人教部编版道德与法治一年级下册第三单元第10课《家人的爱》优质教案.docx

1、人教版小学道德与法治一年级下册 第三单元 第10课家人的爱教学设计教材分析：家人的爱是人教版小学道德与法治教材一年级下册第三单元“我爱我家”中的第二部分教学内容。本单元以“爱”作为主线，引导学生通过一些具体的生活情境，感受和体验家人对自己的茁壮成长付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱。家人的爱一课共包含“家人的爱藏在哪里”、“相亲相爱的一家人”、“让家人感受到我的爱”三个教学板块，教材内容站在儿童的视角，结合儿童的生活实际和生活经验，由浅入深，揭示主题，让学生在感受“爱”的同时，丰富他们的道德情感，帮助学生形成良好的家庭意识。学情分析现代的父母都忙于自己的工作，尽管为孩子们的成长付出了厚重的爱，但是

2、大部分父母不注重与子女进行情感交流与沟通，久而久之，亲子关系逐渐疏远。尤其是对于一些只懂得一味索取的独生子女，他们更是理所当然的接受家人给予自己的关爱、照顾，日常表现自私自利，凡事以自我为中心，不懂体贴与感恩家人。因此，在教学中，必须创设相应的情境，让孩子们感知家人的爱，感受家庭的温暖，培养并学会关心家人的情感及行为。教学目标1、通过自己生活中的点点滴滴体会、感知家人的爱，感受家庭的温暖。2、学会关心父母，体贴家人，能用自己的方式表达对家人的爱。教学重难点知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱教学准备1、教学课件2、自己与家人的生活照片教学过程一、谈话交流 引出课题1.提问：同学们们，上课前

3、老师想问你们几个问题：今天的早饭谁给你做的？谁来送你上学啊？上、下学你的家人有没有帮你拿书包啊？2.提问：那你知道家人为什么对你这么好吗？这节课我们就来聊聊“家人的爱”。【板书：家人的爱】二、合作交流 感悟亲情1.组内交流：【出示说的要求】孩子们，拿出你们带来的照片，和同桌说说照片背后的故事。2.全班交流：指名到前面来分享照片背后不同的家庭故事，感受亲情的温馨幸福【投影照片】。3.小结：从刚才几个小朋友的讲述中，我们进一步认识了你的家人，也感受到我们是在家人的关爱中健康成长，既幸福又快乐。4.补充：家人们对你的呵护与关爱你感受到了吗？（1）我们来看视频【播放ppt】（2）说说刚才看的图片，有哪

4、张让你感动？为什么？5.交流：联系自己的生活说一说你的家人为你都做了哪些事？6.辨析：父母严厉的打骂是不是爱呢？补充：播放图片，让学生体会父母严厉打骂中的爱，说出自己类似的经历【小组交流】7.看教材“肩头上的爱”，讨论：奶奶的爱是什么样的爱？而明明又需要什么样的爱呢？8.家人为你的成长付出了很多，给了你无私的爱。想一想以前做得怎么样？你以后要怎样做呢？三、升华亲情 普法教育1.爸爸妈妈那么辛苦为我们付出了那么多，此刻你最想对你的爸爸或妈妈说点什么呢？【出示PPT】2.孩子们知道吗？关于父母抚养我们长大，我们照顾赡养老人，在国家法律中有明文规定，我们一起来了解以下【看ppt】。四、明辨是非 总结延伸1.辨析:判断对错，说说为什么。2.总结：通过这节课的学习，我们体会到家人之间的关爱渗透在生活的点点滴滴，无尽的爱让我们感动、铭记，就让我们与家人相亲相伴，幸福健康的成长。板书：家人的爱 养 回育 报我第 4 页