统编版（2019）高中历史选择性必修1国家制度与社会治理 期末检测试卷（Word版含答案）.docx

1、统编版（2019）高中历史选择性必修1国家制度与社会治理 期末检测试卷本试卷共6页，共20小题，满分100分。考试用时75分钟。一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1“商朝的外服”主要指一些慑于商王武力强大而服属于商王的时叛时服的异族邦；而在西周，（诸侯国）则成为商王朝在边疆有力的“屏藩”。由此，与商朝相比，西周王朝（）A统治的时间更为长久 B实现了对地方的直接控制C血缘成分封的唯一依据 D与地方的关系趋于紧密2成书于公元前2世纪到公元2世纪的印度摩奴法典中有关于丝绸记载。斯里兰卡曾出土有“汉代的半两”信息的货币。东汉时期罗马帝

2、国的幻人魔术师和使者相继来到中国。这表明秦汉时期（）A中外交往具有双向性特点 B朝贡贸易是中外交往主流C海路是中外交往主要通道 D中外交往的主导者是中国3据正史记载，汉宣帝在乌垒城设军政机构管理西域。在敦煌出土汉简中，有大量关于从都护府设立到西汉末年西域官员前住长安的记录。据此可知，汉代西域（）A成为佛教东传的中转站 B出现了民族交融的高潮C已被纳入中央王朝版图 D与中原的商务来往频繁4有学者指出，日益完善的户籍制度在郡县制普遍实施的背后反映了各级官吏的执行力，也展现出强大的国家意志。因而汉朝的户口统计基本可信，但后世分裂时期则存在更多隐匿现象，可信度不高。该学者意在说明（）A国家治理能力影响

3、制度实施 B户籍制度规范了封建等级秩序C郡县制强化了基层社会治理 D政府对农民人身控制渐趋松弛5后汉书应劭传记载：“董仲舒老病致仕，朝廷每有政议，数遣廷尉张汤亲至陋巷，问其得失。于是作春秋决狱二百三十二事，动以经对，言之详矣。”春秋决狱的出现主要是因为（）A汉承秦律与独尊儒术的矛盾 B律法与条例的分编C习惯法与成文法的冲突 D乡约与律条的背离6贞观四年（630年），唐太宗平定东突厥后，在当地设置羁縻府州，并任命该族首领为都督或刺史，统率原来的部众，同时允许世袭其职，羁縻府州还有财政上的自主权。这一做法（）A推动了儒家思想的传播 B扩大了中原王朝的统治区域C利于维系多元一体格局 D加强了中央对边

4、疆的直接管辖7新唐书记载：“户无主客，以见（现）居为簿；人无丁中（年龄差异），以贫富为差其租、庸、杂徭悉省，而丁额不废自是赋不加敛而增收，版籍（人口）不造而得其虚实，吏不诫而奸无所取，轻重之权始归朝廷矣。”对材料解读正确的是（）A赋税负担有所减轻 B赋税标准为财产多寡C人头税被彻底废除 D赋税和徭役折银征收8宋代科举出身的士大夫大多出身寒微，缺乏家族的基础，也没有世袭的凭借，流动性很大，与世袭的皇室相比，自然显得微弱无力，不得不特别推尊皇帝。这一现象表明（）A科举制度施行淡化了等级观念 B基层政权向社会下层民众开放C社会流动加速有利于君权加强 D选官和用人制度实现公平公正9表1为北宋赋税结构统

5、计表，它反映了北宋（）农业税（万贯）非农业税（万贯）农业税：非农业税至道末年（997年）240811567360：40天禧末年（1021年）264123874040：60熙宁十年（1077年）202135117228：72表1A农业生产削弱的趋势 B重农抑商政策逐步废除C工商业有了较快发展 D海外贸易成为财政支柱10朱元璋时期，采用折变的方案，把胡椒、苏木这些珍贵的南洋香料，作为各级官员工资发放，取得良好效果。但随着郑和下西洋的开展，这一政策却遭到了群臣反对，最终被迫废除。这反映明朝（）A中央财政状况逐渐得到改善 B香料货币功能因贸易扩大而丧失C官方贸易加强了中外的交流 D明朝政府己经具备现代

6、金融意识11大明律规定：凡鳏寡孤独及笃疾之人，贫穷无亲属依倚，不能自存，所在官司应收养而不收养者，杜六十；若应给衣粮而官吏克减者，以监守自盗论，这主要反映了明朝（）A政府救济的重点在赈济 B以法律形式关注弱势群体C统治阶层等级意识淡化 D注重消除社会的贫富差距12明朝洪武初年，在南京玄武湖湖心岛修建了9间库房，用来存放户籍册“黄册”。收贮黄册的玄武湖成为明户部派官员专门管理，一般人不得轻易进入的禁地。明朝政府如此重视“黄册”，是为了（）A缓和社会矛盾 B抑制土地兼并 C便利征发赋役 D确保社会安定13清文献通考记述：“前明之例，民以籍分，故有官籍、民籍、军籍，医、匠、驿、灶籍，皆世其业，以应差

7、役。至是（顺治二年）除之。”这一史料可以用来说明清代（）A商品经济得到充分发展 B工匠受到全社会的尊重C民营手工业发展的原因 D赋税制度进行重大调整141910年宣统皇帝发布上谕，北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生，“均赏给进士出身，授为翰林院编修”，其他“考列中等”的毕业生，则赏给进士出身，令各部“尽先补用”。这一材料可以说明当时（）A通过科举制选拔经世之才 B新式教育与官员选拔相结合C北洋政府统治基础的形成 D六部分别办学培养对口人才15从晚清到民国初期，中国各阶级先进力量的主张经历了从“师夷长技以制夷”“中体西用”到追求君主立宪制和民主共和制再到提倡民主与科学和接受马克思主义的过程。这

8、一演变过程说明（）A变化主要缘于社会变革进程的需求 B西学的传播彻底瓦解了传统思想观念C向西方学习已成为人民群众的共识 D近代中国实现了制度层面的真正转型161942年9月，中共中央明确中共中央委员会是各抗日根据地的统一领导机关，一切其他组织都必须在共产党的统一领导下工作，中共各级党委应是当地党、政、军、民的统一领导机关。这一决定的主要目的是（）A加强党对人民军队的绝对领导 B巩固和扩大抗日民族统一战线C适应根据地不断扩大的新形势 D集中各方面力量全力对敌斗争171906年，孙中山在民报创刊周年庆祝大会的讲话中说：“将来中华民国的宪法是要创立一种新主义，叫做五权分立这不但是各国制度上所未有，便

9、是学说上也不多见，可谓破天荒的政体”。该设想（）A得以在南京临时政府中实践 B表明孙中山试图放弃欧美政制C体现孙中山制度创新的努力 D导致国民政府宪政的最终失败18表2为红色钢城百年印记云展厅展示的人物简介图片。由此可以看到当时（）表2A艰苦奋斗的时代精神 B社会主义建设全面展开C计划经济体制的确立 D国民经济恢复成就显著19罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物。同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人。这些建筑的兴建（）A深受希腊人文主义思想的影响 B有利于培养公民的国家

10、意识C适应罗马商品经济发展的需要 D反映出民主政治得到发展20在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫”中涉及孝敬父母、不可杀人、不可奸淫、不可偷盗、不可做假证、不可贪恋他人的财物等内容。这反映了（）A教会具有一定的教化功能 B教会控制了中世纪的教育C教会训诫凌驾于法律之上 D基督教文化影响近代欧洲21法国民法典借鉴了罗马法中的契约自由原则，规定只要契约的内容不违反法律或“公序良俗”，就可以包括任何内容。德国民法典也借鉴罗马法中保护私有财产权的原则，规定“物之所有人，在不违反法律或第三人权利的范围内，可自由处置该物”。这反映了（）A法院根据法律独立行使司法

11、权 B罗马私法原则对后世立法的影响C近代西方法律制度的根本动力 D大陆法系以遵循先例为基本原则221883年，美国国会通过彭德尔顿法案，规定：建立一个不受党派控制的文官委员会，负责对联邦文官实行统一管理；对部分官职实行竞争性考试，择优录用；禁止文官参加党派活动或利用官职分配作为竞选者的政治资本；文官常任，不与执政党共进退。该法案的颁布（）A有效制止政治腐败现象 B不利于政府工作的连续性C降低了政府的行政效率 D实现了政治和管理的分离23下图为描绘20世纪70年代欧洲“乞丐行乞”的漫画，它反映的现实是（）A欧洲崛起取代了美国地位 B布雷顿森林体系走向瓦解C欧洲经济发展遭遇了挫折 D美元不再是世界

12、主要货币241971年8月15日，时任美国总统尼克松宣布，美国官方暂停履行按照官价向外国官方持有的美元兑换黄金的义务。1976年签定的“牙买加协议”规定实行浮动汇率制度的改革，推行黄金非货币化。这意味着（）A世界经济利益格局的重塑 B美元的世界地位不复存在C国际货币市场稳定性加强 D国际金本位制度重新确立二、 材料解析题：本题共4小题25（14分）南宋时期，两浙路地区社会稳定、经济繁荣，文化昌盛、人文荟萃，成为全国的政治、经济、文化和军事中心。阅读材料，回答问题。材料一宋代大量出身庶族的百姓家庭逐渐成为通过家族成员的个人奋斗而不是凭借门阀血缘关系取得政治地位和权力的新型科宦家族，并由此建构起新

13、型的家族制度和家族礼仪。在新型家族制度和家族礼仪的重构中，有三本著作发挥重大影响：司马光的书仪、吕祖谦的家范和朱熹的家礼。其中，南宋时期两浙路婺州吕祖谦的家范尤具承上启下意义，阐述了其家训思想，宋史赞之为“居家之政，皆可为后世法”。其开创的婺学更是成为南宋理学阵营中一面灿烂的旗帜。改编自曾礼军吕祖谦与朱熹的比较研究材料二两浙路地区河网密布，水上交通发达，江河沿岸的市镇增多。如：绍兴府萧山县的渔浦镇、山阴县的柯桥市、会稽县的东关市。本来，宋廷一般在市镇设立监镇官，主要负责商税，酒税的征收，不得受理婚田词诉。但由于市镇社会的复杂化和城市化，一些江南市镇监镇官的权力不断扩张。如绍兴十四年（1144年

14、），湖州官员以该州管下乌墩，梅溪镇官“系在文武京官以上，及许断杖罪以下公事”，要求“人烟繁盛”的四安镇也依两镇例，“差京朝官，许断杖一百以下罪”，得到朝廷的同意。改编自陈国灿略论南宋时期江南市镇的社会形态材料三就“皇权是否下县”，有两种观点可供讨论。自秦置郡县以来，历史上从来都是“皇权不下县”。在宋代以后的历代王朝统治中，国家的行政治理局限在县一级，县以下基本属于自治无为的状态，官员不负责治理，乡绅构成了县以下社会秩序的主要支配阶层。县城以外的乡村是由宗族和乡绅自治的，所谓国权不下县，县下皆自治，自治靠伦理，伦理靠乡绅。从东汉一直到中古时期唐朝甚至宋朝早期的基层社会，常见情况还是由皇权下县控制

15、的编户齐民。根本就没有后世所谓皇权不下县那种“乡绅自治”的影子。据温铁军半个世纪的农村制度变迁等改编（1）根据材料一，结合所学，从制度演进的角度，分析宋代大量出现新型“科宦家族”的原因，并概括南宋理学重构新型家族制度和家族礼仪的途径。（4分）（2）根据材料二，概括两浙路地区“监镇官”职能的变化，结合所学分析变化的原因。（4分）（3）据材料三，结合宋代相关史实，从基层治理和社会救济等角度，任选一种观点进行阐述。（只做选择，不加阐述不得分）（6分）26阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一20世纪30年代，部分国人对师范大学的设置持反对意见，表2所示的两种观点在当时颇具代表性。表2观点一 师范大

16、学名不副实，无异于普通大学。各大学既设有教育学院或教育系，师范无单设大学之必要观点二 近年以来（北平师大）学风败坏，物质享乐、自由放任殆成风尚且“学生动辗级学”材料二1932年，国民政府教育部发布命令，任命李蒸为国立北平师范大学校长。当时国内局势混乱，办学举步维艰。李蒸就职当日分别拜访了李顺卿、李建勋、黎锦熙、刘拓、钱玄同等教授，他们被李蒸的热情所打动，于同年7月18日到校复职。同年9月12日，学校举行了开学典礼，李蒸发表公开演讲，他说：“盖教育专业，必须长期充分之训练，始有教人技术，与教人人格，及以教育为职业之志愿。”他还就师范大学的设置目的做了强调：“造就中等学校良好师资；造就教育行政人才

17、；培养教育学术专家。”李蒸甚至致电教育部，慷慨陈词；“当此国难期间，教育救国，为刻不容缓之图；培养师资，尤为教育根本，不可一日中断。”以上材料均摘编自梁严冰李蒸与中国现代师范教育（1）结合材料一和所学知识，分别指出两种观点有何局限，并综合材料一、二，就南京国民政府时期的高等师范教育谈谈你的看法。（8分）（2）结合材料二和所学知识，归纳李蒸出任北平师范大学校长后的举措，并简析其意义。（4分）27阅读材料，完成下列要求。（12分）材料晚清以来，现代“民族”观念逐渐被引入。梁启超认为国民的独立自由是国家独立自由的前提，所以他的民族主义既肯定了人的基本权利和法律自由，也强调了国民拥有参与政治的权利。1

18、917年李大钊比较明确地提出了“民族复兴”的思想，认为“当以中华民族之复活为绝大之关键”。孙中山在“新三民主义”中也批评列强“不准弱小民族复兴”的观念。九一八事变爆发至整个抗战时期，“中华民族伟大复兴”成为中国最为响亮的政治口号和社会性全民话语之一。摘编自黄兴涛等民国时期“中华民族复兴”观念之历史考察根据材料并结合所学中国近现代史的相关知识，围绕“民族复兴”自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，史实引用合理，阐述须史论结合，逻辑严密，表述清晰。）28【西方国家的基层治理与社会保障】（14分）材料一19世纪前期英国主要工厂法内容情况简表立法时间主要内容规定1802年该法适用于

19、棉、毛纺织厂；规定学徒每天最高工作时间不得超过12小时，不得在晚上9时至早上5时做夜工1819年该法主要适用于棉纺织厂；规定禁止雇佣9岁以下儿童；916岁工人每天最高工作时间不得超过12小时半；916岁工人不得在晚上9时至早上5时半做夜工1825年该法主要适用于棉纺织厂；规定禁止雇佣9岁以下儿童；916岁工人每天最高工作时间不得超过12小时，周六最高不超过6小时；916岁工人在晚上9时至早上5时半不得做夜工1833年该法适用于所有纺织厂；规定禁止雇佣9岁以下儿童；913岁儿童每天最高工作时间不得超过9小时，每周工作时间不得超过48小时；1318岁童工每天最高工作时间不得超过12小时，每周工作时

20、间不得超过69小时；921岁工人在晚上9时至早上5时不得上夜工摘编自丁建定西方国家社会保障制度史，136137页，高等教育出版社2010年材料二19世纪初到19世纪中期，孤儿避难所成为照料贫困家庭儿童的一种普遍方式，教会及慈善人士通过建立孤儿院、儿童救助站等福利机构对儿童予以救助。但在工业革命后，由于大城市中孤儿与弃婴数量的增多带来了越来越多的社会问题，机构养育也因其缺乏家庭养育氛围等种种弊端遭到诟病。因此，自19世纪50年代开始，一些城市中的贫困儿童开始基于反机构化、反城市化的理念被安排到农村家庭中去。然而进入20世纪，特别是经济大萧条对美国社会福利思想产生了巨大的冲击，从前人们认为社会福利

21、主要依靠自救与互助的想法被抛弃，民众要求政府担责。1935年，美国社会保障法颁布，以法律的形式正式确立了对儿童权利的保护。同年，实施了面向孤儿、单亲家庭或失能父母家庭儿童的“家庭援助计划”，由联邦政府和州政府共同向儿童支付津贴，联邦政府承担总支出的50%796%。满小欧 李月娥美国儿童福利政策变革与儿童保护制度，国家行政学院学报2014年第2期（1）根据材料一并结合所学，概括并简要评价19世纪英国保护儿童的措施，由此可以说明人们对待儿童的思想观念发生了怎样的变化？（6分）（2） 根据材料二并结合所学，概括19世纪初到20世纪初美国孤儿援助方式的变化（6分）并简要说明1935年美国孤儿援助观念有

22、何变化？（2分）参考答案一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号12345678910答案DACAACBCCB题号11121314151617181920答案BCCBADCABA题号21222324答案BDBA三、 材料解析题：本题共4小题25（14分）（1）原因：两宋科举制度进一步发展完善，“取士不问家世”；科举成为选拔官员的主要途径。（2分，每点1分）途径：程朱理学在南宋后期逐步确立统治地位，控制教育和科举；理学家著书立说，规范家庭和幼童的行为；通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播；理学深入族规、家训、乡约之中进行教化。

23、（任答2点得2分）（2）变化：由经济职能扩大到行政职能。（或答由征税扩大到治安和司法。2分）原因：商品经济发展；地理位置重要；常住人口增长；市镇社会复杂化。（2分，写出任意2点即可）（3）选择阐述。历代政府注重建立基层民众的自我管理与相互监督机制。如：北宋王安石实施保甲法。宋朝以后，宗族、家族内部的救助逐渐兴起，通过设立义田、义学、义宅、义冢、义仓等族产，资助乡村贫困者，在社会救济中发挥着越来越大的作用。（6分，每点阐述2分，史实1分）选择阐述。宋朝政府重视户籍管理，如户籍分为主户与客户；宋在县以下设置基层管理制度，北宋初期继续实行乡里制度；历代社会救济主要由政府实施，如宋朝的福田院。（6分，

24、每点阐述2分，史实1分，写出任意2点即可）26（12分）（1）局限：观点一未正确认识到综合性高等学府和专科性高等院校的差别；观点二局限于短期内的个别现象，不够全面、客观。（4分）看法：南京国民政府时期高等师范教育发展遭遇困境；高等师范教育仍有其存在必要；高等师范教育与社会现实联系紧密。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）（2）举措：拜访、延揽优秀学者；发表演讲，明确办学方向；致电教育部，呼吁教育救国。（2分，答出两点即可）意义：提高了北平师范大学的学术影响力；增强了北平师范大学的育人能力；论证了师范大学对“教育救国”的重大作用；为现代中国师范教育的发展积累了重要经验。（2分，答出两点即

25、可）27（12分）【评分标准】（评分说明：论题2分，史论结合论证8分，结论2分。）论题（2分）论题与民族复兴无关，或者无论题，0分。论题观点不够明确，分。论题观点明确、清晰，2分。史论结合论证（8分）未能结合所学知识，或运用相关史实与论题观点无关，无助于论证观点，0分。能结合所学知识，准确运用一个史实来论述观点，史论结合，4分；若只有史实，没有结合论题展开论证，2分。能结合所学知识，准确运用两个或两个以上的相关史实来论述观点，史论结合，8分。结论（2分）无结论或结论完全重复观点，0分。结论只是概括内容或点题，1分。结论能够升华观点，2分。28（14分）（1）措施：以立法形式规定儿童的工作时间、年龄。（2分）评价：有利于儿童身心建康；有利于缓和社会矛盾；有利于资本主义长远发展；为世界其他国家儿童福利制度的转型提供了借鉴。（2分）变化：注重立法保护儿童的权益；关注儿童身心健康。（2分）（2）援助方式的变化：19世纪初到19世纪中期，主要是教会及慈善人士予以救助；自19世纪50年代开始，因反城市化倾向而下乡；进入20世纪，民众要求政府担责而进行救助。（6分）援助观念的变化：国家加大了孤儿援助的力度，进行立法救助；实施“家庭援助计划”；由联邦政府和州政府共同支付救助津贴。（2分）第 13 页 共 13 页