《我爱这土地》公开课创新教学课件.pptx

1、一、关于艾青一、关于艾青 艾青艾青(1910(19101996)1996)，原名蒋海，原名蒋海澄，浙江金华人。澄，浙江金华人。19281928年中学毕业后考入国立杭州年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院。西湖艺术学院。19291929年到巴黎勤工俭学，在学习年到巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。歌。19321932年创作第一首诗年创作第一首诗会合会合。19321932年年5 5月回到上海，加入中国月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地左翼美术家联盟，与人组织春地画社。画社。7 7月，被捕入狱，在狱中月，被捕入狱，在狱中创作了名篇创作了名篇

2、大堰河大堰河我的保我的保姆姆等。等。19351935年年1010月，经保释出狱。月，经保释出狱。19371937年抗战爆发后年抗战爆发后到武汉，写下到武汉，写下雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上。19381938年初到西北地区，创作了年初到西北地区，创作了北方北方等著名等著名诗篇。同年到桂林，任诗篇。同年到桂林，任广西日报广西日报副刊编辑，副刊编辑，又与戴望舒合办诗刊又与戴望舒合办诗刊顶点顶点，此间较重要作，此间较重要作品有品有诗论诗论。19401940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表延安，在陕甘宁边区文化协会工

3、作。此时代表作有作有向太阳向太阳等。等。19441944年加入中国共产党。年加入中国共产党。19451945年年1010月随华北文月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院领导工作，写有院领导工作，写有布谷鸟布谷鸟等诗。等诗。19571957年被划为右派分子，年被划为右派分子，19581958年到黑龙江农垦年到黑龙江农垦农场劳动，农场劳动，19591959年转到新疆石河子垦区年转到新疆石河子垦区19791979年获平反后，写下年获平反后，写下归来的歌归来的歌、光的光的赞歌赞歌等作品。等作品。艾青在现代史上具有重要地位：艾青在现代史上具有重要地位

4、：被誉为被誉为“卓越的民族诗人卓越的民族诗人 ”、“中国诗坛泰中国诗坛泰斗斗”。艾青诗歌特点艾青诗歌特点1 1、艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。、艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。“忧郁忧郁”、“忧伤忧伤”、“悲哀悲哀”2 2、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。3 3、具有鲜明深刻的形象。、具有鲜明深刻的形象。4 4、运用新鲜的比喻、丰富的想象。、运用新鲜的比喻、丰富的想象。5 5、善于用色泽、光采的渲染以至构图、善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的安排来增加形象的鲜明性。线条的安排来增加形象的鲜明性。我爱这土地我爱这土地艾青艾青 假如/我是一只 鸟鸟，我也

5、应该/用嘶哑嘶哑的喉咙/歌唱歌唱：这被暴风雨暴风雨/所打击着的/土地土地，这永远汹涌着/我们的 悲愤悲愤 的/河流河流 这无止息地/吹刮着的/激怒激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔温柔的/黎黎明明 然后/我死死了，连羽毛羽毛/也腐烂在土地土地里面。为什么为什么/我的眼里/常含泪水常含泪水？因为/我我 对这土地土地/爱爱 得深沉喉咙嘶哑的鸟喉咙嘶哑的鸟暴风雨暴风雨汹涌的河水汹涌的河水无止息地吹刮着无止息地吹刮着的激怒的风的激怒的风无比温柔的黎明无比温柔的黎明作者自己作者自己日本侵略者对中国国土的蹂躏日本侵略者对中国国土的蹂躏中国人民满腔的悲愤中国人民满腔的悲愤革命斗争声势浩大革命斗争声势浩大中国革命胜利后的中国革命胜利后的 美好生活美好生活4.散文美与音乐美交错有致 艾青散文美的主张：艾青散文美的主张：“散文的不修散文的不修饰的美，不需要涂脂抹粉的本色，饰的美，不需要涂脂抹粉的本色，充满生活气息的健康充满生活气息的健康”。诗句的口。诗句的口语化、形式的自由化、意境的整体语化、形式的自由化、意境的整体化（艺术形象的完整性）。化（艺术形象的完整性）。音乐美指诗歌内在的节奏、情绪的音乐美指诗歌内在的节奏、情绪的起伏变化。起伏变化。思考与练习 怎样理解这首诗中的“鸟、土地、泪水”三个意象？以这首诗为例，我们如何认识艾青关于诗歌“散文美”的主张？