人教部编版道德与法治二年级下册第四单元《坚持才会有收获》第二课时优秀教案.docx

1、统编版小学道德与法治 二年级下册 第四单元15坚持才会有收获（第2课时） 教材分析坚持才会有收获是统编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。本次执教的是第二课时的内容，重点讲解“特殊的较量”和“一起来,试一试”这两个模块。教材基于二年级学生习得性无力感的初次出现设计本课，目的在于引导学生养成克服困难、坚持不懈的品质。 学情分析二年级的学生处于他律为主的发展阶段，但对于成为更好的自己的向往，既是天性也是固有的内在冲动。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些学生在遇到困难、挫折或诱惑时，缺乏坚持不懈的毅力，这就需要教师从学生日常生活入手，设计贴近学生生活的活动，让学

2、生在活动中体验坚持带来的成功感受，在成长的道路上不轻言放弃。 教学目标【知识与能力目标】（1） 认识和了解坚持的品质在生活中的重要意义；（2） 学习一些让自己坚持下去的方法。【过程与方法目标】（1） 在搜集资料的过程中提高探索发现和归纳的能力；（2） 养成意志品质的行为习惯。【情感态度价值观目标】做一个做事有目标、有毅力的人，养成学生持之以恒的好习惯。 教学重难点【教学重点】体验坚持过程中既有困难也有乐趣。【教学难点】学会在坚持的过程中肯定自己，克服困难，用毅力帮助自己完成计划、实现目标。3、四季的形成。 课前准备 教师准备：多媒体课件、视频、ipad、信封等；学生准备：一元硬币等。 教学过程

3、【拼图活动 趣味导入】1.活动一：爱拼才会赢通过观看视频回忆课前“爱拼才会赢”的拼图活动，引导学生思考为什么选择这几幅图让大家拼，它们有什么共同点。（板书：坚持才会有收获）【讲授新课】2.活动二：记忆大考验（1）引导学生思考：假如有半天的时光可以自由支配，而父母都没在家，是选择坚持学习还是一直看电视。小结：在与他人交流中，感受看起来容易坚持的事却对我们的身心健康有一定的影响。（2）记忆大考验出示规则：2分钟内速记20个词语，进行复述，可打乱词语顺序，比比谁记得最多！（老师出示动画片干扰学生）时间到，同桌互考，记录个数班级展示谁背得最多（3）分享经验：背得最多的学生这么厉害，是怎么做到的呢？活动

4、反思：有哪些学生因为看动画片耽误了记忆词语？预设： 对于举手的学生要肯定他们坚持不断的自我反思也是成长的方式。 对比老师核查的人数，检视同学没举手的原因有的同学在坚持的过程中不经意就松懈了，自己都没意识到，坚持的过程中需要我们时刻警醒自己。对于看了一眼又马上继续背的同学，他们能够抵制诱惑坚持完成目标要给予鼓励。3.特殊的较量（1）引导学生思考学习生活中也经常会面临类似的困扰：当你写作业时，最喜欢的电视节目开始了，你是怎么应对的？（2）继而让学生回顾过往的生活，除了写作业，做很多事情遇到困难时都会产生这种特殊的较量，这个时候相信大家脑海里都会浮现出两个声音，一个小天使说：坚持住，你可以的。一个小

5、恶魔却说：放弃吧，太难了。请学生结合自己的经历谈一谈这种情况下自己是怎么做的（学习书法、钢琴、舞蹈时）师总结方法板书：排除干扰他人监督赞扬鼓励分解目标自我约束 小结：指导学生运用这些小秘诀赶走内心的小恶魔，在坚持的过程中收获成长。4.活动三：硬币站起来（1）寻找让小硬币站起来的方法硬币站起来出示规则：参赛者在 1分钟内，不借助任何外物，将桌子上的1元硬币立起来。活动总结：多少同学成功了？多少同学没成功？你们放弃吗？成功的同学中，一次成功的有多少？两次？三次？很多次？成功不是一蹴而就的，面对失败仍要不断的尝试。（2）分享成功秘诀有三个：第一是，决不放弃；第二是，决不、决不放弃；第三是，决不、决不

6、、决不放弃！这是带领英国取得二战胜利的首相丘吉尔在牛津大学“成功奥秘”讲座上的演讲，他仅仅用这三句完成他的演讲，赢得会场经久不息的掌声。通过活动，使学生认识到即使面对一次次失败，也不要轻言放弃，因为坚持就是胜利！5.小组学习（1）思考：在一些特殊时刻，坚持还带来哪些收获？以小组为单位打开ipad资源包，寻找答案。引导学生谈一谈对哪个材料印象最深刻？奥运体坛坚持是国家荣誉灾难面前坚持是生命奇迹（2）回顾反思：ipad设置的小障碍。继而引导学生回过头来思考整堂课上，坚持住了什么？还有哪里需要努力的？【总结】坚持，不是心血来潮的昙花一现，而是日积月累的细水长流；坚持的能量，不会惊天动地，却会因为你将这些小目标落实在每一天、每一小时、每一分钟的行动中，而让你悄然发生变化，希望我们每名同学都能记住“纵使疾风起，人生不言弃”，你的坚持，终将美好！老师希望大家将自己的坚持过程分享给我，21天后老师期待着看到大家的成长！ 板书设计第 4 页