人教部编版道德与法治二年级下册第三单元第10课《清新空气是个宝》优秀教案.docx
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1、二年级下册第三单元第10课清新空气是个宝教学设计 教学目标:1、 了解空气污染的主要原因,自觉在生活中减少对空气的污染的行为。2、 学习应对空气污染的保健常识,能根据空气质量调整自己的生活。3、 了解国家有关防治空气污染的法律法规,树立初步的法治意识。 教学重点:知道清新空气的重要性,主动减少污染行为。 教学难点:在实践调查中,探究造成空气污染的原因。 学情分析:近几年由于雾霾天气,全国部分学校出现停课放假的情况,使得关注空气质量,保护空气质量的话题才进入孩子的生活。由于二年级的孩子年龄小,生活经验少,也缺乏对周围事物的观察能力,大多数学生没有注意到身边雾霾的存在。在他们的生活中,大都不知道雾
2、霾是什么、有什么危害,不知道在空气污染的环境里如何自我保护,也不知道可以为保护空气质量做些什么。教学过程:一、导入1、出示谜语,学生猜谜底。(大屏幕出示谜语)2、你是怎么猜到的?为什么生命世界当它是个宝?3、体验活动:用手遮住口鼻屏住呼吸,当感到不舒服的时候就放开手大口的呼吸,看看大家能坚持多久?(1)师生一起按教师要求体验体验,15秒后教师喊停。(2)能谈谈你刚才的感受吗?学生谈谈刚才小活动的感受。教师小结:看来我们的生命是离不开空气的,对于我们来说空气还真是个宝。(板书:空气是个宝)二、氧气哪里来1、在生命世界中,除了我们人类,还有什么需要空气呢?预设:小动物、水里的动物、植物2、人和动物
3、需要的是空气中的氧气,科学家研究发现,一个人一天要消耗12千克的清新空气,相当于24瓶矿泉水的重量呢。世界上这么多的人和动物,氧气会不会被消耗光了呢?学生猜测3、别担心,有一位朋友能帮我们制造氧气。大屏幕出示视频:“植物为什么能制造氧气”。看了这个视频,你有什么想法吗?预设:爱护植物。教师小结:看来植物的健康生长可以让我们的空气更加的清新。(板书:清新)我国宪法也规定了要植树造林,保护树木。三、知道清新空气的重要并了解空气的现状1、 那么,在空气清新天气晴朗的时候,你们都愿意做些什么呢?心里有什么感受呢?教师小结:老师也和你们一样,也喜欢在空气好的时候到户外去散散步、爬爬山,去亲近大自然,那心
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