卫生学医学知识讲座培训课件.ppt

1、文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。课时安排课时安排 ：总学时：总学时：56 56 学时学时 理论：理论：40 40 学时学时 实验：实验：16 16 学时学时 1文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。现代医学分类现代医学分类 基础医学：基础医学：临床医学：临床医学：预防医学：预防医学：什么是健康？什么是健康？2文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。上游策略上游策略中、下游捞人中、下游捞人3文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。201

2、32013年年1 1月份的北京，仅有月份的北京，仅有5 5天不天不是雾霾天。是雾霾天。有报告显示，中国最大的有报告显示，中国最大的500500个个城市中，城市中，只有不到只有不到1%1%的城市的城市达到达到WHOWHO推荐的空气质量标准，与此推荐的空气质量标准，与此同时，同时，世界上污染最严重的世界上污染最严重的1010个个城市有城市有7 7个在中国个在中国 4文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。5文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。6文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除

3、。7文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。8文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。中国地下水污染情况：中国地下水污染情况：9文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2011年年8月月13日江西瑞昌日江西瑞昌“龙龙虾节虾节”10文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。公益人士制作的中国癌症村地图公益人士制作的中国癌症村地图11文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。根据国家海洋局公布的根据国家海洋局公布的

4、20122012年中国海洋环境状况公报年中国海洋环境状况公报称，称，20122012年东海海域劣于第四类海水水质标准的海域面积增加年东海海域劣于第四类海水水质标准的海域面积增加67006700平方公里。与平方公里。与20112011年相比，二类水质海域面积减少年相比，二类水质海域面积减少4.9%4.9%，三类水质海域面积减少三类水质海域面积减少21.7%21.7%，四类水质海域面积增加，四类水质海域面积增加24.9%24.9%，劣于第四类水质海域面积增加劣于第四类水质海域面积增加36.0%36.0%。而位于浙江南部。而位于浙江南部瓯江瓯江入海口北侧的乐清湾入海口北侧的乐清湾由于受周围重工业发展

5、的影响，多年来由于受周围重工业发展的影响，多年来海水污染事件屡发。海水污染事件屡发。乐清湾变身垃圾场乐清湾变身垃圾场 东海近海污染面积超东海近海污染面积超80%2013年06月11日07:54央视网12文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。13文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。1.有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生 活和工作，不感到过分紧张疲劳；活和工作，不感到过分紧张疲劳；健康的十项标准健康的十项标准 5.能够抵抗各种传染疾病；能够抵抗各种传染疾病；4.应变能力强，能适应

6、外界环境的各种变化；应变能力强，能适应外界环境的各种变化；3.善于休息，睡眠好；善于休息，睡眠好；2.处事乐观，态度积极，乐于承担责任，大处事乐观，态度积极，乐于承担责任，大 事小事都乐于做，不挑剔；事小事都乐于做，不挑剔；14文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。6.体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂体重适当，身体匀称，站立时头、肩、臂 位置协调；位置协调；10.肌肉丰满，皮肤有弹性。肌肉丰满，皮肤有弹性。9.头发有光泽，无头屑；头发有光泽，无头屑；8.牙齿清洁，无龋齿，牙颜色正常牙齿清洁，无龋齿，牙颜色正常,无出血现象；无出血现象；7.眼睛明亮，反

7、应敏捷，眼睑不易发炎；眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎；15文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。20092009年年1212月月1818日日(星期五星期五)下午下午14:0014:00，在卫生部新闻发布，在卫生部新闻发布厅召开厅召开首次中国居民健康素养调查首次中国居民健康素养调查新闻发布会。介绍新闻发布会。介绍首次中国居民健康素养调查情况。首次中国居民健康素养调查情况。16文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。17文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。健康素养健康素养是指个

8、人获取和理解健康信息，并运用这些是指个人获取和理解健康信息，并运用这些信息维护和促进自身健康的能力。信息维护和促进自身健康的能力。调查对象调查对象：覆盖全国覆盖全国3131个省（自治区、直辖市），以及新疆个省（自治区、直辖市），以及新疆生产建设兵团，调查对象为生产建设兵团，调查对象为15-6915-69岁的常住人口，总岁的常住人口，总共调查共调查7954279542人。人。调查结果调查结果：我国居民具备健康素养的我国居民具备健康素养的总体水平为总体水平为6.48%6.48%。其。其中城市居民健康素养水平是中城市居民健康素养水平是9.94%9.94%，农村居民具备健，农村居民具备健康素养是康素养

9、是3.43%3.43%。18文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。健康素养的三方面的内容健康素养的三方面的内容：具备基本知识和理念具备基本知识和理念 -14.97%-14.97%健康生活方式与行为健康生活方式与行为 -6.93%-6.93%基本技能素养基本技能素养 -20.39%-20.39%健康素养的五类健康问题：健康素养的五类健康问题：科学的健康观科学的健康观 -29.97%-29.97%安全与急救素养安全与急救素养 -18.70%-18.70%传染病预防素养传染病预防素养 -15.86%-15.86%基本医疗素养基本医疗素养 -9.43%-9.43

10、%慢性病预防素养慢性病预防素养 -4.66%-4.66%19文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。20文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。一、卫生学绪论一、卫生学绪论 主要内容：主要内容：卫生学的研究对象与任务卫生学的研究对象与任务 卫生学发展简史卫生学发展简史 卫生学的主要研究内容卫生学的主要研究内容 学习卫生学的目的学习卫生学的目的 21文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（一）卫生学的研究对象和任务（一）卫生学的研究对象和任务卫生学（卫生学（Hygiene）是在是在

11、“预防为主预防为主”的卫的卫生工作方针指导下，生工作方针指导下，研究研究外界环境因素外界环境因素与与人人体健康体健康的关系，的关系，阐述阐述环境因素对人体健康影环境因素对人体健康影响的规律，响的规律，提出提出改善和利用环境因素的卫生改善和利用环境因素的卫生要求的理论根据和预防措施的原则，以要求的理论根据和预防措施的原则，以达到达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。22文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。1.人与环境的关系：人与环境的关系：既对立又统一的关系既对立又统一的关系生物环境生物环境社会环境社会环境遗

12、传内核遗传内核机体机体理化环境理化环境23文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。指围绕人类周围的空间及其所包含的一指围绕人类周围的空间及其所包含的一切客观因素。切客观因素。通常限定为通常限定为自然环境和社会环境自然环境和社会环境。2.环境（环境（environment）：）：24文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。环境介质环境介质:大气、水体、土壤、食物、生物体大气、水体、土壤、食物、生物体 环境因素：环境因素：指介质中的被转运物或介质中的各种无机或有指介质中的被转运物或介质中的各种无机或有机成分。机成分。物理因

13、素、化学因素和生物因素物理因素、化学因素和生物因素环境组成：环境组成：25文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（二）卫生学的发展简史（二）卫生学的发展简史我国古代：我国古代：欧洲的工业革命：欧洲的工业革命：工业发展环境恶化疾病谱改变卫生学任务的改变工业发展环境恶化疾病谱改变卫生学任务的改变 个体摄生个体摄生 群体预防；群体预防；传染病、寄生病、营养不良传染病、寄生病、营养不良 慢性病、传染病慢性病、传染病 土肥水深，居之不疾；土肥水深，居之不疾；土薄水浅，其恶易觏。土薄水浅，其恶易觏。-春秋左传春秋左传 圣人不治已病治未病。圣人不治已病治未病。-皇帝内

14、经皇帝内经 上医治未病之病，中医治预病之病，上医治未病之病，中医治预病之病，下医治已病之病。下医治已病之病。-千金要方千金要方 26文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（三）卫生学的主要内容（三）卫生学的主要内容1.环境与健康环境与健康 环境、食物、职业环境、社会心理因环境、食物、职业环境、社会心理因素与健康素与健康2.预防保健策略与措施预防保健策略与措施3.医学统计学方法医学统计学方法27文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。（四）学习卫生学的目的（四）学习卫生学的目的1.树立预防为主的思想树立预防为主的思想2

15、.建立环境对健康影响的观念建立环境对健康影响的观念3.建立以人群为观察对象的思维方法建立以人群为观察对象的思维方法4.掌握相应的基本理论和方法掌握相应的基本理论和方法28文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。二、预防保健策略和措施（第二篇）二、预防保健策略和措施（第二篇）我国卫生工作方针和三级预防策咯我国卫生工作方针和三级预防策咯 29文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。30文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。31文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请

16、联系网站或本人删除。32文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。33文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。34文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。35文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。又称临床预防。主要措施是对症治疗和又称临床预防。主要措施是对症治疗和康复治疗，避免伤残，提高生命质量。康复治疗，避免伤残，提高生命质量。36文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。图图 人类健康的生态系统模式人类健康的生态系统模式(Hancock,et al.1985，转引自，转引自 陶秋山，李立明，陶秋山，李立明，2002)37