎于学生们缺乏阅读积极性,或是没有养成阅 读习惯,而很大程度上与课业负担尤其是知识性学习的过度挤压有关。

29、这种以牺牲 阅读时间为代价的学习,极有可能是另一种揠苗助长。 1. 根 据 材 料 A, 做 作 业 应 该 在 “” 这 一 项 , 占 比。(4 分) 2.材料 C 中“皮之不存”和“学而思”的引号作用是()。(2 分) A.相同B.不同 3.材料 C 第 1 自然段主要运用的说明方法是。(4 分) 4.围绕“时间都去哪儿了”,三则材料表达的主要内容各是什么?请逐一概括。(6 分) A: B: C: 5.请结合材料,联系生活实际,谈谈你从中得到的启示。(5 分) 四、习作。(30 分) 童年的生活是丰富多彩的,一次探寻知识奥秘的实践活动,一个充满仪式感的 典礼,一场铆足劲儿的比赛,一次心仪

30、已久的出游,等等,凡是记忆深刻的动人场景, 都值得我们用手中的笔描述,请写一写吧。要求:详略得当,表达真情实感,题目自 拟。 参考答案 一、1.明媚挪移念叨依偎徘徊 2.A3.A 4.示例:(1)在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里,我能做的只有徘徊罢 了,只有匆匆罢了。 (2)蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫,小巧、娇嫩,好像是一群雏鸡,它们扑 动着,欢笑着,显得那么活泼可爱。 (3)我看到老师怒瞪着双眼,指着小明。 我听到老师颤抖地说: “你,你” (4)我迈着轻快的步伐向学校走去。一路上,鸟儿在枝头为我唱着青春的赞 歌。在那车水马龙的道路上,喇叭的鸣奏为我演绎上学进行曲。 5.(1)C(2

31、)B 二、示例:合理利用时间,把业余时间拿出来练自己的技能,现在竞争这么大,多一 项技能就多一项生存的本领。 三、1.学习、工作25% 2.B3.列数字 4.A:清楚地告诉我们人一生的时间分别去了哪里。 B:抒发了对时间不知不觉流逝的感慨。 C:学生的阅读时间被过度的课业挤占。 5.示例:我们要合理利用时间,多读书,增长知识。 四、略 期期中中素素养养评评价价卷卷 一、书法展示。(5 分) 青春是有限的, 智慧是无穷的, 趁短暂的青春, 去学习无穷的智慧。 二、基础运用。(30 分) 1.看拼音,写字词。(5 分) zh yn()间,又到了o()l b zhu()的时候,妈妈准备 了栗子、枣、

32、葡萄干、小米等八种食材。我一直在厨房外 pi hui(),不肯 nu y()一步。锅里的东西在妈妈的 jio huo()下变得越来越浓 chu(),一个个冒起的气泡慢慢地 zhn ki()。我再也忍不住了,y wi()在妈妈身旁,不停地 nin do():“妈妈,妈妈,什么时候可以 吃呀?”妈妈笑着说:“小馋猫,等你摆好了碗筷就可以吃了。 ” 2.下面词语音、形有错误的一项是()。(3 分) A.栅 栏(zh)展览通宵燃放B.褐 色(h)寂寞凄凉书藉 C.恐惧 (j)控制袭击明媚D.军阀 (f)挽回惊惶宴会 3.下面句子中画线词语运用不恰当的一项是()。(3 分) A.自然界中很多令人不可思议

33、的神秘现象,正在等待有志于此的科学家去破解。 B.回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。 C.生态环境建设不是油然而生的事,如果等到景区大开发时才着手,就为时已晚 了。 D.节日的东大街,悬灯结彩,车水马龙,人头攒动,热闹非凡。 4.下面句子没有语病的一项是()。(3 分) A.经过一学期的努力,终于赶上来了。 B.我肯定他大概去图书馆了。 C.青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。 D.我最爱看舞蹈和音乐。 5.下面诗句书写有误的一项是()。(2 分) A.春城无处不落花,寒食东风御柳斜。B.盈盈一水间,脉脉不得语。 C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.谁言寸草心,报得三春晖

34、。 6.按要求完成句子练习。(6 分) (1)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了 。(注意加点的部分,仿写夸张句) (2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写比喻句) 如, 如,。 (3)有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律 是玻璃的,有的清一色 是牛角的,有 的都是 纱灯;有的通通 彩绘红楼梦或水浒传故事,有的图案各式各样。(注 意加点的词语,仿写句子) 7.根据课文内容回答问题。(8 分) (1)在这段时间的学习中,我们认识了的鲁滨逊, 的尼尔斯,的汤姆索亚, 还有的八儿,作家笔下的这些人物让我们印象深刻。(4 分) (2)判断对错。(4 分) 北京的春节 一文

35、详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗,其余皆是略 写。() 匆匆一文情景交融,处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。() 那个星期天一文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。但文中的直接 描写并不多,更多的是间接表现人物心理。 () 藏戏一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。() 三、阅读能力。(35 分) (一)阅读课内片段,回答问题。(12 分) 匆匆(节选) 去的尽管去了,来的尽 (jnjn)管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上 我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了, 我也茫茫然跟着旋转 (zhunzhun)。于是洗手的时候,日子从水盆

36、里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆 匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐 地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我 掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.用“”选出加点字正确的读音。(2 分) 2.选文是按的顺序叙述的:早上“我”起来的时候 伸出手遮挽时睁开眼和太 阳再见掩面叹息。从这一声叹息中,我们感受到了时光,感受到作 者之情。(4 分) 3.朗读这段话时的感情基调是()。(1 分) A.豪迈B.坚定C.感慨D.抒情 4.选文中画线的句子运用、的修辞

37、手法,写出了时 间的特点,给我们留下了深刻的印象。 请 你仿照这个句子,想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走,用上“的时候,日 子”写一段话。(5 分) (二)阅读下面的文言文,完成练习。(10 分) 永之氓 唐柳宗元 永之氓 咸善游。一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。中济,船破,皆游。 其一氓尽力而不能寻常 。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱, 重,是以后。 ”曰:“何不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠 。已济者立岸上,呼且 号曰:“汝愚之甚,蔽 之甚!身且死,何以货为?”又摇其首,遂溺死。 吾哀之 。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作哀溺 。 【注释】氓(mng):古代

38、指百姓。暴:突然。中济:渡到河的中间。 寻常:平常。侣:同伴。有顷,益怠:一会儿就疲乏了。 蔽:蒙蔽,指为金钱所迷惑。货:这里指钱。 吾哀之:为动用法,我为他感到悲哀。 1.下面加点字的意思不正确的一项是()。(2 分) A.永之氓咸 善游(都)B.有五六氓乘小船绝 湘水(渡过) C.何不去 之(丢弃,放弃)D.身且 死,何以货为(并且) 2.结合注释,说说下面句子的意思。(2 分) 汝愚之甚,蔽之甚!身且死,何以货为? 3.下面对画线句子理解不正确的一项是()。(2 分) A.“哀溺”是哀叹溺水者的意思。 B.这句话是说如果像这样,难道会有大利淹死大人物的事情吗?于是写下了哀 溺 。 C.作

39、者替被淹死的人感到悲哀、惋惜,因为这个人很愚蠢,要钱不要命。 D.溺水者对钱财的贪婪使他丧失了对生命的顾及,引起了作者“大利淹死大人物” 的感想,从而表达了作者对贪图名利者的担忧与讽刺。 4.本文讲述了一个的故事,作者借这个故事,讽 刺了那些的人。(4 分) (三)阅读下面的短文,完成练习。(13 分) 疏通 清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在了 一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。 他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓 慢,渐渐停止。 “喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着,“急死人了!”一个 姑娘急得 一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走

40、。 人越聚越多。这时,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪 亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起 的两个小伙子,站在小街中间喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小 溪的欢歌。 1.在第自然段中找出描写小街堵塞的句子,用“”画出来。(1 分) 2.在第自然段的横线上具体写出姑娘“急”的样子。(1 分) 3.给每个自然段加小标题。(不超过五个字)(3 分) 4.读第自然段,写出下面词语是对老大爷哪一方面的描写。(2 分) 头发斑白()和颜悦色() 5.文章将比作小溪。

41、结尾写“街上,又响起了小溪的欢歌”,这样写 在表达上的作用是。(3 分) 6.下面是对标题“疏通”表达的深刻含义的理解,恰当的一项是()。(3 分) A.交通需要保持畅通。B.老人指挥行人让街道畅通。 C.人与人之间的关系要和谐畅通。 D.大汉一生气,街道就恢复了畅通。 四、习作表达。(30 分) 每个人的成长都会面对一些错误。犯错、知错、改错的过程,不就是我们成长 的见证吗?从自己成长的历程中,选择一个印象最深的犯错的故事写下来,把故事 的经过写具体,把自己的感受写真实,题目自拟。 参考答案 一、略 二、1.眨眼熬腊八粥徘徊挪移搅和稠绽开依偎念叨 2.B3.C4.C5.A 6.示例:(1)大

42、厅里安静极了,连呼吸的声音都能听得见。 (2)过去的日子浮云被清风吹散了积雪被阳光融化了 (3)广场上音乐喷泉喷出的水花千姿百态,有时像绽放的菊花,秀美极了;有 时像一把把时尚的小扇子,可漂亮了;有时像一群蝴蝶在翩翩起舞,非常 美丽;有时又像仙女散花,十分好看。 7.(1)不畏艰险、乐观开朗顽皮淘气勇于探险、追求自由天真、贪吃 (2) 三、(一)1.jnzhun 2.时间洗手的时候吃饭的时候默默时天黑时易逝 对时光流逝的无奈和惋惜 3.C 4.排比拟人消逝的速度快、不可挽留 示例:聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电 视的时候,日子从眼前过去。 (二)1.D 2.你愚蠢

43、到了极点,糊涂到了极点!自己快淹死了,还要钱财干什么呢? 3.B 4.游水逃生的人因腰缠千钱,溺水而死贪得无厌、爱财如命 (三)1.他们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止。 2.示例:满脸通红,直跺红皮鞋:“唉!小街太窄了!” 3.堵车原因解决纠纷恢复平静 4.外貌描写神态描写 5.人来车往的小街首尾呼应,让文章结构更完整 6.C 四、略 第四单元检测 一、积累运用。(42 分) 1.读拼音,写字词。(9 分) 为了 ji fn()全中国,改变军阀割据的局面,无数 g mn() 志士不怕流血,不畏 x shn(),不惧酷 xn(),和 m gu()般 残暴的敌人作斗争,ch d()

44、推翻了 b xu()人民、y p() 人民的“三座大山”,为中华民族的 xng wn()发达作出了贡献。 2.下面词语书写完全正确的一组是()。(3 分) A.埋头僻免皮靴会意B.严俊苦刑送葬匪徒 C.法庭值行泰山目标D.寄托拘留批评制度 3.下面句中的加点词语与其他三项意思不同的一项是()。(2 分) A.我听见啪,啪几声尖锐 的枪声。 B.班务会上,班长提出了一个尖锐 的问题。 C.老师对我的工作提出了尖锐 的批评。 D.这位记者提出的问题很尖锐 ,使他不知该如何作答。 4.句子训练营。(10 分) (1)指出下列句子运用的描写方法。(8 分) A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.外貌

45、描写E.神态描写 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。() 他深情地说: “赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底 下学习,该多好啊!”() 父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。() 我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命 啊!”() (2)我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要升高我们的勇气。 (用修 改符号修改病句)(2 分) 5.根据语境填空。(8 分) (1) 马 诗 中 表 现 作 者 企 盼 建 功 立 业 的 诗 句 是 “,” ; 石 灰 吟 中 “,”,表达了作者不怕牺牲、立志 做纯洁清

46、白的人的志向;竹石中作者借竹子的坚韧顽强,表现自己正直不屈的 诗句是“千磨万击还坚劲,” 。 (2)有些事情说来也怪,当你有意去做时,结果却事与愿违,而在你不经意的情况下 却会出现意外收获,难怪人们时常发出 “,无心插柳柳成荫” 的感叹; “良药苦口利于病,” ,聪明的人善于接受别人不中 听的话语,只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言; “,事非经 过不知难”告诉我们平时要注意积累知识,凡事只有亲身实践才知道困难。 6.按课文内容填空。(10 分) (1) 十 六 年 前 的 回 忆 除 开 头 外 , 文 章 是 按 被 捕 前、的顺序来叙述的。 (2)为人民服务从三个方面说明了怎样才能完全、彻

47、底地为人民服务:一是树 立“”的生死观;二是正确对待批评,为人 民的利益;三是搞好团结、克服、提 高、互相,使整个人民团结起来。 (3)金色的鱼钩是按照的顺序来记述的,表现了老班长忠于 革命、的崇高品质。 二、综合性学习。(5 分) 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中,生命危急。接到报警后,消 防支队的黄建平立即率领战友组织救援。 面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平临危 不惧,奋力下水救人。当他游出 50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中, 壮烈牺牲,年仅 34 岁。 请你结合上面的“为人民服务”的新闻事件,说说自己的感想。 三、阅读能力。(23 分) (一)纪念白求恩(节选)

48、白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同 志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任, 拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别 人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不 是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少 不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有 一个不为他的精神所感动。 晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩 同志的这种真正共产主义者的精神。 1.写出下面词语的近义词。(2 分) 热忱()纯粹() 2.把画“”的句子改成肯定句,并与原句比较,说说哪个更好。(4 分) 改写: 比较: 3.画“”句子中的“这种人”指的是哪种人?用“”在文中画出来。(3 分) 4.下列对短文的主要内容概括正确的一项是()。(2 分) A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C.赞扬